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Théorie de la personnalité > Document 1 et 2 > Flashcards

Document 1 et 2 Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la subjectivité du théoricien?

A

C’est qu’en psycho, le scientifique (observateur) est indirectement sujet et objet de l’étude

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2
Q

Qu’est-ce qu’une théorie?

A

C’est un cadre de référence que toute personne peut élaborer à partir de certains faits éprouvés pour interpréter quelque chose de plus ou moins complexe.

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3
Q

Quelles sont les 3 dimensions qu’une définition adéquate de la personnalité devrait englober?

A

L’unicité, La stabilité et le déterminisme

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4
Q

Qu’est-ce que l’unicité?

A

Ce qui est associée aux qualités distinctives d’un individu. Ce qui est propre à l’individu

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5
Q

Qu’est-ce la stabilité?

A

La pté est persistante et change relativement peu au fil du temps

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6
Q

Qu’est-ce le déterminisme?

A

La pté est influencée par certaines forces ou événements qui peuvent être internes ou externes.
Nature VS Culture

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7
Q

Qu’est-ce qu’une théorie scientifique de la personnalité?

A

C’est un ensemble de principes ou de suppositions utilisés pour expliquer la personnalité ou le comportement.

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8
Q

Quel est le but de la psychologie de la pté?

A

Construire une théorie scientifique permettant de Décrire, D’expliquer et de Prédire le comportement des individus.

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9
Q

Quels sont les 3 objectifs poursuivis par une théorie scientifique de la pté?

A

1) La description de la pté par des méthodes objectives
2) L’explication de la pté –> Préciser les causes des différences individuelles au niveau de la pté
3) La prédiction du comportement –> ce qui suppose une certaine stabilité de la pté

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10
Q

Quels sont les 2 procédés d’investigation pour étudier la personne?

A

Procédé Idiographique et le procédé nomothéthique

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11
Q

Qu’est-ce qu’un procédé idiographique?

A

On considère l’individu comme une personne unique.
On se concentre seulement sur UN individu
Généralisation est bonne que pour CET individu dans plusieurs situations.

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12
Q

Qu’est-ce qu’un procédé nomothéthique?

A

C’est étudier les caractéristiques d’un grand nombres d’individus en les comparant les uns aux autres.
- Observer plusieurs individus dans les mêmes conditions pour déduire des caractéristiques stables qui les différencient des autres groupes.

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13
Q

Quels sont les 3 méthodes de recherches en psy de la pté?

A

L’Étude de cas, la Méthode corrélationnelle puis la Méthode expérimentale.

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14
Q

Qu’est-ce que l’étude de cas et ses limites?

A

Approche idiographique qui fait l’étude approfondie d’un SEUL individu à partir de son comportement spontané ou de ce qu’il dit sur les événements qu’il vit.
Côté subjectif des infos est recueillie, donc peut causer problèmes.
Limites: - Difficile de vérifier si souvenirs sont véridiques
- Absence de neutralité de la personne qui réalise l’étude
- Difficile de généraliser les résultats obtenus à un grand ensemble.

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15
Q

Qu’est-ce que la Méthode corrélationnelle et ses limites?

A

Étudier la relation entre 2 variables pour voir si les variations semblent ensemble.
Selon l’orientation et la force du coéfficient de relation, et du degré de signification statistique.
Limites: - Précise seulement le degré d’association entre les 2 variables –> Aucun lien de causalité est attribuable.

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16
Q

Qu’est-ce que la méthode expérimentale?

A

Ça consiste à manipuler les variables en visant à établir des lois générales montrant des relations de cause à effet entre ces variables.
Avec une VI et une VD et un Groupe contrôle
Participants doivent être assignés au HASARD.
Limite:
- Méthode qui EXCLUT les phénomènes qui ne peuvent être étudiés en “laboratoire”.

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17
Q

Quels sont les critères d’évaluation d’une théorie de la pté?

A

L’étendue du champ, la Parcimonie, la Consistance Interne, la Testabilité, la Validité empirique et l’Utilité.

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18
Q

Quels sont les champs d’études de la pté?

A

la perspective Psychodynamique, la perspective Béhaviorale, la perspective Existentielle-humaniste et la perspective des Traits de pté

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19
Q

Qu’est-ce que le critère de l’étendue du champ?

