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Biologie Q2 > Écologie > Flashcards

Écologie Flashcards

1
Q

Qu’est ce l’écologie ?

A

Étude des interactions en analysant les effets de l’environnement sur les organismes et les effets des organismes sur l’environnement dans un écosystème

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2
Q

Sur quoi est basé l’écologie ?

A

Distribution des organismes et leurs relztions
Paramètres du milieu
Aspects comportementaux, physiologiques et morphologiques des organismes dans leur milieu.
Les réactions des organismes lors de variations des conditions physico-chimique du milieu

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3
Q

Écosystème ?

A

Organismes et interactions (biocenose) + biotope (milieu) et interactions

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4
Q

Quels sont les facteurs de détermination d’un milieu physique?

A

Temperature
Eau
Lumière solaire
Ph du sol

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5
Q

Qu’est ce population?

A

Groupes d’individus d’une même espèce se trouvant au même endroit et au même moment

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6
Q

Quelles sont les caractéristiques des populations ?

A
  1. Étendue = surface occupé
  2. Mode d’espacement = manière dont le skndicidus sont répartis
  3. Taille de la population
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7
Q

Quels sont les différents modes d’espacement ?

A

Distribution en agrégats ( répartition à une répartition inégale des ressources disponibles et interaction sociale avantageuse du troupeau)

Dispersion uniforme ( compétition pour les ressources et territorialité)

Répartition aléatoire (pas d’interactions)

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8
Q

Qu’est ce qui caractérise la taille de la population ?

A

La natzlkte
Immigrztion
Emigration
Mortalité

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9
Q

De quoi dépend la vitesse de croissance des populations ?

A

De leur taille

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10
Q

Quelles sont les conséquences si la taille d’une population augmente ?

A
  • taux de reproduction diminue
  • Mortalité augmente (à cause: competition pour ressources, attire l’attention des prédateurs, accumulation de déchets toxiques, changements comportementaux et territorialité)
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11
Q

Quels sont les 3 comprimsis entre reproduction et la survie !?

A
  • Ressources limitées (compromis entre le nombre de descendance et leur taille)
  • entre effort reproducteur actuel et le succès futur de l’année suivante
  • entre âge et fécondité (semelparite et iteroparite)
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12
Q

Qu’est ce la semelparite ?

A

Un seul événement reproducteur

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13
Q

Qu’est ce iteroparite ?

A

Plusieurs événements reproducteurs

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14
Q

Homeostatie?

A

Ensemble de mécanismes physiologiques, morphologiques ou comportementaux mis en place afin de maintenant un environnement interne constant

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15
Q

Qu’est ce l’adaptation ?

A
  • réponse individuelle (comme l’ours polaire et sa graisse, le coléoptère qui libéré un antigel et la grenouille qui libéré une cire pour éviter le dessèchement)
  • réponse évolutive (sélection naturelle et règle d’allé) comme la bosse des dromadaires
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16
Q

Qu’est ce la démographie ?

A

Étude statistique des populations et leurs modifications au cours du temps.

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17
Q

Quels sont les facteurs affectant le taux de croissances des populations ?

A
  1. proportion entre les deux sexes
  2. Durée des générations (intervalle de temps moyen entre la naissance d’un individu et la naissance de sa descendance)
  3. struture des âges = nbre d’individus de chaque cohorte
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18
Q

Quels sont les 6 grosse causes de modification des écosystèmes ?

A
  1. Enrichissement en nutrimznrs
  2. Pollution et accumulation de toxines
    3.destrucruon des forêts teopigzles
  3. Précipitations acides
  4. Appauvrissement de l’ozone
    6’ changement climatique
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19
Q

Qu’est ce qui est modifier dans le point 1: enrichissement en nutriments ? Quelle est la cause principale !

A

L’agriculture est une activité humaine qui modifie l’environnement par l’enrichissement en nutriments contenant de l’azote.

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20
Q

Qu’est ce que le dépassement de la charge critique dans le point 1: enrichissement en nutriment ? Quelles sont les conséquences ?

