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Automne 2016 2e partie > Enfants / ado > Flashcards

Enfants / ado Flashcards

1
Q

Quelle est la question fondamentale qui sous-tend l’approche interactionnelle du développement sexuel de l’enfant?

A

Pourquoi les différences anatomiques des sexes entraînent des différences psychologiques?

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Q

Quelle est la définition d’un standard sexuel selon l’approche interactionnelle?

A

Un standard de rôle de sexe est une croyance personnelle au sujet du degrés d’admissibilité d’un caractéristique donné qui serait culturellement admise pour son sexe. (Différent chez gars et chez fille)

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3
Q

Selon l’approche interactionnelle la codification de genre du cerveau amenée par les hormones prénatale est essentiellement hormonales?

A

Suivant l’approche interactionnelle c’est l’interaction entre les hormones et le milieu. Environnement influence biologique et ainsi de suite.

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4
Q

Qu’est-ce qui fait que dans une société X on interprète d’une telle façon la différence anatomique des sexes alors que dans d’autres sociétés on l’interprète différement?

A

La structure de chaque société est différente donc elles interprètent de façon différentes.

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5
Q

Quelles sont les 4 causes de la différence psychologique selon les sexes?

A

Contamination du psychologique par le sexuel
Traitement différent des enfants dans les familles
L’identité de rôle de genre
Conflit

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6
Q

Quelle est la source d’influence la plus forte sur l’enfant selon l’approche interactionnelle?

A

L’influence de la famille (plus que le social).

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7
Q

Est-il vrai que l’influence de la famille peut renforcer les stéréotypes sexuels autant qu’elle peut l’en différencier?

A

Oui.

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8
Q

Qu’est-ce qu’engendre le style de réactivité différent des gars et des filles?

A

Puisqu’ils réagissent différemment vu leur biologie différente, ils sont traités de façon différente, ce qui amène une influence environnementale et ainsi de suite.

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9
Q

Donnez un exemple des représentation mentale de l’homme et de la femme chez chacun des parents.

A

En entendant la voix d’une fille les père sont plus tolérant alors qu’en entendant la voix d’un garçon les mères sont plus permissives.

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10
Q

Vrai ou faux, les enfant femelle et mâle peuvent réagir de façon différente à la personnalité d’un parent?

A

Vrai.

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11
Q

Quels sont les cinq caractéristiques du traitement différents des enfants filles et des enfants gars dans les familles?

A

Influence de la la famille
Réactivité différente entre gars et fille
Représantation mentale de l’homme et la femme chez chacun des parents
Personnalité des parents
Conceptualisations symbolique des rôles sexuels

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12
Q

Selon l’approche interactionnelle comment se construit l’identité de rôle de genre?

A

Congruence entre mes caractéristiques personnelles (psycho, physio) et ma conception idéalisée.

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13
Q

Selon l’approche interactionnelle, comment advient un conflit?

A

Quand les caractéristique personnelle sont en congruence avec la conception idéalisé. Ainsi l’identité du rôle de genre va bien.

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14
Q

Selon l’approche interactionnelle, quels facteurs influencent l’identité de rôle de genre (renforcer ou affaiblir)?

A

Les pairs, la famille, à l’adolescence.

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15
Q

Quelle critique peut être fait des interventions en approche interactionnelle?

A

Une intervention est faite sur l’enfant au lieu de regarde rl’environnement.

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16
Q

Quels sont les points positifs de l’approche interactionnelle ?

A

Bcp de recherches
Conclusion pas forcées
Poids égal entre bio et env.

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17
Q

L’approche interactionnelle soutient que les différences psychologiques entre les sexes sont le produit de l’interaction entre le milieu et l’environnement?

A

Faux, milieu et environnement sont des synonymes. Ce serait plutôt milieu/physio. Tout ce qui a rapport au bio ou l’environnement.

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18
Q

Selon les interactionnistes, les comportements et attitudes différentes des hommes et des femmes viennent du fait que les différentes sociétés observent les différences physiologiques entre les hommes et les femmes?

A

Faux, ce ne devrait pas être «observent» mais plutôt «interprètent». Et chaque société interprète selon les structures de sa propre société.

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19
Q

Pourquoi les standards de rôle sexuel sont si résistants à travers le temps?

A

Ça a été acquis très jeune à l’enfance donc ça change difficilement. Ça a été acquis suivant des mécanismes primaires (quand on est jeune c’est blanc ou noir): pensé binaire, catégorisation.

