Estruturalismo e Funcionalismo Flashcards
Entender as ideias desses 2 tópicos
Qual era o principal objetivo do estruturalismo em relação ao estudo da mente, e como ele diferia do funcionalismo?
O principal objetivo do estruturalismo era identificar e analisar os elementos básicos que compunham a estrutura da mente, como sensações , imagens e sentimentos. Ele buscava decompor a percepção em suas partes constituintes, utilizando métodos como a introspecção controlada. Já o funcionalismo tinha como foco entender como e porque os processos mentais ocorriam, enfatizando a função da mente na adaptação ao ambiente. Enquanto o estruturalismo perguntava “O que compõe a mente?”, o funcionalismo perguntava “Como a mente funciona e para que serve?”
Como o funcionalismo e o estruturalismo abordavam o estudo da percepção de maneira diferente?
o estruturalismo abordava a percepção de maneira analítica, buscando decompor a experiência perceptiva em seus elementos mais simples, como cores, formas e texturas. Por exemplo, ao observar um objeto, o estruturalista descreveria suas características sensoriais individuais. Já o funcionalismo estudava a percepção como um processo dinâmico, interessando-se mais em como a percepção influenciava o comportamento e a adaptação ao ambiente. Por exemplo, em vez de focar nas características sensoriais de uma fruta, o funcionalismo investigaria como a percepção da fruta leva alguém a reconhecê-la como alimento e agir em consequência.
Qual foi a principal contribuição de Edward Thorndike para o associacionismo, e como essa ideia influenciou o desenvolvimento do behaviorismo?
A principal contribuição de Edward Thorndike foi a lei de efeito, que estabelece que comportamentos seguidos de recompensas tendem a ser repetidos, enquanto comportamentos seguidos de punições tendem a ser evitados. Essa ideia mostrou que a aprendizagem ocorre por meio da associação entre respostas e consequências. Essa noção foi fundamental para o desenvolvimento do behaviorismo, especialmente para o conceito de condicionamento operante de B. F. Skinner, que explora como recompensas e punições moldam o comportamento observável.
Qual foi a principal diferença entre o condicionamento clássico de Pavlov e o condicionamento operante de Skinner no behaviorismo?
O condicionamento clássico de Pavlov envolve respostas automáticas e involuntárias a estímulos (Como salivar ao ver comida) , enquanto o condicionamento operante de Skinner foca em comportamentos voluntários moldados por suas consequências (como pressionar uma alavanca para receber comida). Pavlov estudou associações entre estímulos, e Skinner estudou como reforços e punições influenciam o comportamento.
Como a atemporalidade do inconsciente pode influenciar o comportamento de uma pessoa que viveu um trauma na infância?
A atemporalidade do inconsciente faz com que um trauma vivido na infância continue a influenciar o comportamento de um adulto como se o evento ainda estivesse ocorrendo. Por exemplo, uma pessoa que sofreu bullying na escola pode, inconscientemente, sentir ansiedade em situações sociais mesmo décadas depois, sem perceber que essa reação está ligada ao trauma reprimido.
Qual é a principal diferença entre o pré-consciente e o inconsciente, e como o pré-consciente facilita o acesso a informações?
A principal diferença é que o pré-consciente contém informações que podem ser facilmente acessadas pela consciência com um pequeno esforço mental (como lembrar um número de telefone), enquanto o inconsciente armazena conteúdos reprimidos e inacessíveis sem técnicas específicas (como memórias traumáticas). O pré-consciente facilita o acesso a informações úteis no dia a dia, funcionando como um “arquivo” de memórias e conhecimentos que podem ser recuperados quando necessário.
Como o inconsciente pode se manifestar no consciente, e qual a importância dessa interação para a psicanálise?
Ele pode se manifestar no consciente por meio de atos falhos, sonhos e sintomas psicológicos, como ansiedades e fobias. Essa manifestações ocorrem porque conteúdos reprimidos no insconsciente “forçam” sua passagem para o consciente. Para a psicanálise , essa interação é crucial, pois permite identificar e trabalhar conflitos internos, promovendo o autoconhecimento e a resolução de problemas emocionais.
Qual é a função do ego na teoria da segunda tópica de Freud, e como ele se relaciona com o id e o superego?
O ego é a instância da personalidade que media entre as exigências do id (desejos e pulsões), as normas do superego (moral e regras sociais) e as condições da realidade externa. Ele opera com base no princípio da realidade, buscando satisfazer os desejos do id de maneira realista e socialmente aceitável, enquanto equilibra as demandas do superego. Por exemplo, o ego pode adiar a gratificação de um desejo (como comer um doce) para cumprir uma tarefa importante, considerando tanto as necessidades internas quanto as normas externas.
Por quê Freud mudou sua teoria, passando a acreditar que fantasias e desejos inconscientes também podiam causar sintomas, além dos traumas reais?
Ele percebeu que muitos pacientes não tinham vivido traumas reais, mas ainda assim apresentavam sintomas como ansiedade e histeria. Ele entendeu que fantasias e desejos inconscientes (pensamentos ou desejos reprimidos) também podiam bloquear a energia sexual (libido) e causar sintomas, mesmo sem um trauma real. Isso mostrou que o inconsciente tem um papel poderoso na formação de conflitos emocionais e físicos.
O consciente:
Lida com a realidade no momento presente.
O pré-consciente
Ajuda a acessar informações úteis para lidar com a realidade.