A

Qnt de nutriment ajouté dépasse la charge que les végétaux peuvent absorber
Les consequences: les minéraux azotés finissent par se retrouver dans les eaux souterraines ou apr ruissellement atteignant les rivières et où océans

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21
Q

Qu’est ce l’eutrophisation au point 1: enrichissement en nutriments? Et les conséquences ?

A

Croissance rapide d’algues et d’herbes à cause d’un excès d’azote.
Les conséquences : les végétaux qui s’accumulent à la surface empêchent la lumière du soleil d’atteindre les végétaux au fond du cours d’eau. Les végétaux au fond ne peuvent pas faire la photosynthèse et cela cause une diminution d’oxygène et désorganisé l’écosystème.

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22
Q

A partir de quelle qnt les nitrates l’eau n’est plus considérée comme potable ?

A

50 mg de nitrate par litre d’eau

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23
Q

Que provoque le rejet d’engrais ?

A

Provoque une prolifération superficielle d’algues empêchant la penetration de la lumière. Le manque d’oxygène en profondeur et ma mort par décomposition des végétaux du lac

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24
Q

Donne des exemples de pollution et accumulation de toxines.

A 
Incendie
Insecticides
Pesticides
Naufrage petrolier
Pollution graduelle plastique 
Produit chimiques
Engrais
Herbicide
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25
Q

Que font les animaux avec les toxines ingerees ? Et quelles sont les conséquences ?

A

Ils accumulent les toxines dans les tissus adipeux ce qui augmente au niveau du réseau tropique

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26
Q

Qu’est ce la bioamplification ?

A

Biomasse d’une nivrzu tropique donne est produite à partir de la biomasse beaucoup plus grande du niveau inférieur.

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27
Q

Qu’est ce la bioamplification ?

A

Biomasse d’une nivrzu tropique donne est produite à partir de la biomasse beaucoup plus grande du niveau inférieur.

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28
Q

Quelles sont les conséquences des bioaccumulations ?

A 
Alteration reproduction (coquille Calcaire diminue)
Augmenter la Mortalité (directe ou à cause d'une chaîne alimentaire)
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29
Q

Qu’est ce un déchet nucléaire ?

A

Radioactif qui viennent des centrales, hôpitaux, universités, laboratoire

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30
Q

Quels sont les trois types de déchets nucléaires ?

A

Alpha (arrêter par du papier)
Beta (arrêter par de l’alu)
Gamma (arrêter par du béton)

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31
Q

Quel est le volume de déchets nucléaire ?

A

0,5/pp/ans dont 1% est hautement radioactif

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32
Q

Comment pouvons nous éviter la pollution et l’accusation de toxine ?

A 
Prevention
Tri
Reduction de volume (compaction)
Stabilisation et conditionnement
Entreposage temporzire
Gestion à long terme (on isolé les déchets de la population et de l'environnement le temps qul faut pour que la radioactivité ait diminué)
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33
Q

Quel est le type de déchet nucléaire de type À ?

A

Niveau d’activité faible et moyenne

Courte durée de vie

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34
Q

Quel est le type de déchet de type B ?

A

Niveau d’activité faible et moyenne

Longue durée de vie

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35
Q

Quel est le type de déchets nucléaire C ?

A

Haute activité

Longue et courte durée de vie

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36
Q

Qu’est ce qui détruit les forêts ?

A

Collecte de bois
Exploitation agricole
Pâturage
Construction

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37
Q

Quelles sont les conséquences de la déforestation ?

A

Diminution de la biodiversite
Forte érosion des sols
Sécheresse

Les arbres empêchent les mouvements du sol

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38
Q

Quelles sont les conséquences des pluies acide ?

A

Mort des poissons et dégâts pour les forêts quand pH inférieur à 5 (pH normal est de 5,6)

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39
Q

Quelle est le composant qui rend les pluie acides ?

A

Acide sulfurique et acide nitrique

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40
Q

Qu’est ce l’appauvrissement de l’ozone ?

A

Découle de l’accumulation de chlorofluorocarbone (CFC) utilisées dans les appareils réfrigérants et dans certains procédés industriels

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41
Q

Qu’est ce la couche d’ozone ?