A

Degré avec lequel la théorie traite des aspects importants nécessaires à une compréhension juste et appronfondie de la personne humaine.

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20
Q

Qu’est-ce que le critère de la parcimonie?

A

Degré avec lequel la théorie réussit à retraduire le plus simplement possible la complexité d’un phénomène.

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21
Q

Qu’est-ce que le critère de la consistance interne?

A

Degré avec lequel les diverses suppositions et propositions de la théorie sont logiquement cohérentes les unes par rapport aux autres.

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22
Q

Qu’est-ce que le critère de la testabilité?

A

Degré avec lequel la théorie peut devenir l’objet de témoignages

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23
Q

Qu’est-ce que le critère de la validité empirique?

A

Degré avec lequel la théorie se trouve appuyée par des observations et des preuves empiriques.

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24
Q

Qu’est-ce que le critère de l’utilité?

A

C’est le degré avec lequel elle possède une valeur heuristique ou pratique.

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25
Q

Qu’est-ce que la pté?

A

La personnalité peut se définir comme l’ensemble organisé, et non simplement aggloméré, des caractéristiques psychiques de chaque être humain, perçu comme une totalité. Ces caractéristiques sont considérées dans leur évolution à travers les étapes de la vie, mais se remarquent d’abord par leur constance.
Cette constance, ou stabilité relative, des composantes de la personnalité assure la continuité de la conscience de soi, et donc de l’impression qu’a la personne de sa propre identité. Certaines de ces composantes sont communes à des groupes ou à l’ensemble des individus, mais la synthèse de ces caractéristiques est particulière à chaque personne, de la même façon que tout être humain possède des empreintes digitales dont la configuration précise est cependant spécifique d’un seul individu.
Il y a autant de personnalités qu’il y a d’individus. »
HAHA

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26
Q

Quelle est la tendance vitale chez tous les humains selon Freud?

A

C’est la “Tendance à maximiser la gratification instinctuelle et à minimiser la punition et la honte” et le sentiment de culpabilité.

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27
Q

Qu’est-ce que l’instinct?

A

Ensemble des processus psychiques qui permettent l’accomplissement d’une fonction physiologique essentielle.

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28
Q

Quel est le but de tout instinct?

A

La conservation de l’individu et de l’espèce

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29
Q

Quels sont les types d’instinct Freudien?

A

Instincts de vie et Instincts de mort

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30
Q

Qu’est-ce que les instincts de vie?

A

Ce sont les instincts associés à la préservation de la vie associé au Principe du Plaisir
C’est la libido.

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31
Q

Qu’est-ce que la libido?

A

Énergie psychique inconsciente des instincts de vie // C’est la dépense énergétique afin de préserver la vie biologique

32
Q

Qu’est-ce que les instincts de mort?

A

Ce sont les instincts qui inciteraient la personne à rechercher l’état inorganique qui précède la vie soit l’équilibre ultime.
Associé au Principe de Nirvâna.
Besoin d’auto-destruction transposé dans une agressivité orientée vers l’extérieur.

33
Q

Qu’est-ce que la topique I?

A

C’est l’organisation des territoires de la psyché, c-a-d les niveaux de conscience.

34
Q

Qu’est-ce que la topique II?

A

C’est l’organisation des 3 Instances psychiques qui entretiennent une dynamique de conflits entre elles.

35
Q

Qu’est-ce que le Ça ?

A

Seule Instance présente à la naissance.
Constitué de libido au niveau inconscient.
Régi par le principe du plaisir.
Processus primaires

36
Q

Que sont les processus primaires?

A

Tentatives du Ça pour satisfaire le besoin par la création d’images mentales –> Fantasmes / Hallucinations
Assouvi le besoin TEMPORAIREMENT

37
Q

Qu’est-ce que le Moi?

A

Se développe à partir du Ça vers 7-8 mois.
Régi par le principe de la réalité.
Exécuteur de la personnalité.
Fait les tests de la réalité pour faire de l’Identification.
Processus secondaires
Régulateur des demandes du Surmoi, du Ça et de la réalité.

38
Q

Que sont les processus secondaires?

