Doc. Révision examen trs116 Flashcards
Définir la recherche sociale
La recherche sociale tente d’identifier la relation de cause à effet entre les variables de la dynamique sociale et les problèmes afin de trouver des solutions et d’appliquer ses résultats en pratique.
La recherche sociale utilise des méthodes scientifiques pour collecter, évaluer et analyser des données sur les phénomènes sociaux.
Qui peut faire de la recherche sociale ?
Tout le monde, y compris la vie quotidienne, les étudiants à la maîtrise et les chercheurs des instituts.
La recherche sociale est accessible à tous et peut être appliquée dans divers contextes.
Pourquoi est-il important de faire de la recherche sociale ?
Elle systématise l’observation et remet en question ses prémisses, ce que le bon sens ne sait pas faire.
Cela permet de corriger les prémisses fausses.
Quels sont les objectifs de la recherche sociale ?
- Développement des connaissances
- Bien-être de l’humanité
- Contrôle social et prédiction
- Tirer des conclusions fiables
- Formuler de nouvelles théories
- Développer des méthodologies
Ces objectifs visent à améliorer la compréhension et l’application des connaissances sociales.
Quelles sont les deux types de recherche sociale ?
- Recherche fondamentale
- Recherche appliquée
La recherche fondamentale élargit la base de connaissances tandis que la recherche appliquée résout des problèmes pratiques.
Quelles sont les caractéristiques des données quantitatives ?
- Utilisation d’outils d’analyse mathématiques et statistiques
- Description, explication et prédiction de phénomènes
- Obtention d’informations sur des aspects précis auprès d’un grand nombre de personnes
Les données quantitatives favorisent la comparaison et l’analyse statistique.
Quelles sont les caractéristiques des données qualitatives ?
- Données difficilement quantifiables
- Exploration des phénomènes en profondeur
- Attention à la signification des phénomènes
*expliquer le comment et le pourquoi
Les données qualitatives sont utiles pour expliquer le comment et le pourquoi.
Quelle est la différence entre recherche théorique et empirique ?
- Théorique: développement ou test de théories
- Empirique: basé sur des mesures, observations et des expériences
La recherche empirique repose sur des données réelles plutôt que sur des théories.
Quelles sont les deux types de recherche selon la durée ?
- Transversale/ponctuelle
- Longitudinale
La recherche transversale analyse un échantillon à un moment donné tandis que la recherche longitudinale suit une population dans le temps.
Quels sont les enjeux de la recherche sociale au Québec ?
- Connaître et comprendre des phénomènes sociaux
- Identifier les besoins d’individus et de communautés
- Documenter et évaluer des pratiques sociales
- Explorer de nouvelles avenues d’action
- Améliorer la gestion de l’intervention sociale
Ces enjeux visent à renforcer l’efficacité des interventions sociales.
Qu’est-ce que le modèle positiviste dans la recherche sociale ?
Un modèle qui souligne l’importance des études empiriques pour l’intervention sociale.
Le rapport de 1972 a révélé l’absence d’études empiriques dans le domaine.
Quelles sont les critiques positives des données probantes ?
- Renforcent les assis scientifiques de la profession
- Permettent d’assembler rapidement des résultats de recherche
Ces critiques soulignent l’importance de l’intégration des résultats de recherche dans la pratique.
Quelles sont les critiques négatives des données probantes ?
- Issues d’études statistiques, ne répondent pas au pourquoi et au comment
- Souvent sans ancrage théorique - pas rattaché à la théorie
- Ne doivent pas être généralisées
Ces critiques mettent en lumière les limites de l’application des résultats de recherche à des situations uniques.
Quelles sont les 4 habiletés dans le travail social ?
- Savoir
- Savoir-être
- Savoir-dire
- Savoir-faire
Ces habiletés sont essentielles pour une pratique efficace en travail social.
Quelles sont les 4 types théoriques de savoirs ?
