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PSICOLOGIA DEL DESARROLLO HUMANO > EMC > Flashcards

EMC Flashcards

1
Q

Pregunta

A

Respuesta

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2
Q

¿Qué es la psicología del desarrollo?

A

Estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, tratando de describirlos y explicarlos en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos.

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3
Q

¿Cuáles son las 3 tareas del DH?

A

Describir los cambios conductuales. Describir los cambios en el cerebro. Explicar las áreas del desarrollo.

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4
Q

¿Cuáles son las 5 etapas del DH?

A

1-Primeras observaciones (jhon Locke: toda conducta es adquirida.) niños, charles Darwin. 2- Surgimiento de la PDH como disciplina independiente: cambio a similitudes entre adultos y niños. 3-Consolidación y desarrollo: EEUU Avances, medición de la inteligencia, centros de investigación, ampliación en los temas de estudio. 4- Crecimiento y expansión: Revisionismo y modificación de las teorías existentes. Elaboración de nuevas teorías o aproximaciones al estudio del desarrollo humano.

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5
Q

¿Cuáles son los campos de estudio?

A

Biológico, socioafectivo, cognitivo y psicosocial.

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6
Q

¿Qué es el desarrollo humano?

A

Mejoramiento de las condiciones de vida del ser humano a través de la satisfacción de sus necesidades o de sentido biológico, desde la concepción hasta el nacimiento o la adultez.

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7
Q

¿Cuáles son los factores que intervienen en el desarrollo humano?

A

Sociocultural, biológico, psicológico (motivación, percepción, aprendizaje y actitudes) y del ciclo vital. Otros (herencia -genotipo-fenotipo-, medio ambiente, maduración, aprendizaje- verbal-motor-observacional-condicionamiento-cognoscitivo-, socialización- Familia, escuela, m.comunicacion, grupos de edad, trabajo)

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8
Q

¿Cuáles son las áreas de desarrollo infantil?

A

Lenguaje, física, sexual, moral, social motora, cognitiva y emocional.

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9
Q

¿Qué es el modelo MOIDI, y que áreas abarca?

A

Modelo octagonal busca implementar otras áreas de desarrollo. El niño está dentro de un octágono por que en su desarrollo se desempeñan e interactúan 8 áreas simultáneamente. 4 de estas áreas se enmarcan en el ambiente familiar.

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10
Q

¿Qué dicen los principios del desarrollo según STONE Y CHURCH?

A

DIFERENCIACIÓN (de lo simple a lo complejo, de lo homogéneo a lo heterogéneo, de lo general a lo específico.) SUBORDINACIÓN (funciones diferenciadas se combinan y organizan creando pautas nuevas) DIRECCIONES DEL CRECIMIENTO (Cefalo-caudal y próximo distal) CRECIMIENTO ASINCRÓNICO (del organismo no se desarrollan de manera uniforme o en su totalidad al mismo tiempo) DISCONTINUIDAD EN EL RITMO DEL CRECIMIENTO (se acelera en la primera infancia, luego entra en un periodo de latencia que volverá a acelerarse en la pubertad)

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11
Q

¿Cuáles son las influencias en el desarrollo?

A

HERENCIA, MEDIO AMBIENTE Y MADURACIÓN.

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12
Q

¿Contextos del desarrollo?

A

Familia (nuclear, extendida), Posición socioeconómica y vecindario. Cultura(forma de vida), Raza (brillos étnicos), etnia (idioma, religión), contexto histórico.

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13
Q

¿Qué son las influencias normativas?

A

Las biológicas y los sucesos medioambientales que afectan de manera semejante a muchas personas de una sociedad, TERRORISMOS.

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14
Q

¿Qué son las influencias no normativas?

A

Sucesos inusuales que tienen un gran efecto en la vida de un individuo porque alteran la secuencia esperada del ciclo vital. ACCIDENTES.

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15
Q

¿Qué es el fenómeno impronta?

A

Siguen instintivamente al primer objeto en movimiento que ven, aunque no pertenezca a su especie.

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16
Q

¿Qué dice Harrow 1978?

A

El movimiento es la clave de la vida y existe en todas sus manifestaciones vitales.

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17
Q

¿Qué es la ley de D. de flexores y extensores?

A

FLEXIÓN COGER-ANTERIOR, EXTENSIÓN SOLTAR-POSTERIOR.

18
Q

¿Cuáles son los métodos de investigación en psicología del desarrollo?