A

Protégé la vie sur terre contre les effets nocifs du rayonnement ultraviolet. E’le se situe dans la stratosphère à une altitude variante entre 20 et 40 km.
La couche d’ozone est constitué de 1 molécule d’03 pour 200 000 d’O2.

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42
Q

Quelles sont les conséquence de l’appauvrissement de l’ozone ?

A
  • Augmentation du risque de cancer de la peau (chaque réduction de 1% de O3 augmente de 6%)
  • des lésions au niveau des yeux attaque de la Rétine et du cristallin
  • risque pour les producteurs primaires : plantes et phytoplanction et els UVB perturbent la photosynthèse)
  • risque d’une hausse des dommages à l’ADN des organismes vivants
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43
Q

Qu’est ce qui provoque le changement climatique ?

A

CO2, vapeur d’eau et autres gaz à effet de serre comme le méthane présents dans l’atmosphère laissent passer la lumière visible, intercepté t, abordent et renvoient vers la terre une bonne partie infrarouge réfléchi par cette dernière.

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44
Q

D’où vient l’effet de serre ?

A

Résulte de l’influence de l’atmosphère ré sur les différents flux thermiques contribuant aux températures au sol d’une planète.

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45
Q

Quelle est la caractéristiques des gazs à effet de serre ?

A

Ils absorbent une partie des infrarouges émis par la surface de la terre

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46
Q

Conséquences des gazs à effets de serre ?

A 
Fonte des gkafes
Perte et diminution habitats pour les ours polzires
Bcp d'incendies
Modification cycle des plantes et des cycle de reroducrion
Augmenter des inondations
Augmentation de la chaleur terredtrer
Sécheresse
Tempête
Toenade
Maladies tropicales
Mouvement migratoire en detresse
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47
Q

Qu’est ce le développement durable ?

A

C’est Penser à l’échelle de la planète tout en agissant à l’échelle de son pays, de sa ville, de son quartier, de son école et de sa maison

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48
Q

Comment éduquer au DD ?

A

Insuffler un état d’esprit propice au changement des comportements rendre le citoyen eco responsable

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49
Q

Méthodologie sur le développent durable

A 
Réalisation poster
Debat
Qlq pistes de eflexions (zéro déchet)
Travail d'investigation
Atelier de saponificztion à froid
Analyse du film demain et réalisation d'une carte conceptuelle
50
Q

Sue’s sont les avantages du recyclage ?

A

Protection environnement
préservation des ressources
Soutien à l’économie locale

51
Q

Inconvenient du tri?

A

Pollution
Coût energetisues
Limite en materiel
Tous les déchets sont pas recyclés

52
Q

Qu’est ce l’empreinte écologique ?

A

Indicateur et un mode d’évaluation environnementale qui comptabilisé la pression exercée par les hommes envers les ressources naturelles et les services écologiques fournis par la nature.
( mesure les surfaces alimentaires productives de terres et de l’eau pour produire les ressources qu’un individu consomme pour absorber les exprimer en hectares globaux)

53
Q

Écologie d’une communauté ?

A

Les espèces qui vivent assez près les unes des autres pour pouvoir interagir

54
Q

Qu’est ce qu’un écosystème ? Exemples ?

A

Lac, rivière, fleuve, étang, foret

55
Q

Biotope ?

A

Milieu physique dans lequel vit la biocenose. Il est caractérise apr les facteurs a biotiques physico chimiques: la lumière, la température, l’humidité, air, ph…

56
Q

Qu’est ce biocenose ?

A

Ensemble des organismes vivants d’un biotope. Elle est caractérisée par les facteurs biotiques : especes présentes et les interactions entre organismes

57
Q

Biome?

A

Ensemble d’exosystemes soumis à un même climat particulier (savane, forêt tropicale, taïga, toundra,

58
Q

Biosphère ?

