Estrategias que no funcionan

Question 1

Estilos de aprendizaje

Answer 1

visual, auditivo, kinestésico

Question 2

Psychology in Action

Answer 2

investigaron la teoría y desmintieron mitos de los estilos de aprendizaje

Question 3

Mito o no? Todos tenemos un estilo de aprendizaje que nos ayuda a aprender mejor la info.

Answer 3

Mito

Question 4

Estudio de Stenverg, Grigorenko, Ferrari y Clinkenbeard (1999)

Answer 4

los estilos coincidentes podrían mejorar el rendimiento, pero hay críticas ya que sólo incluyeron a alumnos dotados

Question 5

Qué encontraron Pashler, McDaniel, Rohrer y Bjork (2008)

Answer 5

sólo Sternberg (1999) presentó evidencias en apoyo a la misma. Los demás no muestran datos confiables que demuestren concordancia entre alumno-profesor

Question 6

V o F: los estilos de aprendizaje son un área de investigación no productiva con mejorar el aprendizaje

Answer 6

verdadero

Question 7

V o F: hay pruebas sólidas que demuestran que nos desempeñamos mejor cuando esta preferencia coincide

Answer 7

falso, NO HAY

Question 8

Mito o no? Subrayar el libro me ayuda a estudiar para los exámenes

Answer 8

Mito

Question 9

Evidencias que apoyan el subrayado

Answer 9

ALGUNOS estudios han presentado casos de ligera mejoría

Question 10

Estudio de Blanchard y Mikkelson (1987), y LL Johnson (1988)

Answer 10

personas que subrayaron mientras leían obtuvieron mejores resultados en preguntas relacionadas con la info. subrayada pero malo en preguntas que no subrayaron

Question 11

Por qué subrayar no ayuda

Answer 11

los estudiantes no saben qué detalles son importantes

Question 12

Estudio de Rickards y August (1975) sobre subrayado

Answer 12

estudiantes que solo resaltaron una oración por párrafo, recordaron más del texto

Question 13

Estudio de Hayati y Sariatifar (2009) sobre subrayado

Answer 13

estudiantes leyeran e identificaran ideas principales, luego les dieron retroalimentación, los que recibieron capacitación les fue mejor

Question 14

Evidencias en contra del subrayado

Answer 14

MAYORÍA de estudios no encontraron ningún beneficio

Question 15

Estudio de Fowler y Barker (1974) sobre subrayar

Answer 15

cuanto más resaltaban peor era el rendimiento en exámenes

Question 16

Estudio de Peterson (1992) sobre subrayar

Answer 16

1) leer y subrayar en 1era sesión revisar copia limpia una semana después, 2 meses: examen
2) leer y subrayar 1era sesión, revisar versión subrayada, examen
Los 2dos les fue peor

Question 17

V o F: subrayar es una manera efectiva de estudiar

Answer 17

falso, NO es

Question 18

V o F: leer y releer un texto es una manera efectiva de leer

Answer 18

falso, NO es

Question 19

Peter Brown en “Make it stick” (2014)

Answer 19

releer un libro o capítulo NO es una estrategia efectiva

Question 20

Por qué releer un texto no funciona

Answer 20

sólo te da una vaga idea de que recuerdas haber leído la info.

Question 21

Revista contemporary educational psychology (2008) sobre releer un texto

Answer 21

1 grupo leyera y releyera y otro sólo leer 1 ocasión. Los evaluaron y salieron mejor los 1eros, pero saliendo se les olvidó todo

Question 22

Funciona saturarse de info. antes de un examen

Answer 22

NO

Question 23

El aprendizaje debe ser…

Answer 23

a largo plazo y consolidado con otras estrategias

Question 24

Qué se necesita para recordar info.

Answer 24

intercambio de info. a través de manera visual, memoria de trabajo y memoria a largo plazo

Question 25

Por qué hacer resumen no sirve

Answer 25

necesitas mucho entrenamiento, la info. de las notas varía