Diseños de estudios epidemiológicos Flashcards
Objetivo de la epidemiología
Diseñar estudios que nos brinden información de las enfermedades y factores de riesgo para prevenir y controlar
Paso 1 de las investigaciones epidemiológicas
Observación
Tipos de diseños epidemiológicos (6)
Ecológicos, transversales, casos y controles, cohorte, pseudo-experimental y ensayos clínicos
Niveles de conocimiento
Descriptivo y analítico
Describir la frecuencia y las características más importantes de un problema de salud en una población
Conocimiento descriptivo
Pretende encontrar una hipotética relación entre un factor de riesgo y un determinado efecto
Conocimiento analítico
Tipos de temporalidad
Prospectivo y retrospectivo
Planteamiento de la dirección en el tiempo de estudio (hacía delante)
Temporalidad prospectiva
Planteamiento de la dirección en el estudio regresiva (hacia atrás)
Temporalidad retrospectiva
Tipos de direccionalidad
Longitudinales y transversales
Cuando se realizan al menos dos mediciones
Dirección longitudinal
Cuando se realiza una sola determinación en los sujetos de estudio
Dirección transversal
Tipos de unidad de análisis
Individuos y grupos o poblaciones
Individuos
Persona por persona
Investigaciones donde se comparan grupos de personas sin poder logar asociaciones
Grupos o poblaciones
Es aquel dónde solamente se caracteriza a los sujetos estudiados, se obtiene frecuencia y proporciones
Estudios descriptivos
Tratan de relacionar algunas variables, de analizar la relación entre ellas
Estudios analíticos
¿Qué son los estudios de casos y controles?
Se basa en la presencia (casos) o ausencia (controles) del evento en estudio
Propiedades de los estudios de caso y control (5)
1) Nos ayudan a estudiar enfermedades raras
2) Los casos son los sujetos que ya tienen la enfermedad
3) Los controles son sujetos que no tiene la enfermedad
4) Generalmente son retrospectivos
5) Se obtiene razones de momios
¿Qué son los estudios de cohorte?
Representa lo más cercano al diseño experimenta y también tiene un alto valor en la escala de causalidad
¿Cómo deben ser los sujetos en el estudio de cohorte?
Libres de la enfermedad o evento a estudiar
Propiedades de los estudios de cohorte (4)
1) Se puede obtener la tasa de incidencia de alguna enfermedad
2) Se obtiene el riesgo relativo
3) Son útiles para enfermedades que tienen una prevalencia alta
4) Pueden ser prospectivas o retrospectiva
