Enseignement Moral et Civique EMC Flashcards
Les programmes en vigueur ?
Programmes de l’école primaire du 26 novembre 2015
Compétences professionnelles du professeur des écoles ( BO du 25 juillet 2013)
Il y en a 14:
1 Faire partager les valeurs de la République
2 Inscrire son action dans le cadre des principes fondamentaux du système éducatif et dans le cadre réglementaire de l’école
3 Connaître les élèves et les processus d’apprentissage
4 Prendre en compte la diversité des élèves
5 Accompagner les élèves dans leur parcours de formation
6 Agir en éducateur responsable et selon des principes éthiques
7 Maîtriser la langue française à des fins de communication
8 Utiliser une langue vivante étrangère dans les situations exigées par son métier
9 Intégrer les éléments de la culture numérique nécessaire à l’exercice de son métier
10 Coopérer au sein d’une équipe
11 Contribuer à l’action de la communauté éducative
12 Coopérer avec les parents d’élèves
13 Coopérer avec les partenaires de l’école
14 S’engager dans une démarche individuelle et collective de développement professionnel
1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
2 Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement
3 Construire mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
4 Organiser assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
5 Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves
Compétences propres au professeur des écoles
1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
2 Maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement
3 Construire mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
4 Organiser assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
5 Evaluer les progrès et les acquisitions des élèves
Compétences propres au professeur des écoles
1 maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
2 maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement
3construire mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
4 organiser assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
5 évaluer les progrès et les acquisitions des élèves
1 maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
2 maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement
3construire mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
4 organiser assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
5 évaluer les progrès et les acquisitions des élèves
1 maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
2 maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement
3construire mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
4 organiser assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
5 évaluer les progrès et les acquisitions des élève
Compétences propres au professeur des écoles
1 maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
2 maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement
3construire mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
4 organiser assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
5 évaluer les progrès et les acquisitions des élèves
1 maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
2 maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement
3construire mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
4 organiser assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
5 évaluer les progrès et les acquisitions des élèves
1 maîtriser les savoirs disciplinaires et leur didactique
2 maîtriser la langue française dans le cadre de son enseignement
3construire mettre en œuvre et animer des situations d’enseignement et d’apprentissage prenant en compte la diversité des élèves
4 organiser assurer un mode de fonctionnement du groupe favorisant l’apprentissage et la socialisation des élèves
5 évaluer les progrès et les acquisitions des élève
Socle commun de connaissances et de compétences en vigueur ?
Circulaire du 18 juin 2010
