DEVIS MESURE Flashcards
à quoi sert l’évaluation
processus à travers lequel on utilise des test-instruments, soit des informations objectives et aussi subjectives (ex : entrevues) afin de porter un jugement clinique : « processus d’évaluation»
donne la définition de l’évaluation
processus par lequel on recueille des données et informations à partir de diverses procédures
c’est quoi le but d’une évaluation
organiser l’information pertinente du client pour que le thérapeute puisse planifier l’intervention
nomme les types d’évaluation
test de dépistage
évaluation globale (souvent en clinique) versus évaluation spécifique
évaluation initiale
réévaluation
évaluation périodique (moment précis)
évaluation finale
quels sont les objectifs de l’évaluation
identifier les besoins (forces et limites)
prédire le potentiel de récupération
évaluer l’effet/progression de l’intervention
recherche
l’ensemble de la littérature en ergo comporte quels grands domaine
personne
environnement
occupation
nomme les méthodes d’évaluation
l’entrevue (structuré (choix de réponses, semi-structurée (souplesse), non structurée( ligne directrice))
l’observation
mise en situation (réelle, stimulée)
la mesure est un domaine…
spécifique au développement de tests/d’instruments d’évaluation
la mesure donne une valeur…
quantitative a un ensemble de comportements recueillis en utilisant un test. Cette assignation de nombres doit se faire selon des règles clairement préétablies
le construit comporte quoi
les concepts
met en ordre les termes suivant :
comportements observables
construit
opérationnaliser (concret)
construit
opérationnaliser
comportements observables
décrit l’évolution de la mesure d’un point de vue historique
mi-1800 Allemagne — 1904 thorndike (É.U) — Grande Bretagne —- Binet (France) — 1972 (Cronbach)
c’est quoi l’utilité des instruments de mesure/d’évaluation
COMPRENDRE, faire le lien entre les connaissances et les observations cliniques (théorie — empirisme)
STRUCTURER l’information
mieux SAISIR une problématique
INTERPRÉTER en fonction des résultats au test et des fondements théoriques
quantifier amène vers
objectiver
n’est pas une fin en soi
nomme les dangers des instruments de mesure
usage à d’autres fins
modifier l’instrument
nomme les échelles de cotation
échelle nominale
échelle ordinale
échelle par intervalle
échelle par ratio
décrit l’échelle nominale
elle comprend des valeurs numériques utilisées strictement pour étiqueter des éléments et ne tiennent pas compte d’un ordre, de distances égales entre les unités, ou d’une origine fixe
V ou F : la mesure permet d’indiquer si des objects sont équivalents ou différents
VRAI
ex : 0= masculin et 1=féminin
nomme des caractéristiques de l’échelle nominale
c’est la forme la plus RUDIMENTAIRE
des nombres sont assignés à des fins de distinction, de classification, de catégorisation
les nombres ne correspondent pas à des valeurs numériques significatives
décrit l’échelle ordinale
une échelle de mesure qui permet d’ordonner les sujets par rapport à une variable.
LA DIFFÉRENCE ENTRE LES RANGS N’EST PAS ÉGALE
les valeurs numériques les plus élevés sont attribuées aux individus qui présentent le plus la caractéristique mesurée
nomme un exemple d’échelle ordinale
placer des gens selon leur taille (grandeur) allant du plus petit individu au plus grand ou échelle de Likert
nomme des caractéristiques de l’échelle ordinale
elle est la plus fréquemment rencontrée
tout comme l’échelle nominale, elle permet de distinguer des éléments, cependant, elle indique un ordre de grandeur (<,>…)
le distance entre chacun des rangs n’est PAS constante
décrit l’échelle par intervalle
une échelle de mesure qui décrit des variables de façon à ce que la distance entre deux unités de mesure (intervalle), soit la même, sans avoir de 0 significatif
cette échelle indique aussi des rangs mais la distance entre les nombres est significative selon les caractéristiques mesurées
nomme un exemple d’échelle par intervalle
la mesure de la température en Celsius. 0 degré ne représente pas une absence de phénomène (caractéristique)
nomme des caractéristiques de l’échelle par intervalle
les nombres assignés sont ordonnés comme dans l’échelle ordinale
la distance entre chacun des rangs est CONSTANTE
les nombres représentent la distance effective entre chacun des niveaux
le zéro n’est pas significatif
décrit l’échelle par ratio
l’échelle de ratio est une échelle par intervalle avec un zéro «réel»plutôt qu’un zéro «arbitraire»
Cette échelle présente un zéro absolu
nomme un exemple d’échelle par ratio
le poids en livres ou kilogrammes
nomme des caractéristiques de l’échelle par ratio
mêmes caractéristiques que l’échelle par intervalle sauf que le zéro est significatif
0 = absence de la caractéristique mesurée (ex : poids)
nomme l’autre terme pour dire qualité métrologiques
psychometric properties
Décrit c’est quoi les qualités métrologiques et nomme les termes associés
techniques et principes relis à la mesure
fidélité et validité
nomme l’équation de la mesure et définit les variables
x = T + e
x = mesure ex : 30 cm
T = true value (valeur réelle)
e = erreurs (marge)
nomme la définition des termes fidélité et fiabilité