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20
Q

Vrai ou faux, les standards de rôle sexuel réfère à une croyance sociale?

A

Vrai, les standard de rôle sexuel réfèrent à une croyance personnelle au niveau de la réponse culturellement admise pour son sexe. (croyance personnelle en fonction des croyances sociales) ex: je peux être une fille, savoir que les hommes jouent au hockey mais je décide que je joue quand même.

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21
Q

Dans le contexte freudien, le terme libido désigne toute énergie psychique?

A

Non, ça réfère aux pulsions sexuelles (pas juste génitale). Pour Jung c’est toutes les énergie psychique.

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22
Q

Quels sont les méthodes que Freud à découvert pour faire parvenir l’inconscient au conscient?

A

Les associations libres et les rêves.

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23
Q

Comment le matériel inconscient parvient-il aux rêves?

A

Il passe la barrière entre l’inconscient (le refoulé) et le conscient en se déguisant dans les rêves. Ça va souvent se traduire pas l’impression de l’événement plutôt que par l’événement en lui-même.

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24
Q

Quel est la différence entre la libido de Freud et celle de Jung?

A

Pour Freud c’est l’énergie sexuelle

Pour Jung c’est toutes les énergies psychiques.

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25
Q

Quels osnt les stades de la sexualité infantile/pré-génitale?

A

Orale, anale, phallique et oedipien, latence.

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26
Q

Qu’est-ce que la scène primale?

A

Perception des relations sexuelles parentales

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27
Q

Quels sont les trois auteurs ayant fait avancer l’études des phénomènes sexuels dans l’ère scientifique?

A

Freud, Kinsey et Reich

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28
Q

Quel est l’apport de Freud à la sexologie à l’ère scientifique?

A

Inconscient et sexualité infantile.

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29
Q

Qu’est-ce que Freud à apporter à la sexologie qui n’était pas là avant en parlant de construit sexuel?

A

Il a sorti la sexualité du biologique. Avant ce n’était que les médecins qui parlaient de sexualité. Freud en vient à dire que tout ce qui est plaisir est sexuel.

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30
Q

Vrai ou faux, la théorie du développement psychosexuel de l’enfant de Freud est l’une des seul à être bien organisée et structurée?

A

Vrai

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31
Q

Selon l’hypothèse fondamentale de Freud, qu’est-ce qui fait passer d’un stade à un autre?

A

Les pulsions sexuelles (libido). C’est le moteur du développement psychosexuel.

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32
Q

Quelles sont les trois caractéristiques de la libido infantile?

A

Autoérotique: Se donne du plaisir avec soi-même
But: Pas de but à part la satisfaction de tensions perçues dans les zones érogènes
Pulsions partielles: Voit l’autre comme un objet partiel (objet sans besoin), c’est-à-dire qu’il ne sert qu’à satisfaire ces besoins. Il va donc vouloir contrôler l’objet, voir l’objet, s’exhiber devant lui.

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33
Q

Quels sont les deux conditions pour passer d’une stade à un autre?

A

1- Constance de l’objet cognitif et affectif.

2- Capacité d’étayage

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34
Q

Quel est la différence entre la constance de l’objet cognitif et affectif?

A

Cognitif: L’enfant reconnait que l’objet existe même lorsqu’il n’est pas là.
Affectif: L’image intériorisée positive se maintient indépendamment des insatisfactions vécues.

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35
Q

Qu’est-ce que la capacité d’étayage?

A

La pulsion sexuelle s’appuie sur la pulsion d’auto-conservation pour découvrir sa source et son objet. Ensuite elle devient indépendant.
Ex: Mamelon tété

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36
Q

Selon Freud, la libido désique essentiellement l’énergie psychique?

A

Non, elle désigne l’énergie sexuelle

37
Q

Freud est-il le seul à avoir fait entrer les phénomènes sexuels dans l’ère scientifique?

A

Faux, M-J…

38
Q

Vrai ou faux, Freud est le premier à avoir présenté une théorie organisé et structuré du développement psychosexuel?

A

Vrai

39
Q

Quel est l’hypothèse de la théorie de la libido?

A

La pulsion est le moteur du développement sexuel.

40
Q

Quels sont les outils que donne Freud pour approfondir le développement de la théorie de la libido?

A

L’étude des rêves, les associations libres, les lapsus, les actes manqué.

41
Q

Qu’est-ce que le conflit pour Freud?