O inconsciente
Guarda fantasias, desejos e memórias que podem influenciar nosso comportamento, mesmo sem percebermos.
Qual a diferença entre o pré-consciente e o inconsciente na teoria Topográfica de Freud?
O pré-consciente guarda informações que não estamos usando no momento, mas que podemos acessar facilmente (como o nome de um amigo). Já o inconsciente guarda desejos, memórias e impulsos que estão escondidos e que não são acessíveis diretamente, mas podem influenciar nosso comportamento e emoções .
Qual é o papel do ego na Teoria Estrutural de Freud?
O ego é a parte da mente que lida com a realidade. Ele tenta equilibrar os desejos do id (que quer satisfazer impulsos imediatamente) com as regras do superego (que impõe normas morais). O ego age como um “mediador”, buscando soluções realistas e socialmente aceitáveis para os conflitos internos. Por exemplo, se você está com fome, mas está em uma reunião, o ego faz você esperar até o intervalo para comer, em vez de sair correndo para buscar comida na hora.
Qual é a importância do Complexo de Édipo no desenvolvimento do narcisismo?
O Complexo de Édipo é importante porque ajuda a criança a internalizar as regras sociais e os valores morais. Durante essa fase, a criança aprende a lidar com frustrações e a seguir normas, o que é fundamental para o desenvolvimento da personalidade e para superar o narcisismo inicial.
Qual é a diferença entre a posição esquizo-paranóide e a posição depressiva na teoria de Melanie Klein?
Na posição esquizo-paranóide, o bebê divide o mundo em “bom” e “mau” e sente medo de ser atacado. Já na posição depressiva, o bebê começa a perceber que a mãe é um ser completo, com aspectos bons e ruins, e sente culpa por seus impulsos destrutivos. Essa mudança marca um avanço no desenvolvimento emocional, pois a criança começa a integrar sentimentos contraditórios e a lidar com a realidade de forma mais complexa.
Por que o brinquedo é considerado uma “linguagem” importante na clínica com crianças?
O brinquedo é considerado uma “linguagem” importante porque as crianças muitas vezes não têm vocabulário ou maturidade emocional para expressar seus sentimentos verbalmente. Por meio do brincar, elas conseguem comunicar desejos, medos e conflitos de forma simbólica, permitindo ao terapeuta acessar seu mundo interno e ajudá-las a processar emoções de maneira lúdica e segura.
Qual é a função do ego rudimentar no desenvolvimento do bebê?
O ego rudimentar permite que o bebê perceba e reaja a estímulos internos (como fome) e externos (como o toque da mãe), além de começar a lidar com angústias e frustrações. Ele é a base para o desenvolvimento de um ego maduro e para o estabelecimento de relações saudáveis com o mundo.
Como a pulsão de morte influencia as primeiras experiências emocionais do bebê?
A pulsão de morte influencia as primeiras experiências emocionais do bebê ao gerar sentimentos de raiva, medo e destruição, que são projetados no seio da mãe. O bebê divide o seio em “bom” e “mau” como uma forma de lidar com esses sentimentos contraditórios. Esse processo é fundamental para o desenvolvimento de mecanismos de defesa e para a formação de relações emocionais saudáveis.
O que é a Angústia de Aniquilamento?
A angústia de aniquilamento é um medo intenso de ser completamente destruído, despedaçado ou aniquilado. Essa angústia é uma das primeiras experiências emocionais do bebê e está relacionada à pulsão de morte, que gera sentimentos de destruição e agressividade.
Como a angústia de aniquilamento se relaciona com a pulsão de morte?
A angústia de aniquilamento é a contrapartida mental das angústias produzidas pela pulsão de morte. Enquanto a pulsão de morte gera sentimentos de destruição e agressividade, a angústia de aniquilamento é o medo intenso de ser destruído ou aniquilado por essas forças. Essa angústia é uma das primeiras experiências emocionais do bebê e influencia o desenvolvimento de mecanismos de defesa e relações futuras.
Dissociação
O que é?: A dissociação é um mecanismo que divide a experiência em partes “boas” e “más” para evitar sentimentos contraditórios ou angústias intensas.
Como funciona?: O bebê separa o mundo em categorias opostas, como “seio bom” (que alimenta e conforta) e “seio mau” (que frustra e causa dor). Isso ajuda a lidar com a ambiguidade e a complexidade das relações.
Exemplo: Um bebê que sente fome pode fantasiar que o seio da mãe é “mau” quando não está disponível, mas “bom” quando o alimenta.
Identificação
O que é?: A identificação é um mecanismo em que o bebê “assume” características de outra pessoa (geralmente a mãe ou cuidador) para se proteger de sentimentos de desamparo ou medo.
Como funciona?: Ao se identificar com a mãe, o bebê sente que tem controle sobre a situação, reduzindo a angústia.
Exemplo: Um bebê que imita os gestos ou expressões da mãe está usando a identificação como uma forma de se sentir mais seguro.
Introjeção
O que é?: A introjeção é o processo de internalizar aspectos de outra pessoa, como suas qualidades, valores ou comportamentos.
Como funciona?: O bebê “engole” simbolicamente aspectos da mãe, como seu cuidado e proteção, para se sentir mais seguro e amado.
Exemplo: Um bebê que internaliza a imagem da mãe como “boa” pode se sentir confortado mesmo quando ela não está presente.
