EMC Flashcards
Pregunta
Respuesta
¿Qué es la psicología del desarrollo?
Estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas, tratando de describirlos y explicarlos en relación con el propio sujeto, así como en relación con las diferencias que existen entre ellos.
¿Cuáles son las 3 tareas del DH?
Describir los cambios conductuales. Describir los cambios en el cerebro. Explicar las áreas del desarrollo.
¿Cuáles son las 5 etapas del DH?
1-Primeras observaciones (jhon Locke: toda conducta es adquirida.) niños, charles Darwin. 2- Surgimiento de la PDH como disciplina independiente: cambio a similitudes entre adultos y niños. 3-Consolidación y desarrollo: EEUU Avances, medición de la inteligencia, centros de investigación, ampliación en los temas de estudio. 4- Crecimiento y expansión: Revisionismo y modificación de las teorías existentes. Elaboración de nuevas teorías o aproximaciones al estudio del desarrollo humano.
¿Cuáles son los campos de estudio?
Biológico, socioafectivo, cognitivo y psicosocial.
¿Qué es el desarrollo humano?
Mejoramiento de las condiciones de vida del ser humano a través de la satisfacción de sus necesidades o de sentido biológico, desde la concepción hasta el nacimiento o la adultez.
¿Cuáles son los factores que intervienen en el desarrollo humano?
Sociocultural, biológico, psicológico (motivación, percepción, aprendizaje y actitudes) y del ciclo vital. Otros (herencia -genotipo-fenotipo-, medio ambiente, maduración, aprendizaje- verbal-motor-observacional-condicionamiento-cognoscitivo-, socialización- Familia, escuela, m.comunicacion, grupos de edad, trabajo)
¿Cuáles son las áreas de desarrollo infantil?
Lenguaje, física, sexual, moral, social motora, cognitiva y emocional.
¿Qué es el modelo MOIDI, y que áreas abarca?
Modelo octagonal busca implementar otras áreas de desarrollo. El niño está dentro de un octágono por que en su desarrollo se desempeñan e interactúan 8 áreas simultáneamente. 4 de estas áreas se enmarcan en el ambiente familiar.
¿Qué dicen los principios del desarrollo según STONE Y CHURCH?
DIFERENCIACIÓN (de lo simple a lo complejo, de lo homogéneo a lo heterogéneo, de lo general a lo específico.) SUBORDINACIÓN (funciones diferenciadas se combinan y organizan creando pautas nuevas) DIRECCIONES DEL CRECIMIENTO (Cefalo-caudal y próximo distal) CRECIMIENTO ASINCRÓNICO (del organismo no se desarrollan de manera uniforme o en su totalidad al mismo tiempo) DISCONTINUIDAD EN EL RITMO DEL CRECIMIENTO (se acelera en la primera infancia, luego entra en un periodo de latencia que volverá a acelerarse en la pubertad)
¿Cuáles son las influencias en el desarrollo?
HERENCIA, MEDIO AMBIENTE Y MADURACIÓN.
¿Contextos del desarrollo?
Familia (nuclear, extendida), Posición socioeconómica y vecindario. Cultura(forma de vida), Raza (brillos étnicos), etnia (idioma, religión), contexto histórico.
¿Qué son las influencias normativas?
Las biológicas y los sucesos medioambientales que afectan de manera semejante a muchas personas de una sociedad, TERRORISMOS.
¿Qué son las influencias no normativas?
Sucesos inusuales que tienen un gran efecto en la vida de un individuo porque alteran la secuencia esperada del ciclo vital. ACCIDENTES.
¿Qué es el fenómeno impronta?
Siguen instintivamente al primer objeto en movimiento que ven, aunque no pertenezca a su especie.
¿Qué dice Harrow 1978?
El movimiento es la clave de la vida y existe en todas sus manifestaciones vitales.
¿Qué es la ley de D. de flexores y extensores?
FLEXIÓN COGER-ANTERIOR, EXTENSIÓN SOLTAR-POSTERIOR.
¿Cuáles son los métodos de investigación en psicología del desarrollo?