A

Une tension insatisfaite puisqu’une défense s’est faite. Cette défense peut venir des parents, du surmoi… Ça va dans l’inconscient et ça crée les névroses, les fixations sexuelles et l’essence des perversions

42
Q

Quelle est l’hypothèse de la théorie des relations d’Objets de Klein?

A

On est des être sociaux. On ne cherche pas juste à satisfaire les pulsions, on cherche une relation avec l’autre.

43
Q

Au travaux de qui s’est intéressée Klein?

A

Bowlby et s’est travaux sur l’attachement

44
Q

Quelle est la particularité de la théorie des relations d’Objet par rapport à la vision de la mère?

A

L’enfant segmente la mère: la mère gentille et la mère qui n’est pas gentille

45
Q

Selon Klein, qu’est-ce que garde l’adulte de ses premières relations d’objet?

A

Il peut tenter de retrouver le plaisir des 1ères relations d’objets.

46
Q

Quel est le nom de la théorie de Mahler?

A

Séparation-individuation

47
Q

En quoi consiste la théorie de séparation-individuation de Mahler?

A

On se développe en sortant des relations plutôt qu’en devenant actif et souverain à l’intérieur des relations.

48
Q

Quelle est l’hypothèse fondamentale de la perspective intersubjective de Stern?

A

L’individu croit et se développe, dedans et au travers de la relation aux autres sujets.
Relation sujet-sujet. Comment on se détache de la mère et on se rend connu à l’autre.

49
Q

Quel théorie la théorie intersubjective de Stern vient-elle questionner?

A

Le paradigme de l’infancy (psychologie du moi) et la psychanalyse classique.

50
Q

En s’appuyant sur la théorie de Stern (intersubjectivité) quelle est l’hypothèse de Benjamin avec son modèle de mutualité?

A

L’individu se développe en maintenant un tension entre l’affirmation de soi et la reconnaissance de l’autre. Il doit trouver un équilibre entre les deux afin de ne pas entre dans le sado ou masochisme

51
Q

Quelle est la différence entre les perspectives de Stern, Benjamin, Mahler et Klein avec la psychanalyse classique en ce qui a trait au développement masculin et féminin?

A

Ces théorie mettent l’accent sur la période pré-oedipienne (oral et anal) alors que la perspective classique met l’accent sur la période oedipienne/phallique.

52
Q

Qu’est-ce que la bisexualité infantile?

A

L’enfant crois qu’il a deux sexe. En vieillissant c’est la bisexualité psychique qui permet de se représenter un part de masc et de femi

53
Q

Quelle est la relation d’objet au stade oral?

A

Sous le mode d’incorporation

54
Q

Quelle est l’identité sexuelle au stade oral?

A

Le sadisme et l’incorporation

55
Q

Quel est le premier stade d’Erikson au stade oral?

A

Confiance-méfiance

56
Q

Quels sont les trois mécanismes de défense au stade oral?

A

Projection, introjection, déni.

57
Q

Quelle est la relation d’objet au stade anal?

A

Déféquer (retenir-laisser-aller) et valeur symbolique du caca.

58
Q

Quelle est l’identité sexuelle au stade anal?

A

Sadomasochisme

59
Q

Quelle est le stade du MOI d’erikson au stade anal?

A

Autonomie vs honte et doute

60
Q

Quels sont les besoins affectifs et sociaux de l’enfant au stade anal?

A

Entreprendre ce qui est à sa hauteur. Il faut une expérience graduelle de l’autonomie et doit être protégé par son environnement.

61
Q

Quelles sont les pathologie qui peuvent découler du stade anal?

A

Excessif-compulsif ou sadomasochisme

62
Q

Quelles sont les mécanismes de défense au stade anal?

A

Formation réactionnelle (attitude qui va dans le sens inverse du désir refoulé)
Annulation (fait comme si ces gestes, paroles étaient jamais arrivés)
Isolation (séparer l’affect de son contenu réactionnel ou idéationnel)

63
Q

Quelle est la relation d’objet phallique?

A

Vu et être vu. L’objet c’est la mère ou le père

64
Q

Daniel Stern développe la perspective intersubjective, c’est laquelle:

a) L’individu se développe en sortant des relations
b) l’individu se développe dans des relations aux autres

A

B)

A) c’est Mahler

65
Q

Jessica Benjamin développe un modèle de la mutualité où elle dit que l’humain se développe érotiquement pour le mieux en écartant la tension entre affirmation de soi et recognition?