- Connaissance des savoirs théoriques
- Connaissance issue des savoirs tacites
- Connaissances expérientielles/personnelles
- Connaissance issue de la recherche
Chacun de ces types de savoirs contribue à la formation d’une base de connaissances solide.
Quelle est l’importance de la question de départ dans la recherche ?
Elle sert de fil conducteur et donne un sens à la recherche.
Une question bien formulée est essentielle pour orienter l’ensemble du processus de recherche.
Quels sont les principes pour faire le choix d’une lecture lors de la recherche ?
- Partir de la question de départ
- Sélectionner des lectures pertinentes
- Rechercher des documents avec analyse et interprétation
- Recueillir des approches diversifiées
- Avoir des plages de temps pour la réflexion
Ces principes aident à affiner la recherche et à enrichir la compréhension du sujet.
Qu’est-ce que la problématique dans la recherche ?
C’est l’approche ou la perspective adoptée pour traiter le problème posé par la question de départ.
La problématique détermine comment les phénomènes seront étudiés.
Qu’est-ce que la pertinence sociale de la recherche ?
Elle s’inscrit dans les valeurs de la société et répond à certains problèmes sociaux, important pour le chercheur, mais aussi de la société.
La pertinence sociale aide à justifier l’importance d’une recherche.
Qu’est-ce que la problématique dans une recherche ?
C’est le type de regard porté sur l’objet de la recherche, répondant à la question: pourquoi réaliser cette recherche ?
Cela inclut la nécessité de comprendre les résultats proposés par la recherche.
Qu’est-ce que la pertinence scientifique ?
C’est la contribution de la recherche à l’avancement des connaissances, insistant sur l’apport nouveau de la recherche.
La recherche doit apporter quelque chose de plus.
Quel est l’objectif d’une étude ?
C’est le pourquoi entreprendre cette étude et ce que l’on pense pouvoir accomplir en la réalisant.
Cela est issu d’un besoin et de questions de recherche.
Quelles sont les verbes d’action utilisés dans une recherche qualitative ?
Comprendre, développer, explorer, examiner la signification, découvrir.
Ces verbes expliquent comment l’étude va s’effectuer.
Qu’est-ce que le cadre d’analyse ?
C’est un outil qui contient le cadre théorique et le cadre conceptuel, servant à examiner le contenu des entrevues.
Il est essentiel pour structurer l’analyse des données.
Qu’est-ce que le cadre théorique ?
Il s’oriente sur la nature des données, se construit en fonction de la problématique et de la recherche.
Il justifie scientifiquement les recherches et donne de la crédibilité.
Quelle est la différence entre le cadre théorique et le cadre conceptuel ?
Le cadre théorique donne de la crédibilité à la recherche tandis que le cadre conceptuel explique les concepts présents dans la question de recherche.
Le cadre théorique s’appuie sur des théories reconnues.
Qu’est-ce que la recherche quantitative ?
Elle traite des facteurs objectifs, utilise des outils d’analyse mathématiques et statistiques pour décrire, expliquer et prédire des phénomènes. échantillon représentatif et grand.
Elle est appropriée pour la vérification d’hypothèses.
Qu’est-ce que la saturation dans la recherche qualitative ?
C’est le moment où il n’y a plus de nouvelles informations dans les entrevues.
Cela indique que l’information récoltée est suffisante.
Qu’est-ce que la recherche documentaire ?
Utilisation des sources secondaires pour identifier et trouver des documents relatifs à un sujet spécifique.
Cela inclut l’élaboration d’une stratégie de recherche.
Quelles sont les deux connotations du choix du terrain ?
Aller faire du terrain (contact direct) et terrain localité (dimension géographique).
Cela dépend du budget et des objectifs de l’étude.
Quelle est la différence entre une étude transversale et longitudinale ?
Transversale suit un échantillon à un moment donné, alors que longitudinale suit une population au fil du temps.
La longitudinalité permet d’analyser l’évolution.
Qu’est-ce que l’échantillonnage probabiliste ?
Méthode précise/hasard où chaque unité a une chance égale d’être incluse dans l’échantillon.