A

Ce sont les efforts effectués par le Moi, au niveau de la réalité, pour satisfaire les besoins biologiques.

39
Q

Qu’est-ce que le Surmoi?

A

Se développe à partir des patrons intériorisées de récompenses et de punitions.
Réservoir des permissions et interdictions parentales.
En 2 parties, conscience morale et Idéal du moi.

40
Q

Qu’est-ce que la partie Conscience morale du Surmoi?

A

Ce sont les expériences intériorisées quand l’enfant a été puni.
Ça provoque de la honte ou de la culpabilité.
On se sent malheureux

41
Q

Qu’est-ce la partie Idéal du Moi du Surmoi?

A

Ce sont les expériences intériorisées quand l’enfant a été récompensé.
Provoque de la fierté.
On se sent heureux.

42
Q

Qu’est-ce qu’une pulsion?

A

Investissement d’énergie dans un objet qui satisfera un instinct.
Formée par le Ça
Pulsions vont dans le sens du besoin initial.

43
Q

Qu’est-ce qu’une contre-pulsion?

A

C’est l’inhibition d’un instinct par le Moi ou le Surmoi.
–> Dépense d’NRJ par le Surmoi ou le Moi.
Seul l’objet change pendant le jeu pulsion/contre-pulsion.

44
Q

Quels sont les 3 types d’angoisse?

A

Angoisse Réaliste.
Angoisse Névrotique.
Angoisse Morale.

45
Q

Décris ce qu’est de l’angoisse réaliste?

A

C’est de l’angoisse causée par des sources objectives de danger réel.

46
Q

Décris ce qu’est de l’angoisse morale?

A

C’est la crainte de faire quelque chose qui serait contraire au Surmoi. –> On éprouve alors de la honte et de la culpabilité.

47
Q

Décris ce qu’est de l’angoisse névrotique?

A

C’est la crainte que les pulsions du Ça prennent le dessus. Donc, que le Moi perde le contrôle.

48
Q

L’angoisse contrôle quoi?

A

Nos comportements en incitant à:

  • Éviter les expériences menaçantes (Angoisse réaliste)
  • Inhiber les pulsions du Ça (Angoisse névrotique)
  • Agir en accord avec nos valeurs intériorisées (Angoisse morale)
49
Q

Qui a le rôle majeur d’éviter ou de réduire l’angoisse?

A

C’est le MOI avec ses MÉCANISMES DE DÉFENSE.

50
Q

Que sont les mécanismes de défenses?

A

Ce sont des mécanismes irrationnels utilisés par le Moi pour éviter ou réduire l’angoisse.
Ils sont inconscients et involontaires.
Ils faussent ou détériorent la perception de la réalité pour que l’individu puisse la voir.

51
Q

Quel est le mécanisme de défense fondamental?

A

Le Refoulement.

52
Q

Qu’est-ce que le refoulement?

A

Mécanisme par lequel toutes les représentations qui risquent de provoquer de l’angoisse sont repoussées et maintenues dans l’inconscient.
Ce sont souvent le refoulement des désirs du Ça à cause du Surmoi.

53
Q

Qu’est-ce que le Déplacement?

A

Mécanisme à partir duquel l’accent, l’intérêt, l’intensité d’une représentation sont susceptibles de se détacher de l’objet initial pour s’attacher à d’autres représentations moins anxiogènes.

54
Q

Qu’est-ce que la Sublimation?

A

Une forme de déplacement, mais dont la tendance de l’activité est profitable à la civilisation, la culture.
Déplacement de libido profitable dans le fond!

55
Q

Qu’est-ce que la projection?

A

Mécanisme selon lequel des désirs ou des sentiments qu’une personne refuse de reconnaître comme siens sont attribués à AUTRUI.

56
Q

Quels sont les autres mécanismes de défenses?

A

Allez voir à la page 105-106, sont tous là! Haha

57
Q

Qu’est-ce qu’une régression?

A

Cela constitue un retour à des modes d’expressions antérieurs de la pensée, des conduites ou des relations objectales. Cela se produit face à un danger interne ou externe qui est susceptible de provoque un excès d’angoisse ou de frustration.

58
Q

Qu’est-ce qu’une fixation?

A

C’est la libido qui demeure attachée aux stades psycho-sexuels Pré-génitaux. Normalement, on régresse à une fixation!

