Différences individuelles en développement mental

Question 1

Avec quoi corrèle le QI ?

Answer 1

Avec les performances académiques, les années de scolarité et le prestige occupationnel.

PS : Le QI devient plus stable vers 6ans

Question 2

Dans quoi est utilisé le QI ?

Answer 2

Il aide à la prise de décision concernant l’éducation.

Question 3

Il mesure quoi exactement ?

Answer 3

Une espèce d’intelligence générale. Une moyenne de diverses habiletés de raisonnement mesuré par le facteur « g »

Question 4

C’est quoi les tests de QI pour les groupes ?

Answer 4

-Permet de tester de grands groupes

-Requiert peu de formation pour l’administrer

-Utile pour une planification éducative

-Identifier les élèves nécessitant une évaluation individuelle, ca donne pas bcppp dinfo

Question 5

C’est quoi les tests de QI administrés individuellement ?

Answer 5

-Les examinateurs ont besoin d’une formation et d’expérience pour observer; avoir un aperçu de la fidélité et la justesse du score

-Identifier les jeunes à intelligence supérieure et ceux avec des problèmes d’apprentissage

Question 6

Quel est la distribution du QI

Answer 6

Normal, calculé à partir de grands échantillons, la plupart des enfants (selon sexe et âge) ont un score entre 70 et 130. Les résultats sont le standard pour interpréter un score.

Question 7

voir diapo 45 pr le genre dites !!

Question 8

Quel sont les deux types de tests de QI ?

Answer 8

1- Échelles d’intelligence de Stanford-Binet

2- Échelles d’intelligence pour enfants Wechsler-V

Question 9

Que mesure le test de Wchsler-V

Answer 9

Le raisonnement verbal, le raisonnement percepteur (ou visio-spatial), la mémoire de travail, et la vitesse de traitement de l’information (pour les 6 à 16ans)

Question 10

Que mesure le test de Standford-Binet

Answer 10

Les connaissances générales, le raisonnement quantitatif, le traitement visu-spatial, la mémoire de travail et le traitement de l’information. (de 2ans à âge adulte)

Question 11

Qu’est ce que les chercheurs souhaitent identifier avec les tests de QI ?

Answer 11

Les habiletés cognitives sous-jacentes au QI (analyses des composantes). Ils évaluent des aspects important du traitement de l’info. Aussi, la vitesse du traitement de l’info est corrélée au QI ainsi qu’à la capacité de la mémoire du travail.

Question 12

Qu’est ce qui est prédictive au QI ?

Answer 12

L’inhibition, l’attention flexible (sélective, soutenue), et les stratégies de raisonnement. Toutes les mesures globales des fct exécutives sont reliée au QI.

Question 13

Pourquoi l’approche des composantes est problématique ?

Answer 13

Cette approche considère l’intelligence comme étant composée de différentes capacités ou facultés mentales, telles que la mémoire, le raisonnement, la compréhension verbale, etc. Comme si les causes étaient à l’intérieur de l’enfant seulement.

Question 14

Est ce que ces tests mesure bien l’intelligence et pourquoi?

Answer 14

Non, l’intelligence est un semble de capacités, pas toutes évaluées par ces tests. C’est la ou Sternberg va proposer un modèle de trois intelligence inter-reliées.

Question 15

Quel est le modèle d’intelligence de Sternberg ?

Answer 15

Trois intelligence inter-reliées. Il faut les équilibrer pour réussir selon ses buts, ceux de la communauté et pour s’adapter à son environnement.

Question 16

Quel sont les 3 intelligence dans la théorie triadique de l’intelligence à succès par Sternberg.

Answer 16

1) Analytique : habiletés de traitement de l’info. Ça ressemble à ce qui est mesuré avec le QI, s’auto-réguler est

2) Créative : Résoudre des problèmes nouveaux, innovant et créatif

3) Pratique : Adapter ses pensée aux demandes changeantes de son environnement, il y a une flexibilité pratique.

Question 17

C’est quoi les intelligences multiples selon Gardner ?

Answer 17

Selon Gardner, chaque intelligence a sa propre base biologique, son propre développement et une longue éducation est requise pour transformer le potentiel brute (la culture influence). Pour lui, il n y a pas d’intelligence générale (facteur g). Tous les facteurs sont indépendants, si tu es haut sur 1, ca vx rien dire. Peu appuyé dans la recherche car on remarque diverses corrélation entre les différent facteur. Ya pas vrm d’aspect distinct, qqn de doué a des habiletés plutôt large. De plus, les intellectuels ont bcp d’aspect en commun.

Question 18

Sur quoi Gardner a attirer notre attention ?

Answer 18

Vers les habiletés non-évaluées par les tests. Exemple, l’intelligence émotionnelle intra et inter-personnelle associé à ES, empathie, la prosocialité est..

Question 19

Comment expliquer les différences de QI ?

Answer 19

1- Certains groupes sont avantagés (éducation, prestige occupationnel). Même si on tient compte de facteur économique (SSE faible), il y a encore des écarts ethnique qui ont des conséquences importantes à ne pas ignorer. Les écarts dimunue depuis les dernières décennies.

2- Il y a aussi les influences culturelles. Par exemple, le fait que les enfants n’Ont pas les mêmes occasions d’apprendre les habiletés testées. Ça peut être le style de langue, les connaissances ou encore du à des stéréotypes.

Question 20

Vrai ou Faux. Le Qi est surtout dû à l’hérédité.

Answer 20

Faux, ça a été proposé mais en vain. Les études d’héritabilité surestiment la contribution de la génétique donc 0,35/45 au lieu de 0,5. De plus, les estimés sont plus grand si SSE élevé. Il faut prendre en compte les variation ethnique et SSE. Oui, les gènes jouent un rôle, mais à quelle magnitude, ya eu peu de progrès ds la recherche.

Question 21

C’est quoi l’effet de Flynn

Answer 21

Le fait que le QI augmente d’une génération à l’autre. Tenfance présente dans 30 pays, industrialisés ou non, chez les deux sexes, ethcnicit.s et SSE variés. Il y a particulièrement un gain en raisonnement spatial (+ héréditaire).

Question 22

Est ce que l’effet de Flynn est modérée par un quelconque facteur ?

Answer 22

Oui, par le degré de modernisation de la société. Les effets sont différent selon l’arrivée de la société dans l”histoire.

Question 23

Qu’est ce que les études d’adoption apporte aux différence de QI?

Answer 23

Les new born dont la mère a un faible QI ont un QI élevé suite à leurs adoption par des parents au SSE élevée. Ça prouve donc que ce n’est pas que génétique et que l’apport de l’environnement est très grand.

Question 24

Quel biais existe-t-il dans les test concernant les styles de langue ?

Question 25

Quel biais existe-t-il dans les test concernant le contenue des tests ?

Question 26

Quel biais existe-t-il dans les test concernant les stéréotypes ?

Question 27

Comment réduire le biais culturel en situation d’évaluation ?

Answer 27

Pour réduire le biais culturel en situation d’évaluation, notamment dans le contexte où des enfants de minorités ethniques pourraient être mal identifiés, il faut évaluer le comportement adaptatif (gérer des tâches au quotidien) en plus du QI.

Il faut aussi faire une évaluation dynamique au lieu d’une standard, ou encore introduire l’enseignement en cours testing car il px bénéficier d’un soutien social, on l’accompagne au bon. Tout cela aide à prédire une performance future.

L’intervention d’affirmation de soi prédit bonne performance chez les culture. (diapo 62)