Utilisé principalement pour la méthode quantitative.
Quels sont les types d’échantillonnage non-probabiliste ?
- Commodité
- Par quotas
- Typique (ou jugé)
- Boule de neige
- Volontaire
- Systémique non-probabiliste
Ces méthodes ne reposent pas sur le hasard.
Quelles sont les caractéristiques d’une entrevue structurée ?
Pas de contrôle sur ce que la personne va dire, avec une grille de questions fixes.
Utilisée souvent dans la méthodologie quantitative.
Quelles sont les caractéristiques d’une entrevue semi-structurée ?
Comprend quelques grands thèmes et sous-thèmes avec un certain contrôle.
Permet une plus grande liberté d’expression que l’entrevue structurée.
Quelles sont les caractéristiques d’une entrevue non-structurée ?
Guide léger, aucune contrainte sur les réponses, elle est libre et ouverte.
Utilisée pour obtenir des significations plus profondes.
Pourquoi est-il important de diversifier les questions lors d’une entrevue ?
Pour passer de questions de faits à des questions d’opinion et approfondir la compréhension.
Cela enrichit les informations obtenues.
Quel est l’avantage principal de la méthodologie qualitative dans le récit de vie ?
Elle donne une signification plus précise et plus profonde
Utilisé pour explorer les expériences personnelles des individus.
Pourquoi une entrevue en personne est-elle souvent préférable ?
La personne se sent généralement plus en sécurité
Cela peut améliorer la qualité des réponses obtenues.
Quels sont les éléments à respecter dans le guide de l’entrevue ?
- Diversification des questions
- Répétition des thèmes
- Contexte culturel
- Éviter les ‘pourquoi’
- Mots à double sens
- Questions courtes
- Questions neutres
Ces éléments aident à structurer l’entrevue de manière efficace.
Quelles compétences sont essentielles pour un bon intervieweur ?
- Compétences théoriques : intérêt du sujet
- Compétences affectives : être empathique
-> Compétences techniques : - Habileté de communication
- Attitude neutre
- Écoute attentive
- Aide à la clarification des idées
- Réduction des distances sociales
- Acceptation inconditionnelle
Ces compétences facilitent une interaction constructive avec l’informateur.
Quels sont les étapes à suivre avant une entrevue ?
- Présenter l’objet de l’étude
- Rassurer sur l’anonymat
- Expliquer l’importance de la contribution
- Informer sur l’enregistrement
- Demander le consentement
Cela prépare le participant et établit un climat de confiance.
Quelles sont les étapes pendant l’entrevue ?
- Obtenir des réponses complètes
- Noter ou enregistrer les réponses
- Poser des questions lentement et clairement
- Éviter de suggérer ou d’interpréter
- Transcrire des réponses précises
Ces étapes garantissent l’intégrité et la validité des données recueillies.
Quelles sont les phases d’une entrevue de groupe ?
- Phase d’introduction : Phase de dégel
- Phase de discussion : Phase d’affrontement, Phase de tension positive, Phase de résolution
*la conclusion : d’autres sujets ? et remerciement.
Ces phases aident à structurer la dynamique de groupe et à favoriser un échange riche.
Quels sont les avantages d’une entrevue de groupe ?
- Compréhension approfondie des réponses
- Obtention rapide de résultats
- Gain de temps : 1 entrevue au lieu de 5.
- Normalisation des difficultés vécues : “tu n’est pas seule”
Les entrevues de groupe permettent d’explorer une variété de perspectives.
Quels sont les désavantages d’une entrevue de groupe ?
- Difficulté de recrutement : dépend du sujet
- Organisation complexe : lieu
- Gestion de la dynamique de groupe: tout le monde avoir le droit de parole
- Influence potentielle de l’animateur
- Gestion du temps : 2h-2h30
Ces défis peuvent affecter la qualité des données recueillies.
Quand utiliser l’observation comme technique de recherche ?
Lorsque la question de recherche commence par ‘comment’ et savoir une vérité sur une situation.