A

Fine couche du globe terrestre ou se retrouvent les êtres vivants. Elle comprend une partie de l’atmosphère, une partie de l’hydrosphere et une partie de la lithosphère ou pedosphere. C’est e’semble de tous els écosystèmes

59
Q

Espèces ? 3 definitions

A
  1. Concept biologique: une espèce est une population où un groupe de population dont les membres peuvent se reproduire les uns les autres dans la nature et engendrer une descendance viable et féconde.
  2. Phylogenetique: plus petit groupe d’individus descendants d’un ancêtre commun et formant une branche de l’arbre de la vie
  3. Ecologique: considère l’espèce sous l’angle de niche ecologique: il prend en compte la somme des i tractions des membres de l’espère avec les composants biotiques et a biotiques de leur environnement
60
Q

Qu’est ce une niche écologique ?

A

Représente l’utilisation globale qu’une espèce fait des ressources biotique et à biotique de son milieu (espace, nourriture, température…)

61
Q

Qu’advient il dans une communauté lorsque 2 espèces se disputent des ressources limitées ?

A
  1. 2 espèces ne peuvent coexister de façon permanent dans une communauté si leurs niches sont identiques-> cohabitation possible si au moins une différence entre leurs niches.
  2. Si niches identiques et ressources limites = expulsion competitive (selection naturelle)
62
Q

La compétition eet ses conséquences ?

A

Les niches potentielle d’une espèce estvpzrfois différente de la niche réelle.

63
Q

Si la compétition entre deux espèces pour une ressource limitées est forte ?

A
  1. Une espèces provoquera l’extinction de l’autre
  2. La selecrio’ naturelle réduira la compétition entre elles–> subdivisio’ de la niche ou chevauchements partiel-> espèces semblables occupant la même aire geographique = espèce sympatrique
64
Q

Qu’est ce que sont les espèces sympathiques ?

A

Espèces semblables occupant la même aire geographique et qui partage des ressources disponible. Comme le soiseaux qui adaptent l’autre bec ou les crustacé sur les murs

65
Q

Qu’est ce la prédation ?

A

Consommation d’un organisme par un autre

66
Q

Quelles sont ‘es defenses des plantes contre les herbivores ?

A

Défense morphologique (épine, poils et silice)

Défense chimique (production de métabolique toxique pour herbivore )

67
Q

Défense des animaux contre les prédateurs ?

A
  • Defenses chimiques (stockage des toxines provenant de leur alimentation comme l’oiseau et le papillon monarque) ou ( toxine produite par les animaux eux mêmes comme les grenouilles venimeuse)
  • Camouflage (imiter papillon toxique)
  • mimétisme (rester avec ceux toxique pour se protéger en groupe)
68
Q

Prédation ?

A

Consommation d’un organisme par un autre

69
Q

Symbiose ?

A

Association intime et durable entre deux organismes heterospecifiques (lichen et mycorhize)

70
Q

Mutualisme

A

Relation utile aux deux espèces impliquées (fourmis eh acacias)

71
Q

Commensalisme

A

Relation entre deux espèces qui bénéficie à une espèces sans dommage ni avantage pour l’autre

72
Q

Phoresie

A

Type d’interaction entre deux organismes ou un individu (phoronte) est transporte par un autre (hôte)

73
Q

Neutralisme

A

Espèce cohabitant sur un même territoire sans exercer influence entre ell3s

74
Q

Parasitisme ?

A

Relation étroite entre deux organismes ou un tire profit de l’hote pour se nourrir, s’abriter ou se reproduire

75
Q

Parasite externe?

A

Ectoparasites comme le moustiques

76
Q

Parasitoides

A

Insectes qui pondent des œufs sur les hôtes vivants

77
Q

Parasites internes

A

Endo parasites comme tenia

78
Q

Méthodologie sur les interactions

A

Inversee

Suesyionnzire

79
Q

Series écologiques?

A

Communautés se modifient au cours du temps en passant par des séries

80
Q

Série primaire?

A

Lorsqu’un substrat dépourvu de toute forme de vie est graduellement habite par des organismes qui modifient le milieu

81
Q

Série secondaire?

A

Région ou une communauté préexistante à été perturbée (éruption volcanique)

82
Q

Comment est transformé l’énergie et la matière ?

A

Sont transformées dans les écosystèmes par la photosynthèse et les relations alimentaires

83
Q

Quelle que soit l’étendue de l’écosystème, sa dynamique comporte 2 processus ?

