Disciplina positiva

Question 1

Según el libro qué desencadenó que los hijos comenzarán a revelarse

Answer 1

“Cuando papá perdió el control de mamá, ambos perdieron el control de los niños”

Question 2

¿por qué los niños no desarrollan la responsabilidad?

Answer 2

porque los padres son estrictos, controladores o permisivos.

Question 3

¿cómo los niños aprenden a ser responsables?

Answer 3

oportunidad de aprender habilidades sociales y de vida,

Question 4

menciona las 7 percepciones y habilidades significativas

Answer 4

1.- fuertes percepciones de las capacidades personales
2.- fuertes percepciones de la importancia de las relaciones primarias
3.- fuertes percepciones de poder e influencia sobre la vida
4.- fuertes percepciones habilidades intrapersonales
5.- fuertes percepciones habilidades interpersonales
6.- fuertes habilidades sistemáticas
7.- fuertes habilidades de juicio

Question 5

tres principales enfoques de la interacción adulto-niño

Answer 5

Rigor(control excesivo): los niños no se involucran en las tomas de decisiones
Persimividad (cero límites) : libertad sin orden, opciones limitadas
Disciplina positiva: libertad con orden, juntos deciden las reglas que nos beneficien mutuamente

Question 6

Menciona las cuatro erres del castigo

Answer 6

• RESENTIMIENTO
  -REVANCHA
• REBELDÍA
• RETRAIMIENTO

Question 7

Significado de la disciplina

Answer 7

• del latín: discipulus
  significa seguidor de una verdad, de principos o de un líder

Question 8

¿Qué es la disciplina positiva?

Answer 8

se basa en el respeto mutuo y en la cooperación, incorpora firmeza con dignidad y respeto como fundamento de la enseñanza de las habilidades para la vida y un sitio interno de control.

Question 9

¿Cuáles son los cuatro criterios de disciplina positifva?

Answer 9

• respetuoso y alentador
• conexión
• el castigo funciona a corto plazo, pero tiene efectos negativos a largo plazo
• respeto, interés por los demás, capacidad para resolver problemas, responsabilidad , aportación y cooperación

Question 10

¿Por qué el castigo no es efectivo?

Answer 10

porque solo sirve de momento y no a largo plazo, detiene por un momento la mala conducta

Question 11

Menciona 5 ideas del viaje a la disciplina positiva

Answer 11

• autodisciplina
• cooperación
• habilidades para resolver problemas
• responsabilidad
• Interés por los demás

Question 12

Menciona los 4 pasos para obtener la cooperación

Answer 12

-muestre empatía sin condonar
- comparta sus sentimientos y percepciones
- invita al niño a enfocarse en la solución
- generar un atmósfera de respeto

Question 13

Menciona los conceptos adlerianos básicos

Answer 13

• los niños son seres sociales
• el comportamiento está orientado por metas
• la primera meta de un niño es sentir que pertenece y que es importante
• un niño mal portado es un niño desalentado
• responsabilidad social o sentimiento comunitario
• igualdad
• los errores son maravillosas oportunidades para aprender
• asegurarse que el mensaje de amor sea comprendido

Question 14

Menciona cuáles son las 3 “R” para recuperarse de los errores

Answer 14

• Reconocer: “cometí un error”
• reconciliar: “lo siento”
• resolver: “trabajemos juntos en una solución”

Question 15

Características del hijo mayor:

Answer 15

• menor número de variables
• responsable
• líder
• competitivo
• mejores para poder ser importante

Question 16

características del hijo menor

Answer 16

• mimados
• piensan que deben de seguir manipulando para que se sientan que pertenecen o son importantes
• lograr influencia a través de la manipulación
• favorecidos por los padres y resentidos con los hermanos
• no tienen tanta responsabilidades y confianza en sí mismos

Question 17

características del hijo del medio

Answer 17

• sin privilegios del hermano mayor ni beneficios del menor
• deben ser diferentes para sentirse importantes
• mucha empatía para el que sufre
• son conciliadores
• liberales

Question 18

Características del hijo único

Answer 18

• características de los menores y mayores
• menos intensidad a la perfección
• mismas expectativas de sí mismos
• ## desean o le temen a la soledad

Question 19

¿A qué se debe la mala conducta?

Answer 19

• falta de conocimiento, falta de habilidades efectivas, falta de habilidades de desarrollo de una conducta adecuada y falta de motivación

Question 20

Menciona las cuatro creencias y metas equivocadas del comportamiento

Answer 20

1.- Atención inapropiada- creencia equivocada : “pertenezco solo cuando tengo atención”
2.- Poder mal dirigido- creencia equivocada: “pertenezco solo cuando estoy al mando o no te permito que tú estés al mando”
3.- Venganza- creencia equivocada: “no pertenezco pero al menos te puedo lastimar”
4.- Deficiencia asumida- creencia equivocada “me rindo, me es imposible pertenecer”

Question 21

Menciona las claves para identificar las creencias y metas equivocadas

Answer 21

• los sentimientos de reacción de los adultos ante la mala conducta.
• la respuesta del niño cuando usted le pide que detenga su mala conducta.

Question 22

¿Qué es la consecuencia natural?

Answer 22

cualquier cosa que sucede natural, sin la intervención de un adulto.

Question 23

¿Qué es la consecuencia lógica?

Answer 23

requieren intervención de los adultos

Question 24

Menciona las cuatros R de las consecuencias lógicas

Answer 24

• RELACIÓN
• RESPETO
• RACIONALIDAD
• REVELACIÓN ANTICIPADA

Question 25

Menciona las 4 R del castigo

Answer 25

• RESENTIMIENTO
• REVANCHA
• REBELDÍA
• RETRAIMIENTO

Question 26

Menciona las 3 R y una U para enfocarse en las soluciones

Answer 26

• Relación
• Respeto
• Racionalidad
• Utilidad