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Pédiatrie > Développement psychomoteur > Flashcards

Développement psychomoteur Flashcards

1
Q

Examen de la tenue de la tête

A

Manœuvre du tiré-assis

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Q

Tenue de la tête de la naissance à 2M

A

Inexistante

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Q

Tenue de la tête à 1M

A

Soulever du plan du lit
Change de côté

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Q

Tenue de la tête à 1M

A

Soulever du plan du lit
Change de côté

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5
Q

Tenue de la tête à 2M

A

Contrôle en position verticale

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6
Q

Tenue de la tête à 3M

A

Contrôle dans toutes les positions

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7
Q

Tenue de la tête à 1M

A

Soulever du plan du lit
Change de côté

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8
Q

Tenue de la tête à 1M

A

Soulever du plan du lit
Change de côté

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9
Q

Station assise à 1M

A

Si tenu, dos rond

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10
Q

Station assise à 4 mois

A

Station assise avec support

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11
Q

Station assise à 5M

A

Station assise avec appui des mains

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12
Q

Station assise 6-8M

A

Réaction de parachute latéral

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13
Q

Station assise à 8-9M

A

Position assise autonome, sans support

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14
Q

Station assise 8M

A

Capable de s’asseoir seul

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15
Q

Station debout NN

A

Réflexe

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16
Q

Station debout 6 mois

A

BB supporte le poids de son corps

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17
Q

Station debout 10M

A

Se met debout en tirant avec les MS

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18
Q

Station debout 11M

A

Marche tenu

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19
Q

Station debout 9-18mois

A

Marche seul

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20
Q

Station debout 9M

A

Parachute antérieur

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21
Q

Acquisition de la marche

A

9-19M

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22
Q

Préhension naissance

A

Préhension réflexe

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23
Q

Préhension 4-5 mois

A

Préhension volontaire
Empaumement médian
Passe d’une main à l’autre

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24
Q

Préhension 9 mois

A

Manipule à deux mains
Pince fine pouce-index

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25
Q

Motricité - 2 ans

A

Marche à reculons
Lance une balle
Monte et descend les escaliers
Donne un coup de pied dans un ballon
Ouvre une porte
Grimpe sur les meubles
Court
Gribouille formes circulaires
Tours de 6 cubes
Trait vertical

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26
Q

Motricité 3ans

A

Tient une attitude
Résiste à une pousse douce
Saute à pieds joints vers l’avant
Fait du tricycle
Se lave les mains seul
Copie un cercle
Fait un pont avec 3 cubes

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27
Q

Motricité à 4 ans

A

Maintien un appui monopodal
Saute à cloche-pied
Lance une balle en l’air
Copie un carré
Dessine un bonhomme avec une tête et deux à 4 parties

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28
Q

Motricité à 5 ans

A

Saute à la corde
Rattrape une balle qui rebondit
Fait du vélo sans les petites roues s’habille et se déshabille
Copie le triangle
Ecrit son prénom en lettre bâton
Fait une pyramide avec 6 cubes (5ans)
Copie le losange
Ecrit son prénom en lettres attachées (6ans)

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29
Q

Vision - NN

A

Reconnaît le visage de sa mère + suivi horizontal

30
Q

Vision - 1M

A

Poursuite horizontale parfaite

31
Q

Vision - 3M

A

Poursuite horizontale et verticale

32
Q

Vision - 9M

A

Cherche du regard un objet tombé/perdu

33
Q

Vision - 1ère année

A

AV augmente

34
Q

Audition - vie intra-utérine

A

Système fonctionnel

35
Q

Audition - 6M

A

Orientation parfaite au bruit

36
Q

Communication - 2M

A

Sourire-réponse

Premières vocalises

37
Q

Communication - 4M

A

Rires aux éclats

38
Q

Communication dès les premiers mois

A

Attention conjointe

39
Q

Communication 9M

A

Pointe du doigt un objet pour montrer ou réclamer
Capacité d’imitation : au-revoir et bravo

40
Q

Compréhension - 8-10M

A

Compréhension des premiers mots

41
Q

Compréhension - 15M

A

Compréhension d’un ordre simple dans son contexte

42
Q

Compréhension - 30M

A

Compréhension d’ordre simple hors contexte

43
Q

Expression - 6-7M

A

Redoublement des syllabes

44
Q

Expression - 10-12M

A

Apparition des premiers mois

45
Q

Expression - 15M

46
Q

Expression 18-24M

A

50 mots
Apprentissage de 4-10 nouveaux mots par jour = phase d’explosion lexicale

