Ekologi Flashcards

You may prefer our related Brainscape-certified flashcards:
1
Q

Miljöns bärkraft

A

-Hur stor population ett begränsad områdes resurser räcker till
- När det blir för många individer blir förutsättningarna negativa för miljön.
-Beror på många saker (boplats, föda, sjukdomar, rovdjur, klimatförändring.)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Population

A

-Alla individer av samma art inom ett område
blir större genom att nya individer föds och genom invandring

Minskar vid utvandring och när individer dör
s- kurva = Populationen växer med motstånd ex predation

J-kurva= Populationen växer utan motstånd ex bakterier, organismer med snabb förökning. Vilket leder till en krasch så att många individer dör.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Konkurrens

A

Individer tävlar om samma resurser mest inom arten. Individer av samma art har samma behov.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Symbios

A

Samarbete mellan individer för att bli mer framgångsrik eller överleva.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Mutialism

A

Ömsesidig samarbete. Ett samarbete mellan två arter som båda tjänar på. Ett tydligt exempel är mykorrhiza, som är samarbetet mellan en svamp och växt. Trädet ger svampen kolhydrater, medan svampen ger trädet vatten och mineralnäringsämnen.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Ambiotiska faktorer

A
  • abiotiska faktorer= icke levande faktorer, t.ex ljus, temperatur, salthalt, pH och vatten.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Optimumkurva

A
  • optimumkurva= Den bästa tänkbara temperaturen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Biotiska faktorer

A

Levande faktorer, t.ex träd, gräs, organismer, föda, predatorer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Toleransområde

A

där organismer klarar sig.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Habitat

A

det område och den miljö som en individ lever i

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Skrå

A

En grupp arter som lever inom samma habitat och har nästan samma föda

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Nicsh

A

artens speciella levnadssätt och beteende

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

vad är Ekologi

A

Ekologi handlar om samspelet mellan organismer och dess omgivning i ett ekosystem

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

vad är ett ekosystem

A

Ett ekosystem är ett område
Området kan vara stort som en skog, sjö eller hela världen eller litet som ett enstaka träd eller alg

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

vad gör man med organismer?

A

Organismer delar man upp i arter och populationer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Art?

A

En art är de individer som kan få fertil avkomma ihop

17
Q

Population?

A

Populationen är alla individer av en art i ett ekosystem, ex alla abborrar i en sjö

18
Q

Fotosyntes

A

6H2O + 6CO2,+ solljus → C6H12O6 + 6O2

19
Q

cellandning

A

C6H12O6 + 6O2→ 6H2O + 6CO2,+ energi (ATP)

20
Q

vad gör nedbrytare

A

Nedbrytare lösgör mineraler från fast materia så växterna kan ta upp det igen.

21
Q

Näringkedja

A

Visar hur energin förflyttas mellan olika typer av organismer i ett ekosystem.
I varje steg omvandlas en stor del av den lagrade kemiska energin till oanvändbar värme energi
När djur och växter dör, tar nedbrytare (svampar och bakterier) hand om dem.
Svampar och bakterier utsöndrar enzymer som bryter ner de döda organismerna utanför sina celler, för att sedan ta upp de enklare molekylerna.
En enkel näringskedja= en grön växt genomför fotosyntes och utnyttjas först av växtätare och sedan av köttätare.
Näringskedja, producent= (växter som producerar energi), första konsument (växtätare), andra konsument, toppkonsument.
Konsumenter= organismer som måste leva av andra organismer för att få energi och byggnadsmaterial.
producenter= Organismer som från organiskt material producerar organiskt material. Främst är det de organismer som genomför fotosyntes

22
Q

Näringsväv

A
  • Är ett schema där man försöker visa många olika beroende i ett ekosystem, “vem som äter vem?”
  • En kombination av många näringskedjor, och visar beroenden mellan olika arter i en viss miljö.
23
Q

