Epidemiologisk forskning Flashcards

0
Q

Definer insidens. Hvordan beregnes insidensraten?

A

Insidens defineres som antall nye syke individer i en bestemt befolkningsmengde i løpet av en avgrenset tidsperiode. Insidensraten beregnes som antall nye syke delt på oppfølgingstid.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
1
Q

Hva er de tre hovedmålene til epidemiologiske studier?

A

1) Beskrive fordeling og forekomst av sykdommer og død i befolkningsgrupper i tid og rom. 2) Utrede årsaker (etiologi). 3) Gjennomføre eksperimenter for å undersøke effekten av forebyggende tiltak eller behandling.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Forklar hva prevalens betyr.

A

Prevalens vil si den andelen av befolkningen som til enhver tid har den aktuelle sykdommen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Hva er relativ risiko et uttrykk for?

A

Hvilken risiko de eksponerte har for å bli syke i forhold til de ikke-eksponerte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Hva er odds et uttrykk for?

A

Odds er forholdet mellom to sannsynligheter: sannsynligheten for et utfall delt på sannsynligheten for at dette ikke skal hende.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Sett opp ligningen for relativ risiko.

A

RR=(d/(b+d))/(c/(a+c))

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Forklar hvordan man regner ut odds for å være syk mot frisk i den eksponerte gruppa og i den ikke-eksponerte gruppa.

A

Odds for å være syk vil være sannsynligheten for å være syk: d/(b+d) dividert på sannsynligheten for å ikke være syk: b/( b+d), eller d/b. Videre gjøres det samme i gruppen for ikke-eksponerte og man ender opp med c/a, dvs. odds for å være syk mot frisk.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Forklar og sett opp ligningen for oddsratio.

A

Ved oddsratio sammenlignes oddsen for å være syk i den eksponerte gruppa med odds for å være syk i den ikke-eksponerte gruppa: OR= (d/b)/(c/a)=ad/bc. Oddsen er et effektmål som forteller hvor mye større oddsen er for at de eksponerte vil være syke enn de ikke-eksponerte. Det er et uttrykk for relativ sykdomsrisiko.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Forklar hva testens sensitivitet er.

A

Testens validitet når det gjelder å identifisere syke som faktisk er syke. Regnes ut ved å dele antall testpositive i gruppen syke på totalantallet syke.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Forklar hva testens spesifisitet er.

A

Testens evne til å fange opp friske som faktisk er friske. Regnes ut ved å dele antall testnegative blant de friske på totalantallet friske.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Hva et testens sensitivitet og spesifisitet et uttrykk for?

A

Testens validitet. Dvs testens evne til å måle det den er ment til å måle: altså fange opp alle som er syke og alle som er friske.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Beskriv forholdet mellom sensitivitet og spesifisitet når det gjelder testens evne til å fange opp syke vs. friske. Tenk deg konsekvensen av å heve vs. senke terskelverdi for å angi testpositiv.

A

Senker vi terskelverdien for hva som vil gi testpositiv øker testens sensitivitet, altså evnen til å fange opp syke. Samtidig reduseres testens spesifisitet, altså evne til å skille ut de friske, og vi vil få mange falske positiver.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Hvordan uttrykkes testens prediktive evne?

A

Positiv prediktiv evne: antall testpositive syke dividert på totalantall testpositive. Negativ prediktiv evne: antall testnegative friske dividert på totalantall testnegative.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Forklar problemet med å bruke tester på befolkningen når prevalens en på tilstanden i utgangspunktet er lav.

A

Den prediktive evnen ved positivt resultat kan reduseres kraftig. Feks. gå fra å være 0.99 ved er mindre datamateriale til å være 0.50 ved større datamateriale. Dvs at for hver riktig syk man kategoriserer vil en frisk feilaktig angis som syk. Altså mange falske positiver.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Forklar forskjellen mellom bidragende, nødvendige og tilstrekkelige årsaker.

A

Bidragende årsaker er faktorer som øker sannsynligheten for at en sykdom vil inntreffe. Nødvendige årsaker er faktorer som må være tilstede for at sykdommen skal inntreffe. Tilstrekkelige årsaker er settet av faktorer som er nødvendige for at individet skal bli sykt.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Forklar tre ulike former for sammenhenger mellom en målt faktor og sykdom (endepunkt) i forbindelse med prediksjoner av sykdom.

A

1) sammenhengen er kausal. A leder til B. 2) faktoren er et ledd i årsakskjeden. En ukjent X har påvirket A som igjen er assosiert med sykdom. 3) A er assosiert med C som er den egentlige årsaken til B.

16
Q

Hvilket kriterie av Hills kausalitetskriterier ansees som er absolutt krav for å kunne fastsette kausalitet?

A

Tidsrelasjonen: må kunne påvise at faktoren kom forutfor sykdommen for å kunne fastlåst årsak-virkning relasjon.