CUANTITATIVA: N° CUALITATIVA: NOMBRES MORSE Y FIELD 1995.
¿Cuáles son los métodos objetivos de obtención de datos sobre el desarrollo?
Observación naturalista o de campo, de laboratorio, cuestionarios y encuestas y evaluación psicológica.
¿Cuáles son los diseños de investigación?
Estudio de caso, etnográfico, correlación y experimental.
¿Cuáles son los diseños de investigación del DH?
LONGITUDINAL (largo tiempo), TRANSVERSAL (diferentes edades) y SECUENCIA DE COHORTES (ambos).
¿Qué dice la perspectiva psicoanalítica - Freud?
Las personas estaban manejadas por impulsos ilógicos subconscientes, en su mayoría sexuales y agresivos. Freud dividió la mente en niveles: consciente, preconsciente e inconsciente. Describió la estructura de la personalidad como el yo, el súper yo y el ello. Las etapas del desarrollo psicosexual son: oral, anal, fálica, latencia, genital. Los mecanismos de defensa incluyen: fijación, regresión, represión, sublimación, proyección y formación de la reacción.
¿Qué dice la perspectiva psicoanalítica - Erik Erikson?
Erik Erikson transformó las fases de Freud en 8 crisis de desarrollo psicosocial: Bebé (0-18 meses), infante (18 meses-3 años), preescolar (3-5 años), niño (5-13 años), adolescente (13-21 años), adulto joven (21-40 años), adulto maduro (40-60 años), adulto mayor (60 años en adelante).
¿Qué dice la perspectiva mecanicista?
Alberto Bandura consideraba que las personas son máquinas automáticas que responden a estímulos externos. Destacó el condicionamiento clásico de Iván Pavlov y el condicionamiento operante de Skinner.
¿Qué dice la perspectiva organísmica?
Las personas no son máquinas, sino organismos activos en su propio desarrollo. El cambio es interno y ocurre en etapas cualitativas.
¿Qué dice la perspectiva humanista?
Fundada por psicólogos humanistas en 1962, sostiene que la naturaleza humana es buena, y que el daño al desarrollo del ser humano puede conducir a características malas. Abraham Maslow y su pirámide de necesidades son representativos.
¿Qué dice la perspectiva sociocultural?
Vygotsky subraya el desarrollo cognitivo en un contexto social y cultural. Los conceptos clave incluyen la Zona de Desarrollo Próximo, el desarrollo real, el desarrollo potencial y la función interpsicológica e intrapsicológica.
¿Qué dice la perspectiva psicogenética?
Jean Piaget describe el desarrollo cognitivo a través de etapas: sensoriomotriz (18-24 meses), preoperacional (2-7 años), operaciones concretas (7-11 años), operaciones formales (12+).
¿Qué es la fertilización?
Proceso de unión, concepción.
¿Qué es monocigoto, dicigoto y gemelos idénticos?
Monocigoto: un huevo, un óvulo. Dicigoto: mellizos, dos huevos fecundados por diferentes espermas. Gemelos idénticos: un solo óvulo dividido en dos.
¿Qué par determina la sexualidad?
El par 23.
¿Qué estudia la genética?
La herencia.
¿Qué es el código genético?
ADN compuesto por adenina, guanina, timina y citosina.
¿Cuál es la estructura del cromosoma?
ATGC => ADN => CROMOSOMA.
¿Qué es el genoma?
Secuencia de genes de los 46 cromosomas.
¿Qué divide la mitosis y la meiosis?
MITOSIS: células somáticas. MEIOSIS: células sexuales.
¿Qué son los alelos?
Genes emparejados que determinan rasgos. Cuando son iguales, son homocigotos. Si son diferentes, heterocigotos.
¿Herencia dominante y recesiva?
Dominante: heterocigota. Recesiva: recibe ambos.
¿Par 23?
Síndrome de Turner 45 falta 1 cromosoma. Infantilismo.
¿Síndrome de Klinefelter?
2+ cromosomas X, retrasos.
