DPJ Flashcards
Quelles sont les étapes de l’intervention du DPJ ? (7)
1- Réception et le traitement du signalement
2- Évaluation de la situation de l’enfant
3- Orientation - Choix des mesures de protection
4- Mise en place des mesures de protection
5- Révision de la situation
6- Fin de l’intervention
7- Liaison avec les ressources d’aide
Quelle est l’élément clé du système de protection des enfants ?
Le signalement, car il rompt le silence entourant la situation de l’enfant
Dans quelles situations le DPJ doit-il intervenir ? (8)
- Abandon
- Négligence
- Mauvais traitements psychologiques
- Abus sexuels
- Abus physiques
- Troubles de comportement sérieux
- Fugue
- Délaissement de l’enfant par ses parents à la suite d’un placement en vertu de la LSSSS
À qui s’applique la LPJ ?
- Aux enfants qui vivent des situation qui compromettent ou peuvent compromettre leur sécurité ou leur développement. Il s’agit d’enfants que l’on considère en grande difficulté et qui ont besoin de protection.
- personnes âgées de moins de 18 ans.
- LPJ complète les dispositions du Code civil portant sur l’adoption d’un enfant.
Qui est chargé de l’application de la LPJ ?
Le DPJ entouré d’une équipe d’intervenants avec plusieurs responsabilités : - recevoir le signalement, décider si le signalement doit être retenu pour évaluation, procéder à l’évaluation de la situation, déterminer et appliquer les mesures pour corriger la situation et réviser la situation de l’enfant.
Quelle est l’objectif d’un intervention du DPJ ?
- L’intervention du DPJ auprès d’un enfant et de ses parents doit viser à :
1) mettre fin à la situation qui compromet la sécurité ou le développement de l’enfant et;
2) éviter qu’elle se reproduise, et ce;
Dans l’intérêt de l’enfant et dans le respect de ses droits
Dans quelles situations la LPJ prévoit que la sécurité ou le développement d’un enfant EST considéré comme compromis ? (7)
- D’abandon;
- De négligence;
- De mauvais traitements psychologiques;
- D’abus sexuels, incluant l’exploitation sexuelle;
- D’abus physiques;
- De troubles de comportement sérieux;
- De risque sérieux d’être victime de négligence, d’abus sexuels ou d’abus physiques.
Dans quelles situations la LPJ prévoit que la sécurité ou le développement d’un enfant PEUT ÊTRE considéré comme compromis ? (2)
- De fugue;
- De délaissement de l’enfant par ses parents à la suite d’un placement en vertu de la LSSSS
Motifs de compromission : ABANDON
Lorsque les parents d’un enfant sont décédés ou n’en assument pas de fait le soin, l’entretien ou l’éducation et que, dans ces deux situations, ces responsabilités ne sont pas assumées, compte tenu des besoins de l’enfant, par une autre personne.
Indices :
- L’enfant ne vit plus avec ses parents et n’a pas de domicile fixe;
- L’enfant dit avoir été mis à la porte de chez lui;
- Les parents sont décédés et aucune autre personne n’assume les responsabilités parentales;
Quelles sont les mois de la petite enfance ?
0-24 mois
Quels sont les signes d’un enfant naissant n’ayant pas de problèmes de développement ?
- Réflexes innés;
- Développement cognitif et langagier : pleurs
- Développement identitaire et socioaffectif : reconnait la voir l’odeur et le visage de sa mère
Quels sont les signes d’un enfant de 2 mois n’ayant pas de problèmes de développement ?
- Développement physique : redresse la tête;
- Développement cognitif et langagier : pleurs
- Développement identitaire et socioaffectif : reconnait la voir l’odeur et le visage de sa mère
Quels sont les signes d’un enfant de 4 mois n’ayant pas de problèmes de développement ?
- Développement physique : commence à se déplacer par reptation;
- Développement cognitif et langagier : gazouillis (ahhh, ehhhh)
Quels sont les signes d’un enfant de 6 mois n’ayant pas de problèmes de développement ?
- Développement physique : se déplace par reptation;
- Développement cognitif et langagier : commence le babillage (ba…ba…ba…)
- Développement identitaire et socioaffectif : début du décodage des émotions d’autrui
Quels sont des indices de négligence sur le plan physique ?
- absence/insuffisance de nourriture ou nourriture inadéquate;
- quête de nourriture de la part de l’enfant;
- manque constant d’hygiène;
- vêtements inadéquats selon la saison;
- insalubrité du milieu de vie de l’enfant;
- conditions du milieu de vie inadéquates ou présentant des risques de blessures pour l’enfant;
- substances ou objets dangereux accessibles à l’enfant;
- absence de domicile familial;