59
Q

Comment se développe la personnalité selon Freud?

A

La structuration de la psyché passe par des stades de développement psycho-sexuel.

60
Q

Qu’est-ce qu’une zone érogène?

A

C’est une région corporelle qui procure du plaisir sexuel.

61
Q

Qu’est-ce qu’une source de conflit?

A

C’est la difficulté d’adaptation au monde objectal marquant la transition d’un stade à l’autre.

62
Q

Qu’est-ce que le Complexe d’Oedipe?

A

Survient au stade phallique,
Surmoi apparait à sa résolution,
Différent pour le gars et la fillette.

63
Q

Quels sont les sentiments envers la mère pour le garçon et la fille au moment du Complexe d’Oedipe?

A

Puisque la mère comble ses besoins, l’enfant développe à son égard des sentiments POSITIFS très forts.

64
Q

Quels sont les sentiments envers le père pour le garçon et la fille au moment du Complexe d’Oedipe?

A

Puisque le père est un concurrent de l’attention et de l’affection maternelle, l’enfant développe à son égard un Fort sentiment de Rivalité.

65
Q

Comment se déroule la résolution du complexe chez le garçon?

A

Le petit gars a peur du père comme rival.
Ça provoque angoisse de castration, il a donc peur de perdre ses couilles,
Cette angoisse de castration cause 3 choses.

66
Q

Que cause l’angoisse de castration?

A
  • REFOULEMENT du désir sexuel pour la mère.
  • REFOULEMENT de l’hostilité à l’égard du père.
  • IDENTIFICATION du garçon à son père.
67
Q

Une saine résolution du complexe chez le garçon se traduit par quoi?

A

Cela incitera le garçon à élire une autre femme que sa mère comme objet d’amour.

68
Q

Comment se déroule la résolution du complexe chez la fille?

A

Découverte qu’elle est privée du pénis fait qu’elle rejette sa mère. Elle développe donc l’envie du pénis –> L’attrait pour son père et cela provoque sentiments intenses d’infériorité et de jalousie.
Il y a donc ambivalence sexuelle de la femme.
Espoir de résolution –> Être mère d’un enfant pour obtenir symboliquement l’objet de son désir (pénis).

69
Q

Nommez les 4 stades avec leurs caractéristiques

A

Checker votre petit tableau, tente pas d’écrire ça ici! haha

70
Q

Évalutation de la théorie de Freud selon les 6 critères?

A

Voir tableau, très bien indiqué!

71
Q

Quelle est l’orientation de la perspective Béhaviorale?

A

Tous les comportements sont appris, y compris la pté.

En fait, la pté est interprétée à travers les comportements.

72
Q

Quelles sont les caractéristiques de la perspective Béhaviorales?

A

L’influence des forces Externes (comme l’environnement physique) sur la formation de la personnalité est mise de l’avant. (à comparer des forces internes)

73
Q

Quelles sont les hypothèses du béhaviorisme radical?

A

Watson: Inspiré par Pavlov, ce n’est que le comportement observable qui compte. Fuck le reste.

Skinner: Ce que nous faisons(nos comportements) est notre pté. Mais non comportements sont conditionnés par les contingences de renforcement de notre environnement –> Théorie du conditionnement opérant.

74
Q

Quelles sont les hypothèses de l’apprentissage social?

A

Rotter, Bandura et Mischel insistent sur l’importance du comportement observable, mais ils considérent les caractéristiques biologiques et psychologique de la personne!

75
Q

En quelle année Freud utilise-t-il le mot psychanalyse pour la première fois?

A

1896, mais ça on s’en fout!

76
Q

Quel est l’orientation de la perspective psychodynamique?

A

La pté serait déterminée par certaines énergies mentales dont la plupart sont inconsciente.
Défend le postulat que toute idée emmagasinée dans notre esprit a une vie qui lui est propre.
Sont but est d’investiguer la nature de ces vies en psychothérapie.

77
Q

Quels sont les 3 caractéristiques que se partagent les théories psychodynamiques?

A

1- Primauté de l’inconscient
2- Influences des expériences infantiles
3- Frustrations et conflits

Théorie de la personnalité (1 decks)

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