Economie 2 Flashcards
•les conséquences de l’inflation
sur le plan social : une diminution du pouvoir d’achat
sur le plan économique interne : diminution de l’épargne
sur le plan économique externe : si le taux d’inflation national est supérieur à celui des pays partenaires commerciaux ceci va entrainer une détérioration تدهورde la compétitivité de l’économie suivi par un ralentissement des exportations et un accroissement des importations ce qui va engendrer يولد un déséquilibre de la balance commerciale.
Définition de chômage
Le chômage est l’état d’une personne privée d’emploi . Selon le bureau international du travail, cinq critères doivent être retenu pour que l’on considère une personne au chômage À savoir :
-être sans emploi et disponible
-avoir plus de 15 ans
-ne pas avoir travaillé ne serait-ce qu’une heure au cours de la semaine de l’enquête
-à la recherche d’un emploi rémunéré
-avoir un emploi que l’on exerce postérieurement à la semaine de l’enquête.
Les formes du chômage
—Le chômage conjoncturel : il résultat de un ralentissement de l’activité économique,
—le chômage structurel : il est lié au déséquilibre structurel de l’économie inadaptation, déqualification, croissance démographique. J’ai pris aura la croissance économique et donc aus capacités d’investissement.
—Le chômage frictionnel : c’est le chômage de top, t’as Sion lié à la période entre deux emplois. Il s’explique donc par une excessive ou une insuffisante mobilité de la main-d’œuvre
Les causes de chômage
1–Les causes structurelles :
—l’évolution de la population est la féminisation des emplois.
—L’inadéquation entre le niveau de qualification offert et demander .
—Les rigidité à la baisse des salaires.
2 les causes conjoncturelle :
—le coût de travail dans le monde :
la forte disparité au niveau du coût de facteurs travaillent dans les différents pays du monde, entraîne une augmentation du phénomène de délocalisation .
—Les charges sociales élevés
Définition de l’inflation
L’inflation et la hausse générale et durable des prix, on a l’inflation rampante et l’inflation galopante.
Mesure de l’inflation
L’indice des prix i:
IN +1/n = (pn+1/pn) x 100
Ipc=(£p1 x q0 / £p0xq0 ) x100
Le taux d’inflation i :
In +1= IPC n +1 - IPC n
———————- x100
IPCn
Les causes de l’inflation
A—la demande : si l’offre est inférieur à la demande, les industriels vont augmenter leur prix.
B— par les couts: l’augmentation des coûts, peut-être dû, soit à la hausse des prix du produit ou service, soit à la hausse des coûts du capital par l’alourdissement des charges financières
C— l’inflation importée : l’internalisation des économies favorise la diffusion, au-delà des frontières nationales, de la hausse, des prix des biens et services.
D. La structure de marchés: les prix peuvent augmenter suite à l’allongement des circuits commerciaux, mais aussi en cas d’existence de marchés monopolistiques.
Concepts liés à l’inflation
—La désinflation : c’est la ralentissement durable de la hausse des prix.
—La déflation:c’est la base continue du niveau général des prix .
—La stagflation: c’est la présence simultanée, du chômage et de l’inflation, plus de la stagnation de la production.
Définition de développement
Le développement combine les changements manteau et sociaux d’une population pour augmenter durablement son produit réel global.
Explication de définition de développement
—Le développement est le résultat du progrès social (esprit initiative, compétitivité) engendrée par un progrès économique(amélioration en volume de la production, du niveau de productivité)
—Le développement est un processus long terme .
—Les marchés de concurrence imparfaite :
—la concurrence monopolistique : de nombreux vendeurs qui différencient leurs produits.
—L’oligopole, le duopole : quelques vendeurs se partagent le marché.
—Le monopole: un seul offreur et plusieurs demandeurs
—Le monopsone: plusieurs vendeurs et un seul acheteur.
La mesure de développement
• le niveau de santé (longévité) : Représenté par l’espérance de vie à la naissance.
—le niveau d’éducation ( le savoir) :qui tient compte du taux d’alphabétisation des adultes, ainsi que du nombre moyen d’années d’études.
—Le revenu moyen ( niveau de vie) : obtenu à partir du PIB par habitant corrigé par la non prise en considération des revenus les plus élevés.
IDH = A+D+E/3
A: indice de longévité:
espérance de vie à la naissance - 25/60
D: niveau d’éducation :
(2 * le taux d’alphabétisation) + le taux de scolarisation/3
E: niveau de vie
Log(PIB) - 2 /2,60206
II- Les inégalités de développement :
—des inégalités entre les pays industrialisés et les pays en développement
—des inégalités au sein des pays en développement, certains émergent d’autres se marginalisent.
1- Les inégalités entre les pays industrialisés et les PED:
les pays industrialisés dominateurs ( à la recherche de débouchés )
les pays dominés ( agricoles et
fournisseurs de matières premières).
2- Les inégalités au sein des PED:
—une diversité géographique influençant les possibilités de développement ( superficie, ressources naturelles ).
—Le degré d’efficacité des politiques de développement adoptées.