A

Faux, il doit se créer une balance entre les deux. Si la balance est brisée on peut tomber dans la domination ou la soumission.

66
Q

Pourquoi l’autre est important dans le modèle de Benjamin?

A

S’il n’y a pas l’autre il n’y a pas l’affirmation de soi, il donne une reconnaissance.

67
Q

Quelles sont les conditions du développement harmonieux de la libido?

A

Constance de l’objet et l’étayage

68
Q

L’identité sexuelle naissance en phase orale est marquée par quel phénomène?

A

Incorporation et sadisme oral

69
Q

Quel événement permet l’atteinte du stade anal chez l’enfant de 3-4 ans?

A

Il développe les muscles de ses sphincters qui permettent un plus grand contrôle de ses selles

70
Q

Quelle est l’identité sexuelle de la phase phallique-oedipienne?

A

Exhinitionnisme et voyeurisme

71
Q

Quel est le stade d’Erikson au stade phallique?

A

Initiative vs culpabilité

72
Q

À quel étape se fait l’acquisition d’un dimorphisme sexuel?

A

Phallique-oedipien

73
Q

Comment se manifeste le complexe de castration chez la fille?

A

Elle va remarquer que les autres ont un pénis et pas elle. Elle va accuser sa mère de sa perte.
Ça lui crée un envie du pénis qu’elle va chercher chez son père. par le complexe d’oedipe.

74
Q

Comment se manifeste le complexe de castration chez le garçon?

A

Il a peur de perdre son pénis pcq il a vu que les filles ont pas de pénis. Il angoisse et ça fait chuter son complexe d’oedipe.

75
Q

Quelles sont les formes évolutives du complexe de castration chez la fille?

A

1- Elle désire un pénis à l’intérieur d’elle et ça se transforme en un désir d’enfant.
2- Désir de jouir du pénis dans une rs

76
Q

Quelles sont les pathologies qui peuvent suivre le stade phallique?

A

Hystérie de conversion: Conflit psychique qui se symbolique au niveau du corps
Hystérie d’angoisse: Angoisse fixé sur un objet extérieur.

77
Q

Quels sont les mécanismes de défenses au stade phallique?

A

Refoulement: repousser ou maintenir dans l’inconscient des représentations liées aux pulsions
Déplacement: Déplacer l’envie sur un autre élément par une chaîne associative.

78
Q

Quelles sont les acquisitions affectives au stade de la latence?

A

Apparition de sentiments tels la tendresse et dégoût, pudeur.

79
Q

À quel stade du développement de piaget est l’enfant au stade de latence?

A

Opératoire-concret: Survalorise les règles.

80
Q

Quelle est la relation d’objet au stade de latence?

A

Identification au parent, un peu des deux.

81
Q

Quels sont les mécanismes de défense au stade de latence?

A

Identification (positif)

Sublimation: Passe ses pulsions par des buts non-sexuels.

82
Q

Quel est le stade d’Erikson au stade de latence?

A

Stade de l’industrie (confiance dans ses outils VS sentiment d’infériorité)

83
Q

Selon la perspective psychanalytique quelle est la théorie du monisme sexuel?

A

Une surimportance du phallus

Avant les enfants préfèrent la mère mais quand le complexe d’oedipe et de castration commence ils se concentrent sur le pénis.

84
Q

Selon la psychanalyse classique quelles sont les phases de l’évolution psychosexuelle féminine?

A

1- Changement d’objet (de la mère vers le père)

2- Changement de zone érogène: le clitoris irradie. La fille devient femme et assume.

85
Q

Quelle est la différence sur le plan psychosexuel de la fille entre la perspective psychanalytique de freud et les autres?

A 
Freud dit que la fille est masculine jusqu'à ce qu'elle découvre son vagin.
Les autres (Horney, Jones, Stoller, Klein) disent que la fille est féminine jusqu'à ce qu'elle devienne mascu et redevienne féminine.
86
Q

Quelle est l’idée de Horney à propos de la psychosexualité de la fille?

A

La fille a une féminité précose. Elle rencontre son vagin avant tout.

87
Q

Quelles sont les idée de Klein sur le développement psychosexuel de la fille?

A

Les deux enfants ont une phase commune de féminité à cause de la mère. Le garçons doit mettre ça de côté pour devenir masculin.

88
Q

Quelle est la limite de la théorie psychanalytique?

A

Tout analyser par l’inconscient.

Automne 2016 2e partie (3 decks)

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