47
Q

Expression à 2 ans

A

Montre les parties de son corps
Associe deux mots
Suit deux ou trois direction : devant, derrière, haut/bas
Nomme une ou pls images
Utilise le pluriel
Ecoute une histoire en suivant les images
2 ans ½ : fait semblant lors des jeux, reconnait son image dans le miroir

48
Q

Expression et comportement social à 3 ans

A

Fait des phrases
Dit « je »
Prononce son nom
Compte jusqu’à 3
Joue avec les autres enfant
Connaît son sexe

49
Q

Expression et comportement social à 4 ans

A

Raconte des histoires
Joue avec les autres enfants avec des interactions sociales
Compare la longueur de deux lignes
Nomme les couleurs
Fait des additions simple avec ses doigts

50
Q

Expression et comportement social 5-6 ans

A

Décrit une image avec des phrases élaborées
Répète une phrase de douze syllabes
Pose des questions sur la signification des mots
Compte jusqu’à 30
Dénombre une collection de 10 pièces
Montre le dessus/dessous/devant/derrière
Connait l’après-midi/le soir

51
Q

Alimentation 4-5 mois

A

Bois à une tasse lorsqu’elle est portée à ses lèvre, mange à la cuillère

52
Q

Alimentation 6 mois

A

Mastique, commence à manger un biscuit seul

53
Q

Alimentation 15 mois

A

Prend une tasse et boit seul

54
Q

Alimentation 18-24 mois

A

Tient une cuillère et mange seule

55
Q

Sommeil NN

A

16h de sommeil par jour, s’endort en sommeil agité -> 50-60% du sommeil total
Eveil = état de veille agité
Pas de différence jour/nuit

56
Q

Sommeil 1-6 mois

A

Sommeil évolue très rapidement, apparition périodicité jour-nuit, maturation EEG des ondes de sommeil, apparition des rythmes circadiens (t°, pouls, respiration, hormones)
3 mois = 15h de sommeil dt 9h nocturne

57
Q

Sommeil 6M-1an

A

Sommeil nocturne = 12h

58
Q

Sommeil 6M-4 ans

A

Réduction du sommeil diurne avec 3 à 4 siestes journalières vers 6 mois, deux à 12 mois, 1 à 18 mois

59
Q

Sommeil 4 ans

A

Sommeil uniquement nocturne de 13 ou 14h

60
Q

Sommeil 4-12 ans

A

Réduction du temps de sommeil total (<12h) + sommeil uniquement nocturne avec aug du sommeil lent profond en début de nuit
Coucher à 20h à 5-6 ans
Coucher à 21h vers 8 ans
Coucher à 22h à l’adolescence

61
Q

Contrôle sphinctérien NN

A

Miction réflexe

62
Q

Contrôle sphinctérien 15-18 ans

A

Début du contrôle volontaire

63
Q

Contrôle sphinctérien 18 mois

A

Prévient et utilise le pot

64
Q

Contrôle sphinctérien 2 ans

A

Propre le jour, accidents occasionnels

65
Q

Contrôle sphinctérien 4 ans

A

Propre la nuit
Va seul aux toilettes

66
Q

Quotient de dvp

A

Rapporte entre les performances de l’enfant et l’âge

Ex : enfant de 6 ans qui réalise les perf d’un enfant de 3 ans aura un QD de 50 : seulement 50% des perf attendues pour son âge

67
Q

2 types de tb du dvp psychomoteur

A

Atteintes centrales
Atteintes périphériques

68
Q

Atteintes centrales

A

= Troubles du neurodvp
70% des cas
Peuvent être liées à une atteinte anté / péri / post natale ou à une maladie neurodégénérative

Hypotonie axiale > périphérique
Force musculaire correcte
Sd dysmorphique
Anomalie du PC
Tb oculomoteurs
Epilepsie
Anomalies globales du dvp

69
Q

Atteintes périphériques

A

Tb du dvp liée à une maladie neuromusculaire

Hypotonie axiale et périphérique
Abolition des ROT
PC normal
Dvp cognitif normal
Difficultés alimentaires, respi, néonatales

70
Q

Etiologies atteintes périphériques

A

Amyotrophie spinale infantile = atteinte de la corne antérieure
Neuropathie sensitivomotrice = atteinte du nerf périphérique
Dystrophie musculaire progressive type Duchenne = atteinte du muscle

71
Q

Etiologies atteintes centrales

A

TSA
Déficience intellectuelle
Encéphalopathies neurodégénératives

Pédiatrie (2 decks)

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