1
Q

Vad innebär Konsekvensetik

A

Handlingar utvärderas utifrån de konsekvenser de kan få

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vad innebär Pliktetik

A

Handlingar utvärderas i sig själva.

Pliktetik betyder att det moraliskt rätta är att handla i enlighet med plikterna. Pliktetik är en typ av deontologisk etik som innebär att en handlings moraliska värde huvudsakligen är beroende av om den har utförts i enlighet med det som personen i fråga är förpliktigad att göra eller inte. Handlingens primära värde bestäms inte av dess konsekvenser, som inom utilitarismen eller andra konsekventialismer där handlingars följder är det primärt relevanta. De plikter som människan har att förhålla sig till enligt pliktetiken handlar ofta om att avhålla sig från saker och ting. Jämförelsevis få av plikterna är positiva, i meningen att vi är ålagda att utföra en viss handling. Pliktetiska teorier innehåller ofta kataloger över de plikter som man menar att förnuftiga personer har, till exempel att inte döda, att inte ljuga, eller att inte stjäla.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Vad innebär Dygdetik

A

Handlingar utvärderas i förhållande till vissa karaktärsegenskaper

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Moraliska aspekter pliktetik

A
  • Skydda liv
  • Tala sanning
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Moraliska aspekter dygdetik

A
  • Visdom
  • Mod
  • Kunskap
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Moraliska aspekter konsekvensetik

A
  • Lycka
  • Välfärd
  • Kunskap
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Vad innebär ‘Finalt värde’

A

Det värde något har som ett mål i sig självt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Vad innebär ‘Instrumentella värden’

A

Det värde något har som ett medel för att uppnå något annat

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Vad innebär Humes lag?

A

Man kan inte härleda ett ‘bör’ från ett ‘är’.

Bara för att det ÄR på ett visst sätt betyder inte att man BÖR agera
på ett visst sätt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Skilj på fakta och värderingar

A

Bara för att människor i alla tider har ätit kött betyder inte det att det är moraliskt rätt

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Skilj på etik och juridik

A

Det finns handlingar som är lagliga men ändå oetiska och vice versa

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Skilj på sak och person

A

Du som är tjock ska inte uttala dig om vad man ska ‘äta’ är inte ett relevant argument.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Vilka steg ingår i den metod som används för att analysera etiska frågeställningar och moraliska dilemman.

A
  1. Problemformulering
  2. Problemanalys
  3. Etisk Värdering
  4. Beslut och Reflektion
  5. Slutsats
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Vad innebär ‘reflektiv jämnvikt’

A

I de fall då moraliska intuitioner och principer säger emot varandra, så behöver en eller båda anpassas, till dess att motsägelsen försvinner

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Vad innebär ‘Teknisk determinism’

A

Teknisk utveckling är oundviklig, går ej att styra och är den viktigaste faktorn som styr samhällsutveckling

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vad är ett ‘Socio-tekniskt system’

A

Ett system där både människor och tekniska artefakter ingår som systemelement.

17
Q

Vad menas med ‘Teknisk konstruktivism’

A

samhället styr teknikutvecklingen

18
Q

Vad menas med ‘Teknikstyrnings dilemma’

A

I begynnelsestadiet av teknikens utveckling kan den regleras (ex. lagar), senare då vi vet mer om de sociala konsekvenserna och kommit längre i de etiska bedömningarna har tekniken blivit så spridd i samhället att det är svårt att kunna reglera tekniken

19
Q

Vad innebär ‘Försiktighetsprincipen’

A

När en ny teknik eller aktivitet utgör en risk för hälsa eller miljö så ska förebyggande åtgärder tas för att begränsa dess negativa effekter, även om fullständig orsak och orsakssamband saknas

20
Q

Vad innebär Proaktivitetsprincipen

A

Friheten att utveckla ny teknik är av stort värde för mänskligheten. Därför bör alla förslag som begränsar denna innovationsfrihet noggrant granskas och bevisbördan ligger hos dem som föreslår begränsningar.

21
Q

Vad är Teknikpessimism

A

Ny teknik har ofta oförutsedda negativa effekter och skapar oftast lika många nya problem, som de problem de löser. Ny teknik kan därför inte hjälpa oss att lösa samhälleliga problem

22
Q

Vad innebär Teknikoptimism

A

Tekniken kan ständigt förbättras och detta företrädesvis positiva effekter på mänsklig välfärd och välmående. Teknisk utveckling är därför viktig för att lösa samhälleliga problem

23
Q

Förklara varför en specifik yrkesetik (för ingenjörer) kan behövas

A

Vissa etiska problem och situationer uppstår i vissa yrkesroller och är specifika för just den professionen, Vissa yrken är förknippade med en social roll och/eller har speciella skyldigheter och befogenheter

24
Q

Vilka är våra ‘Dominanta värden’

A
  • Finala värden
  • Kvarstående plikter
  • Värden som flest personer skulle tycka vara viktig
25
Q

Ge exempel på ingenjörsetiska dygder

A
  • Expertis
  • Kvalitetsmedvetenhet
  • Professionalism
  • Sannfärdighet
  • Kommunikationsförmåga
  • Ihärdighet
  • Kompromissvilja
  • Plikttrogenhet
  • Samarbetsvilja
  • Respektfullhet
  • Objektivitet
  • Ödmjukhet
  • Kreativitet
  • Välvilja
26
Q

Redogöra för Deborah Johnssons tre principer för ingenjörens social/professionella ansvar, samt för Sveriges ingenjörers hederskodex.

A

Ingenjörer bör inte påtvinga samhället sina moraliska åsikter, utan samhället bör (demokratiskt) bestämma vilka projekt som genomförs.

Ingenjörer bör vägra att arbeta i projekt som de anser strider mot deras moraliska värderingar.

Ingenjörer bör vägra att arbeta med projekt som ökar (samhälleliga) risker om inte allmänheten informeras om riskerna och ges möjlighet till samtycke.

27
Q

Ange tre argument till varför man bör diskutera inte bara den enskilde ingenjörens ansvar, utan också ingenjörssamfundets kollektiva ansvar

A

Kan ibland lägga (orimligt) tung börda på den enskilde individen.

Ineffektivt? Om inte jag gör det, gör någon annan det.

Missar att den enskilde ingenjören ofta arbetar tillsammans med andra (ofta från andra yrkesgrupper) & är en del i en större struktur.

28
Q

Diskutera ingenjörens ansvar för den teknik hen utvecklar.

A

Att ingenjörer har ett ansvar för de produkter de utvecklar och hur de används i samhället är nog de flesta överens om, men hur långt sträcker sig det ansvaret?

När vi diskuterade Anderssons vibrator så kom vi överens om att det fallet var på gränsen. Företaget hade sagt att de skulle göra en jordbävningsupptäckare, men det visade sig att de gjorde minor istället. Anderssons handlande var för en god sak men hon blev lurad av företaget, så egentligen handlade hon moraliskt rätt då hon ville hjälpa människor att bli varnade för jordbävningar. Det är även svårt att Andersson ska ha ett skuldansvar, det är som att Albert Einstein skulle ha ett skuldansvar för att han upptäckte sambandet E=MC^2 vilket senare ledde till atombomben. Däremot hade Andersson till exempel kunnat inkludera i kontraktet med det köpande företaget att vibratorn endast fick användas till att känna av jordbävningar och inget annat. Detta är dock svårt att tänka på om man aldrig sålt en produkt förut eller är införstådd i juridik. Däremot hade Andersson kunnat göra en snabb brakrundskoll på företag och sätt om de verkligen jobbade med jordbävningar eller (som i det här fallet) jobbade med vapen.