étendue à laquelle une expérience, un test une procédure de mesure tend à donner les même résultats lors d’essais répétés
erreurs aléatoire
quel est le focus de la fidélité et la fiabilité
les indicateurs empiriques (constance lors de la mesures répétées)
quels sont les types de fidélité
inter-examinateurs
test-retest
constance interne
définit le type de fidélité : inter-examinateurs
degré de concordance entre 2 ou + examinateurs lors de la passation d’un test pour un même sujet dans des conditions identiques
définit le type de fidélité : test-retest
concordance obtenue entre les scores de 2 passations d’un même test, séparées par un délai, par une même personne (même évaluateur)
définit le type de fidélité : consistance interne
estimation de la fidélité basée sur la corrélation moyenne entre les items d’un test (en considérant le nombre d’items)
homogénéité du test (c’est ce qu’on veut voir)
validité = pas
coefficient (exception)
fidélité =
coefficient entre 0 et +1
exception : kappa (-1 et +1)
nomme les coefficients
ICC (coefficient corrélation intra-classe)
r (coefficient de corrélation)
kappa (+kappa pondéré)
alpha de Cronbach
nomme les biais possible
participant (motivation, anxiété)
caractéristique étudiée
instrument de mesure
personne qui recueille l’information
conditions de passation
nomme les moyens d’améliorer la fidélité
définir les variables
valider les instruments, les procédures ; clarifier les consignes et échelles de cotation
fournir un entraînement aux évaluateurs
s’assurer de la stabilité des évaluateurs
vérifier régulièrement les instruments de mesure ( ex : calibrer le pèse-personne : réduit la valeur e)
utiliser la moyenne de plusieurs mesures (ex : données au pèse-personne)
la validité est une démarche…
théorique, de réflexion
c’est un processus par lequel on recueille des évidences pour supporter les inférences supposées se confirmer par les scores à un test
quel est l’intérêt de la validité
l’interaction entre le concept et les indicateurs
nomme les types de validité
validité apparente
validité de contenu
validité de critère
validité de construit
validité transculturelle
nomme le synonyme d’évidence
apparence
décrit la validité apparente
« évidence » que les items semblent mesurer un construit (pas de démarche scientifique)
en bref : est-ce que l’instrument semble mesurer ce qu’il est supposé mesurer ?
décrit la validité de contenu
il dépend du degré auquel une mesure empirique reflète un contenu spécifique
donne un exemple de validité de contenu
groupe d’experts, prétest…
nomme l’autre terme qu’on donne à validité de critère
pragmatique
“pratique ou d’utilité” (empirique)
décrit la validité de critère
inférence à partir du score à un test en rapport avec la performance à un comportement
nomme deux types de validité de critère
prédictive
concomitante
décrit la validité de construit
s’effectue par une série d’études avec un ou plusieurs instruments dans le but de confirmer ou non des relations hypothétiques concernant un construit
en 1974, quelle citation a été fait par Maranell
«Lorsque les problèmes de mesure sont ignorés, les effets et résultats ne sont pas moindres que ceux rencontrés par un astronome obligé d’utiliser une lentille craquelée et sans étalonnage »
décrit la validation transculturelle
adaptation d’un instrument d’évaluation dans une autre langue : il ne s’agit pas d’une simple traduction dans une autre langue.
On tiendra compte, notamment, de 5 niveau d’équivalence transculturelle, soit l’équivalence de :
contenu, sémantique, technique, critère (ex : interprétation, normes), conceptuelle (ex : construit)
si le r a une valeur de 0,92 est-ce qu’il y a une bonne fidélité
oui
V ou F le MOCA est un instrument
VRAI
nomme d’autres termes pour dire : concurrent
validité de convergence ou concommitante
la qualité métrologique minimise quoi
les biais
le MOCA a fait un lien de quel type
test-retest
avec fidélité et validité des formes parallèles
c’est quand que la validité d’un instrument sera affectée
si on l’utilise avec une autre population que celle prévue
quels sont les commentaires par rapport à la mesure
le coefficient, il y en a pas toujours, il peut avoir des exceptions
réflexion
cadre théorique
*dangers
quelles sont les autres caractéristiques métrologiques
sensibilité
spécificité
c’est quoi la sensibilité
probabilité d’avoir un résultat positif au test parmi les patients qui ont un diagnostic positif
c’est quoi la spécificité
probabilité d’avoir un résultat négatif au test parmi les patients qui ont diagnostic négatif
quels sont les instruments utilisées dans la standardisation
instruments standardisés (normes, particularité)
instruments-maison (dangers)
les qualités métrologiques sont importantes pourquoi
rigueur + formation
la rigueur peut être scientifique ou …
clinique
la formation est …
parfois nécessaire pour certains instruments
expertise requise
quels sont les risques d’utiliser instruments sans qualités métrologiques
erreur d’interprétation
diagnostic mauvais
problèmes non identités : faux problèmes
mauvais traitement
la mesure, comme bien des domaines, est en …
constante évolution
quelles sont les mises en garde de l’utilisation d’instruments de mesures/tests
conditions d’utilisation, expertise
clientèles (ex : démence)
modification
