Etape 3 - Concepts Flashcards

1
Q

Innovations technologiques du début du 19e siècle

A

• La sidérurgie : nouveaux alliages permettant la construction de gratte-ciel, cuirassés.
• L’électricité : ampoule électrique (Thomas Edison), réseaux d’éclairage, moteur électrique remplacera la machine à
vapeur, tramway
• La voiture: Carl Benz - première voiture, Henry Ford - chaîne de montage

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2
Q

Importance des colonies pour les métropoles

A
  • Contrôler les échanges commerciaux (capitalisme)
  • S’approprier des ressources naturelles pour l’industrialisation
  • Montrer sa puissance + richesse
  • Disposer d’un nouveau bassin d’acheteurs
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3
Q

Lien entre la puissance industrielle et l’expansion du territoire par la colonisation

A

Vers 1850, la R.I. s’étend au reste de l’Europe (et É.-U.). La pop. européen monte sans cesse, nécessitant plus
d’espace, de nourriture et des ressources naturelles. Ceci amène plusieurs pays d’Europe à prendre possession des
colonies pour répondre aux besoins de leur pop.
• Les colonies doivent enrichir les métropoles en fournissant des matières premières à bas prix nécessaire
pour poursuivre l’industrialisation
• Elles doivent aussi acheter les surplus des production fabriqués dans les usines.

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4
Q

Pays ayant participés à l’impérialisme au 19e siècle

A
L’Allemagne
La Belgique
L’Espagne
La France
Le Royaume-Uni
L’Italie
Le Portugal
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5
Q

Ressources importées et exportées des métropoles aux colonies

A
  • La métropole importe des matières première comme: minerai, sucre, coton, arachides, café, fruits céréales.
  • La métropole exploite des produits transformés comme: textiles, outils et autres objets manufacturés.
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6
Q

Caractéristiques des trois types de colonies (formes d’impérialisme) du 19e siècle

A

La colonie de peuplement
• Une métropole prend possession d’un territoire pour y imposer une domination politique.
• But = peupler et développer industries.

Le protectorat
• La métropole souhaite surtout prendre possession des ressources naturelles de la colonie
• La métropole gouverne indirectement en formant une « alliance » avec un chef local.

La sphère d’influence
• Un pays impérialiste exerce une influence économique en imposant un monopole commercial.
• Par exemple, la Chine.

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7
Q

Arguments invoqués par les puissances européennes pour justifier la colonisation

A

Pour justifier la colonisation à leur population, les gouvernements d’Europe répande le mythe de « l’infériorité » des peuples africains. Ils disent qu’il faut apporter le progrès et la civilisation à ce continent en les intégrant à la culture européenne.
-> c’est la mission civilisatrice ils sont convaincue de la supériorité de la race blanche et qu’ils doivent répandre la culture occidentale au monde entier

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8
Q

Course aux armements et paix armée

A

Tout le monde veut montrer sa puissance, se sent menacé et cherche à développer de meilleures armes.

La montée des nationalismes va créer des rivalités entre les métropoles européennes.
Ex) Les Brit. sont les plus puissants sur la mer (navires de guerre), ce qui inquiète les autres pays, surtout la France et l’Allemagne. Ils cherchent donc à augmenter leur puissance militaire.

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9
Q

Les alliances militaires de la Première et Deuxième Guerre mondiale et les pays neutres

A

Première Guerre mondiale
Triple-Alliance: Allemagne, Autriche-Hongrie et Italie
Triple-Entente: France, Royaume-Uni et Russie

Deuxième Guerre mondiale
Alliés: la France, le Royaume-Uni
Axe: l’Allemagne, l’Italie, l’Autriche, la Tchécoslovaquie, le Japon
– pacte d’acier: Allemagne et Italie
– pacte germano-soviétique: Allemagne et URSS
Pays neutres: l’U.R.S.S., les États-Unis et autres pays d’Europe (la Belgique)

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10
Q

Phases de la Première Guerre mondiale

A

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11
Q

Crise économique des années 1930

A
  • Déclenchée aux États-Unis par le krach boursier de Wall Street
  • Affecte les pays occidentaux en raison du syst. d’emprunt mis en place après la 1GM pour la reconstruction.

Causes:

  • Surconsommation
  • Accès au crédit
  • Spéculation boursière
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12
Q

Montée des régimes politiques radicaux en Italie, au Japon, en URSS et en Allemagne

A

Italie
Benito Mussolini impose en 1922 une dictature fondée sur un État fort/nationalisme.

U.R.S.S.
Après la révolution communiste de 1917 et la guerre civile, J. Staline prend pouvoir à la fin des années 1920 et impose un régime de terreur qui devient rapidement une dictature totalitaire.

Japon
Officiellement, l’empereur Hirohito est le chef suprême du Japon. Cependant, l’armée l’influence et le Japon se lance dans une vague d’expansion impérialiste en Asie, envahissant entre autre la Chine en 1937.

Allemagne
Après une tentative de coup d’État échouée en 1923, Hitler prend le pouvoir en mars 1933 et impose une dictature brutale et raciste.

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13
Q

Étapes de la politique d’exclusion de la population juive d’Allemagne

A

1 - 1935: lois de Nuremberg (protection du sang allemand) -> diminuent les droits des juifs allemands.

2 - 1935 (après ↑) camps de concentration. On commence à y envoyer des Juifs sans explication ni procès (ils existent depuis 1933).

3 - 1938 : nuit de cristal. Des centaines de commerces et de culte sont pillés et vandalisés. 30000 Juifs sont envoyés dans les camps.

4 - 1939~1940: création des ghettos en Pologne, quartiers fermés où les Juifs sont obligés de résider et de porter le brassard jaune.

5 - 1942: mise en place des camps d’extermination suite à la conférence de Wannsee. Génocide (holocauste) des Juifs des pays occupés.

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14
Q

Phases de la Deuxième Guerre mondiale

A

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15
Q

État des anciennes colonies africaines suite à leur indépendance

A
  • Les nouveaux États africains s’étendent à l’intérieur des anciennes frontières coloniales. Des populations différentes par la langue, les origines ou les coutumes sont forcées à cohabiter.
  • Le taux d’alphabétisation est médiocre.
  • Les transformations agricoles imposées par les métropoles font en sorte que les nouveaux pays d’Afrique ne sont pas autosuffisants alimentairement.
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16
Q

Discrimination raciale aux États-Unis et en Afrique du Sud

A

Aux États-Unis
• Doctrine « Separate but equal » permet d’imposer la ségrégation raciale depuis 1896.
• Droit de vote : certains États imposent une taxe sur le vote ou obligent aux Noirs un examen de lecture et de compréhension de la Constitution.

En Afrique du Sud
• Depuis 1948, l’Apartheid détermine le lieu de résidence, la profession et le type d’enseignement des habitants.
• Les Noirs ne sont plus considérés comme des citoyens.
• Les interactions sociaux entre les groupes ethniques sont pratiquement interdit.
• Les Noirs devaient vivre dans des “homelands” et sont chassés des banlieues réservés aux Blancs.

17
Q

Droits obtenus par les femmes grâce au féminisme

A

Vote : après la 1GM dans la plupart des pays d’Occident (pour les remercier de leur effort de Guerre)

1945 à 1960 : droit au travail, égalité dans les droits politiques, emplois, salaires et accès à l’éducation supérieure

1960 à 1980 : divorce, accès à la contraception et à l’avortement, criminalisation du viol, égalité salariale