esame Flashcards
elemento più importante condizionamento operante
rinforzo
processi dinamici
emozioni e pulsioni
Memoria a breve termine
Buffer episodico
taccuino visuo-spaziale
loop fonologico
insight
scuola di Gestalt, Kholer
studio immagini mentali
compiti di rotazione mentale e disegno di figure
organizzazione concetti
ordini gerarchici
memoria prospettica
conservare i piani d’azione per conservate tempi e spazi
esempio: ricordarsi di pagare la bolletta della luce
variabili DIPENDENTI comportamentisti
comportamenti
psicologia cognitiva
processi mentali e interazioni col mondo
rinforzo positivo
premere una leva per ottenere del cibo
Oblio
Ebbinghaus
rapido nelle ore successive, poi si stabilizza
memoria a lavoro
sistema di memoria a breve termine
esecutivo centrale
memoria a breve termine
rinforzi dinamici
comportamenti del soggetto
processi di discriminazione e generalizzazione
condizionamento operante
condizionamento classico
test di intelligenza di wechsler
sia prove verbali che di performance
nel condizionamento classico uno stimolo che elicita spontaneamente una determinata risposta
stimolo incondizionato
concetto chiave cognitivismo
elaborazione dell’informazione
genera soluzioni ad un problema riferendosi a esperienze precedenti
pensiero convergente
elaborazione bottom-up
analisi delle caratteristiche fisiche dello stimolo
chunking
ampliare spam della memoria a breve termine
condizionamento di ordine superiore
si abbina un nuovo stimolo neutro ad uno stimolo condizionato
concatenamento
apprendimento di sequenze di compartimenti lunghe e complesse attraverso processi discriminativi
effetto priming
memoria implicita
learned helplessness
incapacità di apprendere risposte di evitamento a stimoli avversivi
cause perdita di informazione nella memoria a breve termine
decadimento e interferenza
spam memoria a breve termine
5 +/- 2
differenza tra risposta condizionata e INcondizionata
ampiezza più breve della condizionata
condizione di split brain
indagare le funzioni dei due emisferi
riflessi condizionati
risposte acquisite per associazione
rinforzatore primario
cibo
stimolo condizionato nl condizionamento classico
prima era neutro
soggetto in condizione di split brain a cui viene proiettata la parola chiave nell’emicampo destro
capace di leggere la parola
memoria procedurale
saper suonare il violino
memoria procedurale
saper suonare il violino
rinforzatore secondario
voto
variabile dipendente
quella che viene misurata
psicologia della Gestalt
processi mentali rielaborano gli stimoli sensoriali
si occupa di percezione
ricerca su tempi di reazione
cronometria mentale
legge dell’effetto thorndike
apprendimento avviene in funzione delle conseguenze di un certo comportamento
se lo scopo di uno studio è quello di valutare l’effetto di un farmaco sul miglioramento del ricordo di una serie di liste di parole, la variabile INdipendente è
dose del farmaco
variabile INdipendente
variabile manipolata e influenzata dallo sperimentatore
estinzione
perdita di un apprendimento
sviluppo bambino per Piaget
periodo senso-motorio e periodo concettuale
limiti biologici all’apprendimento
deriva istintiva
tempo di permanenza di un’informazione nel registro sensoriale
meno di un secondo
elaborazione top-down
conoscenze pregresse
teoria della mente
cos’è la propria mente e la mente altrui
modello del rinforzo intermittente
elevata validità ecologica
alta resistenza all’estinzione
stadio di elaborazione esplicito
identificazione
comportamentismo
studio dell’apprendimento
il condizionamento classico ha
valore adattivo
modello di Broadbent
le informazioni irrilevanti sono filtrate ad uno stadio precoce del processo di elaborazione
contributo psicofisica nella nascita della psicologia
misurare la relazione tra proprietà fisiche dello stimolo ed esperienza soggettiva
cosa venne utilizzato nei primi studi svolti per evidenziare il processo di memorizzazione?
sillabe senza senso
cambio numero di telefono e nel ricordo del vecchio numero compaiono numeri del nuovo numero si verifica cosa?
interferenza RETROATTIVA
riflessi incondizionati
risposte innate
rinforzo a rafforzo variabile
slot machine
metodo sperimentale
manipolare variabili indipendneti per misurarne gli effetti su variabili dipendenti
stadi di elaborazione impliciti
elementi fisici
rinforzo a intervallo variabile
pesca
processi cognitivi
percezione e attenzione
memoria sensoriale
ecoica uditiva
iconica visiva
teoria Paivio
le informazioni vengono codificate da un codice preposto all’analisi delle componenti verbali e da uno preposto all’analisi delle componenti non verbali
modellaggio
apprendimento in cui ci si avvicina alla risposta giusta tramite processi di generalizzazione e discriminazione
studiato da Bandura, alla base ci sono processi di imitazione
memoria episodica
primo brutto voto a scuola
primo laboratorio psicologia sperimantale
Lipsia, metà 800
rinforzatore negativo
stimolo la cui rimozione rafforza la classe di risposte che segue
modello di rinforzo continuo
rapido apprendimento
bassa resistenza all’estinzione
effetto recency
ricordare gli ultimi item di una lista
Skinner
comportamento operante
processo di memorizzazione
codifica, ritenzione, recupero
assuefazione
diminuizione della risposta al ripetersi dello stimolo
memoria semantica
capitali
quando di compie la specializzazione emisferica?
fra i 7 e i 10 anni
rinforzatore positivo
stimolo la cui presentazione rafforza la classe di risposte che segue
tempo di permanenza dell’informazione nella memoria a breve termine
20 secondi
Pavlov
modello del riflesso condizionato
se lo scopo di uno studio è quello di valutare l’effetto di un farmaco sul miglioramento del ricordo di una serie di parole, la variabile dipendente è
il numero di parole ricordate
latenza della risposta
tempo che intercorre tra la presentazione dello stimolo e l’emissione della risposta
