Développement psychomoteur Flashcards
En position assis, la tête pend encore vers l’arrière
1 mois
Capable de mouvement latéral de la tête, mais incapable de la soulever
1 mois
Sursaute lorsque bruit intense
1 mois
Fixe les objets de son champ visuel (15 à 20 cm); il peut les suivre de chaque côté (jusqu’à 90°)
1 mois
En position assise, la tête reste de plus en plus dans l’axe du tronc (meilleure maîtrise)
2 mois
Couché sur le ventre, capable de soulever la tête de 45° (en prenant appui sur ses avant-bras)
2 mois
Ses mains s’ouvrent > capable d’agripper un objet, mais incapable de le relâcher volontairement
2 mois
Se tourne vers la source du bruit
2 mois
Suit du regard jusqu’à 180°
2 mois
De la position couchée à assise, la tête accompagne bien le mvt (bonne maîtrise)
4 mois
Reste assis avec appui (tête droite, dos arrondi, appui sur les mains)
4 mois
Couché sur le ventre, capable de soulever le tronc et la tête jusqu’à 90°
4 mois
Transfert son poids pour rouler du ventre au dos; et du dos au côté
4 mois
Porte ses mains au visage ou à la bouche
4 mois
De la position couchée à assise, tout le corps participe activement au mvt
6 mois
En position assise, prend de moins en moins appui sur ses mains
6 mois
Tourne du ventre au dos; et du dos au ventre (avec aisance)
6 mois
Maîtrise l’ouverture et la fermeture des mains (saisit les objets, les agite, porte à la bouche, les fait passer d’une main à l’autre et frappe 2 objets l’un contre l’autre)
6 mois
Rampe ou marche à 4 pattes
9 mois
S’agrippe aux meubles pour se mettre debout
9 mois
S’assis seul à partir de la position à 4 pattes
9 mois
Reste assis sans appui
9 mois
Saisit les petits objets entre le pouce et l’index
9 mois
Commence à manger avec les doigts et boire au verre à bec
9 mois
Émet des sons très variés (dit « mamama » et « papapa » > ne désigne pas sa mère ni son père
9 mois
Se retourne à l’appel de son nom
9 mois
Réagit au « non »
9 mois
Lance les objets, les cherche quand ils quittent son champ de vision acquis la permanence de l’objet
9 mois
Frappe ses mains pour applaudir; les agite pour saluer; joue à « faire coucou »
9 mois
Se met debout sans aide
12 mois
Marche facilement avec l’aide d’un adulte ou en poussant un objet
12 mois
Fait ses premiers pas tout seul
12 mois
Monte l’escalier, mais ne peut le descendre seul
12 mois
Dit « maman » et « papa » → en désignant la personne concernée
12 mois
Pointe du doigt pour désigner
12 mois
Vient quand on l’appelle
12 mois
Marche facilement sans appui; capable de reculer
15 mois
Monte l’escalier à 4 pattes et descend à reculons
15 mois
Grimpe sur une chaise
15 mois
Imite les adultes
15 mois
Utilise les objets de façon approprié (ex. tourne les pages d’un livre, fait rouler une voiture
15 mois
Commence à manger avec une cuillère; boit facilement avec un verre
15 mois
Court; frappe un ballon du pied; s’accroupit et se relève
18 mois
Monte l’escalier debout (en tenant la rampe)
18 mois
Utilise les 2 mains de façon complémentaire
18 mois
Montre du doigt 1 ou 2 images dans un livre
18 mois
Se concentre sur une activité pendant au moins 5 minutes
18 mois
Commence à exprimer son opposition en disant « non » ou en faisant des crises de colère
18 mois
Se déshabille partiellement sans aide
18 mois
Saute sur place; enjambe les petits obstacles en marchant; tourne, danse et grimpe; lance un ballon dans une direction précise; marche à reculons en traînant un objet; tient son crayon comme un adulte
2 ans
Dessine des cercles concentriques
2 ans
Se déshabille en bonne partie seule et aide à son habillage
2 ans
Fait des phrases de 2 ou 3 mots
2 ans
Commence à avoir un comportement social : s’approche des autres enfants, mais joue à côté d’eux sans partager
2 ans
Saute sur place à pieds joints; reste en équilibre sur un pied quelques instants; court sans tomber;*pédale en tricycle; *utilise les ciseaux; exécute des tâches bilatérales (ex. enfiler ou visser)
3 ans
Dominance manuelle (droitier ou gaucher)
3 ans
Termine seul un casse-tête de plusieurs pièces
3 ans
Dit son nom et son âge
3 ans
Fait des phrases complètes
3 ans
Utilise certaines prépositions et adjectifs; pose des questions commençant par « pourquoi » ou « qui »
3 ans
Éprouve certaines difficultés de prononciation
3 ans
Compte jusqu’à 3; distingue garçon ou fille et nomme au moins 2 couleurs
3 ans
Se livre à des jeux symboliques; joue avec d’autres enfants
3 ans
Saute à cloche-pied; saute de la hauteur d’une chaise; saute au moins 45 cm en longueur; grimpe sur une échelle
4 ans
Manipule facilement de petits objets
4 ans
Dessine un bonhomme (constitué d’au moins 3 parties); dépasse peu lorsqu’il colorie
4 ans
Mange proprement
4 ans
Se lave et s’essuie les mains de mieux en mieux et brosse ses dents
4 ans
Fait des phrases grammaticalement correctes et prononce clairement; raconte des histoires
4 ans
Pose des questions commençant par « quand », « comment » et « où »
4 ans
Reconnait le blanc, noir, rouge, bleu, jaune et vert
4 ans
Compte jusqu’à 10
4 ans
Comprend les mots « hier », « aujourd’hui », « demain », « pareil », « différent », « devant », « derrière », etc.
4 ans
Saute les pieds joints, puis écartés (jeu de marelle); marché en ligne droite (talon-orteil)
5 ans
Roule sur un vélo à 2 roues
5 ans
Fait des phrases bien construites; peut avoir difficulté à prononcer le « ch », « j » et le « r »
5 ans
Raconte une histoire selon une ordre chronologique
5 ans
Connaît les couleurs primaires et secondaires
5 ans
Compte au moins jusqu’à 20
5 ans
Dessine un bonhomme (constitué d’au moins 6 parties)
5 ans
Découpe des formes comprenant des courbes et des angles
5 ans
Lance, attrape et fait rebondir facilement une balle
6 ans
Noue ses lacets
6 ans
Langage semblable à celui des adultes
6 ans
Compte jusqu’à 30 et écrit jusqu’à 10
6 ans
Reconnaît et écrit au moins 10 lettres majuscules
6 ans
Répète une suite de 4 chiffres sans se tromper et dans le bon ordre
6 ans
Distingue la gauche de la droite
6 ans
Dessine un bonhomme complet (au moins 8 à 12 éléments)
6 ans
Écrit son prénom
6 ans