A
  1. Flux energetique

2. Cycle biogeochimique

84
Q

Qu’est ce le cycle biogeochimique ?

A

Passage alternatif d’un élément de l’état organique à l’état mineral et don’t les différé te s phases se déroulent au sein de la biosphère. Les divers cycles confèrent à la biosphère un pouvoir de régulation appelé homeostasie. Cette dernière assure la pérennité des écosystèmes.

85
Q

Réservoir A

A

Matière organique disponible comme nutriment

86
Q

Réservoir B

A

Matière organique non disponible comme nutriment

87
Q

Réservoir C

A

Matière inorganique disponible comme nutriments

88
Q

Réservoir D

A

Matière inorganique non disponible comme nutriments (minéraux dans les roches après une formation de roche sédimentaire venant du réservoir C)

89
Q

Cycle de l’eau ?

A

= source d’ions hydrogène et 90% eau atmosphérique = transpiration

  • PARTIE SUPÉRIEUR NON CONFINÉE = NAPPE PHREATIQUE
  • Nappe phréatique rechargée par percolation
  • aquifer profondes rechargées très lentement à partir de la nappe phreatique
  • plantes créent leur propre pluie
  • déforestation interrompt le cycle de l’eau (érosion des sols)
90
Q

Cycle inorganique ?

A

Océans sont des puits à carbone
La dissolution du carbone se déroule dans l’hydrosphere
Le dioxyde de carbone est dissous dans les oceans
Le carbonate de calcium est insoluble est rentré dans la composition des coquilles des animaux marins
Carbonate de calcium devient soluble dans milieu acide

91
Q

Cycle de carbone

A

Par an, environ 10% du CO2 atmosphérique est fixé par la phorosynthese
Accumulation de CO2 dans l’atmosphère-> changement climatique global
Décomposition se fait sous l’action de micro-organismes, bactéries et champignons.
Le CO2 et le CH4 s’échappent dans l’atmosphère. Le méthane est oxyde et se transforme rapidement en dioxyde de carbone

92
Q

Cycle de azote le premier processus

A

1er processus: fixation de l’azote: correspond à la Co version de l’azote atmosphérique en azote utilisable par les plantes et les animaux. Elle se fait par certaines bactéries qui vivent dans les sols ou dans l’eau et qui réussissent à assimiler l’azote diatomique N2 (cyanobacteriez)

93
Q

Cycle de azote 2eme processus

A

Nitrification: transforme les produits de la fixation (NH4+ et NH3) en NO2- et NO3-. Via des bacteries

94
Q

Cycle de azote 3eme processus

A

Denitrification retourné azote atmosphérique sous sa forme moléculaire N2 avec CO2 et N2O

95
Q

Cycle du phosphore

A

ATP, phospholipide et acides nucleiques
Pas de composants gazeux
(PO4) ^3- est un facteur limitant
Pas bcp de réaction microbiennes/décomposées pour assurer le transfert du phosphore d’u’ réservoir à un autre car bactéries phosphorus antes sont rares

96
Q

Chaîne alimentaire:

A

Suite de relations alimentaire entre les être vivants et chacun ma’ge celui qui le précède.

97
Q

Pourquoi mangé t on ?

A

Pour se fournir en matériaux de conzteuc4io’ et en énergie

98
Q

Producteur

A

Organisme autotrophes qui puisent dans le milieu des éléments inorganiques et les transforment en éléments organiques grace à la photosynthèse.
Captent 1% de l’énergie solaire

99
Q

Decomposeurs

A

Organismes heterotrophe qui qui se nourrissent des organismes morts

100
Q

Consommateurs de 1er ordre

A

Organismes heterotrophe qui se nourrissent des végétaux vivants (phytophage)

101
Q

Consommateurs de 2eme ordre

A

Organisme heterotrophe qui se nourrissent des consommateurs de 1er ordre (carnivore ou parasite )