Utilisée pour décrire des phénomènes ou comprendre des situations complexes.
Quelles sont les types d’observation ?
- Observation directe libre
- Observation directe méthodique
- Observation participante : Participant complet, Participant observateur et Observateur participant, Observateur complet
Chaque type d’observation a ses propres caractéristiques et applications.
Quelles sont les limites et forces de l’observation ?
- Forces : peu coûteux, confronte discours et pratique, accès à des informations inaccessibles
- Limites : résultats peu généralisables, responsabilité élevée pour le chercheur
L’observation doit être soigneusement planifiée pour maximiser son efficacité.
Qu’est-ce qu’un questionnaire ?
Un instrument de recherche basé sur la communication écrite entre le chercheur et l’informateur
Utilisé pour collecter des données de manière structurée.
Quels sont les types de questions dans un questionnaire ?
nature de question : Questions directes, indirectes et indirectes projectives.
nature du choix de réponse : Questions fermées polytomiques et fermées dichotomiques.
nature de l’information : Questions de fait, d’évaluation d’intensité et d’opinions/sentiments.
La formulation des questions influence la qualité des réponses obtenues.
Quelles sont les étapes de l’élaboration d’un questionnaire ?
- Décider de l’info à rechercher
- Choisir le type de questionnaire
- Rédiger une première ébauche
- Réviser les questions
- Réaliser un prétest
- Mise au point finale
Une bonne élaboration garantit la pertinence et la validité des données collectées.
Quels sont les types de questions fermées ?
- Exclusives
- Fermée dichotomique
Donnez un exemple de question de fait.
Quel est votre sexe ?
Qu’est-ce qu’une question d’évaluation d’intensité ?
Une question avec plusieurs options, par exemple : du pas du tout d’accord à tout à fait d’accord.
Quels critères doivent respecter une bonne question ?
- Être claire
- Contenir une seule idée
- Être exprimée en termes accessibles
- Être pertinente
- Être neutre
Comment doit-on ordonner les questions dans un questionnaire ?
- Selon les thématiques
- Du général au particulier
- Du facile au difficile
- De l’impersonnel au personnel
Quel est un facteur important concernant la longueur d’un questionnaire ?
Ne pas dépasser 15 minutes
Quels éléments doivent être inclus dans la présentation d’un questionnaire ?
- Indiquer l’organisme
- Préciser la raison et les buts
- Assurer la confidentialité
- Faciliter la réponse aux questions
Quels sont les modes de distribution d’un questionnaire ?
avant : Par la poste, Porte à porte et Téléphone.
aujourd’hui : Internet et téléphone
Vrai ou faux : Un questionnaire est adapté pour recueillir des jugements subjectifs.
Faux
Qu’est-ce qu’un journal de bord dans le domaine des sciences sociales ?
Un instrument de collecte de données qui prend en compte la subjectivité du chercheur.
Quelles sont les deux catégories de journaux mentionnées ?
- Journaux pratique
- Journaux centrés sur soi-même
Pourquoi est-il important de tenir un journal de bord ?
- Pour mettre de côté des préjugés
- Pour colliger des notes
- Pour avancer la recherche
- Pour assurer la qualité de la recherche
Quelles informations doivent être organisées dans un journal de bord ?
- Description
- Analyse
- Critique
- Invention ou créativité
Qu’est-ce que la triangulation instrumentale ?
Un concept qui augmente la crédibilité de la recherche en liant plusieurs méthodes comme l’entrevue (Indv et groupe) et le journal de bord.
Remplissez le blanc : Un questionnaire est bien pour recueillir des données sur _______.
[les faits, les pratiques et les connaissances]
Quels sont les éléments à noter dans la description d’un journal de bord ?
- Ce qui s’est passé
- Ce que vous avez dit et fait
- Comment vous vous sentiez
Quelle est l’importance de la critique dans un journal de bord ?
Revoir ce qu’on a écrit avec recul pour obtenir de nouveaux niveaux de compréhension. > peut pas identifier facilement le contenu.
