Échelles

Question 1

Quelle est l’échelle qui présente catégories disjointes non hiérarchisée

Answer 1

Échelle nominale

Question 2

Donne des exemples d’échelle nominale

Answer 2

Quel est ton genre ?
Quelle est ta nationalité?
Quelle est ta couleur de cheveux?

Question 3

Quelle est l’échelle qui présente des catégories disjointes hiérarchisées, caractéristiques individuelles, classement des individus?

Answer 3

Échelle ordinale

Question 4

Quel mot retrouvons-nous tout le temps dans l’échelle ordinale?

Answer 4

Classement

Question 5

Donne des exemples d’échelle ordinale

Answer 5

Sur une échelle de 1 à 6, votre travail est-il difficile?

Question 6

Quelle est l’échelle qui présente des catégories disjointes hiérarchisées équidistantes (scores) ?

Answer 6

Échelle d’intervalle

Question 7

Qu’est-ce qu’une opinion ?

Answer 7

Réponse verbale à une questions. Elle peut varier selon les groupes d’appartenance ou la situation

S’obtient directement par la réponse produite

Question 8

Qu’est-ce qu’une attitude ?

Answer 8

Souvent plus stable qu’une opinion, par le fait même qu’elle est latente et polarisée (pour ou contre, plus ou moins)

S’infère à partir des réponses à plusieurs questions

Question 9

Qu’est-ce que les représentations individuelles ?

Answer 9

Construction personnelle et subjective en fonction du vécu, des expériences et croyances que s’est forgé un individu et qui définit son rapport au monde.

Ces représentations sont instables et dynamiques.

Question 10

Qu’est-ce que les représentations sociales ?

Answer 10

Construction collective et partagée par un groupe donné de personnes dans une culture donnée à propos d’un même «objet»

Ces représentations sont stables et évoluent peu.

Question 11

Qu’est-ce qu’un concept?

Answer 11

Une définition (un énoncé) produite par un ou des chercheur(s), à caractère général et universel portant sur une idée, une action, un objet ou un phénomène

Question 12

Distinctions entre concept, dimensions, indicateurs, indices

Answer 12

Concept : L’idée principale (motivation scolaire)

Dimensions : Les aspects spécifiques (motivation intrinsèque, extrinsèque, etc.).

Indicateurs : Ce qui est mesuré pour évaluer les dimensions (ex. fréquence de lecture par plaisir)

Indices : Le résumé ou la quantification globale basée sur les indicateurs (un score sur 100 pour la motivation)