102
Q

Consommateur de 3rme ordre

A

Organisme heterotrophe qui sont des super prédateurs

103
Q

La première étape de transferts et flux d’energie

A

L’énergie pénétré sous forme de lumière solaire. Elle est convertie en énergie chimique par le d’organismes autotrophes transmise aux heterotrophe par l’intermédiaire des composés organique de la nourriture et dissipée sous forme de chaleur

104
Q

Deuxième étape du transfert et flux d’energie

A

Les éléments chimiques comme le carbone et l’azote circulent de manière cyclique entre les composants biotiques et a biotiques de l’écosystème

105
Q

Troisième étape de transfert et flux d’énergie

A

Les organismes photosynthetiques tirent ces éléments de l’air du sol et de l’eau sous forme inorganique. Ils les incorporent à leur biomasse dont une partie est consommée par des animaux.

106
Q

Quelle est la 4eme étape de transfert et flux d’énergie

A

Les éléments retournent dans l’environnement sous forme inorganique après avoir participé au métabolisme des vetegaux, animaux eh des autres organismes de l’écosystème tels des bactéries qui décomposent les déchets organiques et les organismes morts.

107
Q

Comment est convertie la quantité d’énergie ?

A

La quantité d’énergie provenant de la lumière de la lumière et convertie en énergie chimique sous forme e molécules organiques pzr unité de temps = productivité primaire brute

108
Q

Productivité primaire nette (PPN)

A

Représente la quantité d’énergie chimique emmagasine que les consommateurs dee l’écosystème pourront utiliser

109
Q

La productivité primaire (PPN) dans les écosystèmes facteurs limitant (3)

A
  1. Température et humidité sont les principaux facteurs qui déterminent la productivité primaire des écosystèmes terrestres
  2. flrets tropicales humides sont les écosystèmes terrestres le splus productifs en raison de leurs condition de chaleur et d’humidité qui sont favorable à la croissance des végétaux.
  3. nutriments : surtout azote et le phosphore qui sont des éléments essentiels pour la croissance et le développement des végétaux
110
Q

Quels sont les principaux facteurs qui déterminent la productivité primaire des écosystèmes terrestre ? (productivité primaire)

A

Température et humidité

111
Q

Quels sont les éléments essentiels à la croissances des végétaux ? (productivité primaire)

A

Azote et phosphore

112
Q

Productivité secondaire

A

Augmentation de la biomasse des conteurs pdt période déterminée

113
Q

Comment mesurer l’efficacité écologique des animaux ?

A

En tant que transformateur d’énergie via l’efficacité écologique

114
Q

Qu’est ce l’efficacité écologique ?

A

Pourcentage de l’énergie emmagasiner dans la nourriture assimilée qui n’est pas utilisée par les consommateurs pour la respiratio’ cellulaire

115
Q

A quoi va servir l’énergie assimilée ?

A

Excrements
Croissance
Respiration cellulaire

116
Q

Pourquoi les chaînes alimentaires comportent elles si peu de niveau ?

A
  1. Hypothese energetique: inefficacité du transfert d’énergie le long d’une chaîne alimentaire limite le nombre de ses niveaux
  2. Hypothese de la stabilité dynamique
    Les chaînes alimentaires très élaborées sont moins stables que les autres
117
Q

Efficacité tropique ?

A

Est le pourcentage de la productivité qui est transférée d’un niveau tropique donné au niveau supérieur

118
Q

Comment est l’efficacité e tropique par rapport à l’efficacité écologique ?

A

Efficacité tropique toujours Inférieur à l’efficacité écologique. Car elle tient compte l’énergie perdue par la respiration cellulaire et dans els excrements mais aussi celle qui se trouve dans la matière organique au niveau tropique inférieur qui n’est pas consommée par le niveau tropique supérieur.

119
Q

Combien de pourcentage d’énergie ne se rend pas au niveau supérieur ?

A

90 % ne se rend pas au niveau superieur

120
Q

A quoi dépend la largeur de chaque étage ?

A

Étages sont proportionnelle à la productivité nette exprimée en unités d’énergie du niveau tropique correspondant.

121
Q

Espèce pivot ?

A

Espèces qui ont une influence forte sur la composition des communautes comme le castor

Biologie Q2 (4 decks)

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