Näringspyramid

A
  • Är en modell för hur biomassan och därmed energin, minskar för varje nivå (trofinivå) i näringskedjan.
    -Visar= att biomassan inom ett område avtar i ordningen växt → växtätare → köttätare. Hur mycket användbar energi som finns kvar
  • Visar att biomassan och därmed energi innehållet minskar med ungefär 90% för varje trofinivå uppåt.
  • Biomassa är en mängd
24
Q

Solenergi

A
  • Energin kommer från solen, går in i ekosystemet via växternas fotosyntes
  • Blir sedan kemisk energi som omvandlas av olika organismer och strålar ut som värme.
25
Q

Materia

A

Materian cirkulerar
Växter tar upp mineraler från jorden
Djur äter växter och får materia
Döda djur och växter bryts ner av nedbrytare som omvandlar död material till mineraler

26
Q

Vad gör invasiva arter

A
  • Invasiva arter kommer in och invaderar ett ekosystem. Förändrar det.
27
Q

Kolets kretslopp

A
  • Det finns koldioxid i atmosfären (CO2), med hjälp av energin i solljuset kan växter ta upp koldioxid vilket kallas för Fotosyntes. Koldioxid och vatten sätts samman till glukos. Första konsumenten äter upp växten och förbränningen kallas för cellandning, sedan förbränner glukosen i cellandningen så det bildas koldioxid i atmosfären igen. Om djuren dör bryts de ner av nedbrytare, de döda djuren kan ligga kvar länge och då bildas fossila bränslen vilket lagras länge. Vi använder sedan dessa fossila bränslen som förbränning.
28
Q

kvävets kretslopp

A

Kvävgas i luften→ tas upp av kvävefixerande bakterier→ tillsammans bildar de ammoniumjoner → nitrifikationsbakterier bildar nitratjoner→ denitrifikationsbakterierna bildar därefter kvävgas från ammoniumjonerna och nitratjonerna → Kväveföreningar bildas i blixtar som följer med regnet ner → Djur äter växter som innehåller kväveföreningar → konsumenternas avföring ger tillbaka kvävet till marken → Viss mängd kväve försvinner ur marken via urlakning (vatten transporterar kvävesalterna) → bakterier i ex våtmarker omvandlar kvävesalter till lustgas.

29
Q

Människans påverkan

A

När vi tar ex träd från skogen eller vete från åkern flyttar vi kväve från ett ekosystem till ett annat. Vår avföring (urin) kommer ju inte tillbaka till åkern.
Så vi gödslar med handelsgödsel (konstgödsel).
Och det vi flyttar kvävet ( genom avlopp) blir det alltså mer kväve.
i ex haven eller sjöar dit avföringen så småningom kommer
och om man gödslar för mycket kommer kvävet i gödslet komma ut i närområdet

30
Q

Sjöns tre zoner

A

Strandzonen, djupbottenzonen och det fria vattnet
I strandzonen finns det rikast växtlighet samt växter med rötter.
I det fria vattnet finns alger som utför en syreproduktion.

I djupvattenområdet befinner sig nedbrytare som lösgör materia och utför cellandning för att ge upphov till salter och näringsämne.
Mellan det fria vattnet och djupbotten området finns en kompensationsnivå som skiljer åt varje område. Här är den nivån där växternas fotosyntes= cellandning. Under denna nivå växer inga alger/växter.

Näring och ämnen förflyttas genom omrörning som sker under vår och höst. Detta kan ske via bla vindar.
Under omrörningen flyttas syre till botten och näringsämnen (ex. kvävesalter) till ytan. Näringsämnena tillfredsställer växterna och algerna på ytan då det är en bristvara
Språngskikt= gränsen mellan varmt och kallt vatten

Syrebrist på botten beror på handelsgödsel, utsläpp och avfall. Handelsgödsel, utsläpp och avfall gör att det blir kvävesalter på toppen. Alger gillar kvävesalter och då växer det mer växter/alger. När dör bryts de ner av nedbrytare. Nedbrytare behöver syre för att göra sitt jobb. Använder mer syre än vad som finns => syrebrist.