A

CUANTITATIVA: N° CUALITATIVA: NOMBRES MORSE Y FIELD 1995.

19
Q

¿Cuáles son los métodos objetivos de obtención de datos sobre el desarrollo?

A

Observación naturalista o de campo, de laboratorio, cuestionarios y encuestas y evaluación psicológica.

20
Q

¿Cuáles son los diseños de investigación?

A

Estudio de caso, etnográfico, correlación y experimental.

21
Q

¿Cuáles son los diseños de investigación del DH?

A

LONGITUDINAL (largo tiempo), TRANSVERSAL (diferentes edades) y SECUENCIA DE COHORTES (ambos).

22
Q

¿Qué dice la perspectiva psicoanalítica - Freud?

A

Las personas estaban manejadas por impulsos ilógicos subconscientes, en su mayoría sexuales y agresivos. Freud dividió la mente en niveles: consciente, preconsciente e inconsciente. Describió la estructura de la personalidad como el yo, el súper yo y el ello. Las etapas del desarrollo psicosexual son: oral, anal, fálica, latencia, genital. Los mecanismos de defensa incluyen: fijación, regresión, represión, sublimación, proyección y formación de la reacción.

23
Q

¿Qué dice la perspectiva psicoanalítica - Erik Erikson?

A

Erik Erikson transformó las fases de Freud en 8 crisis de desarrollo psicosocial: Bebé (0-18 meses), infante (18 meses-3 años), preescolar (3-5 años), niño (5-13 años), adolescente (13-21 años), adulto joven (21-40 años), adulto maduro (40-60 años), adulto mayor (60 años en adelante).

24
Q

¿Qué dice la perspectiva mecanicista?

A

Alberto Bandura consideraba que las personas son máquinas automáticas que responden a estímulos externos. Destacó el condicionamiento clásico de Iván Pavlov y el condicionamiento operante de Skinner.

25
Q

¿Qué dice la perspectiva organísmica?

A

Las personas no son máquinas, sino organismos activos en su propio desarrollo. El cambio es interno y ocurre en etapas cualitativas.

26
Q

¿Qué dice la perspectiva humanista?

A

Fundada por psicólogos humanistas en 1962, sostiene que la naturaleza humana es buena, y que el daño al desarrollo del ser humano puede conducir a características malas. Abraham Maslow y su pirámide de necesidades son representativos.

27
Q

¿Qué dice la perspectiva sociocultural?

A

Vygotsky subraya el desarrollo cognitivo en un contexto social y cultural. Los conceptos clave incluyen la Zona de Desarrollo Próximo, el desarrollo real, el desarrollo potencial y la función interpsicológica e intrapsicológica.

28
Q

¿Qué dice la perspectiva psicogenética?

A

Jean Piaget describe el desarrollo cognitivo a través de etapas: sensoriomotriz (18-24 meses), preoperacional (2-7 años), operaciones concretas (7-11 años), operaciones formales (12+).

29
Q

¿Qué es la fertilización?

A

Proceso de unión, concepción.

30
Q

¿Qué es monocigoto, dicigoto y gemelos idénticos?

A

Monocigoto: un huevo, un óvulo. Dicigoto: mellizos, dos huevos fecundados por diferentes espermas. Gemelos idénticos: un solo óvulo dividido en dos.

31
Q

¿Qué par determina la sexualidad?

A

El par 23.

32
Q

¿Qué estudia la genética?

A

La herencia.

33
Q

¿Qué es el código genético?

A

ADN compuesto por adenina, guanina, timina y citosina.

34
Q

¿Cuál es la estructura del cromosoma?

A

ATGC => ADN => CROMOSOMA.

35
Q

¿Qué es el genoma?

A

Secuencia de genes de los 46 cromosomas.

36
Q

¿Qué divide la mitosis y la meiosis?

A

MITOSIS: células somáticas. MEIOSIS: células sexuales.

37
Q

¿Qué son los alelos?

A

Genes emparejados que determinan rasgos. Cuando son iguales, son homocigotos. Si son diferentes, heterocigotos.

38
Q

¿Herencia dominante y recesiva?

A

Dominante: heterocigota. Recesiva: recibe ambos.

39
Q

¿Par 23?

A

Síndrome de Turner 45 falta 1 cromosoma. Infantilismo.

40
Q

¿Síndrome de Klinefelter?

A

2+ cromosomas X, retrasos.

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