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MMD-1228 > Développement psychomoteur > Flashcards

Développement psychomoteur Flashcards

1
Q

En position assis, la tête pend encore vers l’arrière

A

1 mois

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Q

Capable de mouvement latéral de la tête, mais incapable de la soulever

A

1 mois

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3
Q

Sursaute lorsque bruit intense

A

1 mois

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4
Q

Fixe les objets de son champ visuel (15 à 20 cm); il peut les suivre de chaque côté (jusqu’à 90°)

A

1 mois

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Q

En position assise, la tête reste de plus en plus dans l’axe du tronc (meilleure maîtrise)

A

2 mois

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6
Q

Couché sur le ventre, capable de soulever la tête de 45° (en prenant appui sur ses avant-bras)

A

2 mois

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7
Q

Ses mains s’ouvrent > capable d’agripper un objet, mais incapable de le relâcher volontairement

A

2 mois

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8
Q

Se tourne vers la source du bruit

A

2 mois

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9
Q

Suit du regard jusqu’à 180°

A

2 mois

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10
Q

De la position couchée à assise, la tête accompagne bien le mvt (bonne maîtrise)

A

4 mois

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11
Q

Reste assis avec appui (tête droite, dos arrondi, appui sur les mains)

A

4 mois

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12
Q

Couché sur le ventre, capable de soulever le tronc et la tête jusqu’à 90°

A

4 mois

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13
Q

Transfert son poids pour rouler du ventre au dos; et du dos au côté

A

4 mois

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14
Q

Porte ses mains au visage ou à la bouche

A

4 mois

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15
Q

De la position couchée à assise, tout le corps participe activement au mvt

A

6 mois

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16
Q

En position assise, prend de moins en moins appui sur ses mains

A

6 mois

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17
Q

Tourne du ventre au dos; et du dos au ventre (avec aisance)

A

6 mois

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18
Q

Maîtrise l’ouverture et la fermeture des mains (saisit les objets, les agite, porte à la bouche, les fait passer d’une main à l’autre et frappe 2 objets l’un contre l’autre)

A

6 mois

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19
Q

Rampe ou marche à 4 pattes

A

9 mois

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20
Q

S’agrippe aux meubles pour se mettre debout

A

9 mois

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21
Q

S’assis seul à partir de la position à 4 pattes

A

9 mois

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22
Q

Reste assis sans appui

A

9 mois

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23
Q

Saisit les petits objets entre le pouce et l’index

A

9 mois

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24
Q

Commence à manger avec les doigts et boire au verre à bec

A

9 mois

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25
Q

Émet des sons très variés (dit « mamama » et « papapa » > ne désigne pas sa mère ni son père

A

9 mois

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26
Q

Se retourne à l’appel de son nom

A

9 mois

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27
Q

Réagit au « non »

A

9 mois

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28
Q

Lance les objets, les cherche quand ils quittent son champ de vision  acquis la permanence de l’objet

A

9 mois

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29
Q

Frappe ses mains pour applaudir; les agite pour saluer; joue à « faire coucou »

A

9 mois

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30
Q

Se met debout sans aide

A

12 mois

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31
Q

Marche facilement avec l’aide d’un adulte ou en poussant un objet

A

12 mois

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32
Q

Fait ses premiers pas tout seul

A

12 mois

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33
Q

Monte l’escalier, mais ne peut le descendre seul

A

12 mois

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34
Q

Dit « maman » et « papa » → en désignant la personne concernée

A

12 mois

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35
Q

Pointe du doigt pour désigner

A

12 mois

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36
Q

Vient quand on l’appelle

A

12 mois

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37
Q

Marche facilement sans appui; capable de reculer

A

15 mois

38
Q

Monte l’escalier à 4 pattes et descend à reculons

A

15 mois

39
Q

Grimpe sur une chaise

A

15 mois

40
Q

Imite les adultes

A

15 mois

41
Q

Utilise les objets de façon approprié (ex. tourne les pages d’un livre, fait rouler une voiture

A

15 mois

42
Q

Commence à manger avec une cuillère; boit facilement avec un verre

A

15 mois

43
Q

Court; frappe un ballon du pied; s’accroupit et se relève

A

18 mois

44
Q

Monte l’escalier debout (en tenant la rampe)

A

18 mois

45
Q

Utilise les 2 mains de façon complémentaire

A

18 mois

46
Q

Montre du doigt 1 ou 2 images dans un livre

A

18 mois

47
Q

Se concentre sur une activité pendant au moins 5 minutes

A

18 mois

48
Q

Commence à exprimer son opposition en disant « non » ou en faisant des crises de colère

A

18 mois

49
Q

Se déshabille partiellement sans aide

A

18 mois

50
Q

Saute sur place; enjambe les petits obstacles en marchant; tourne, danse et grimpe; lance un ballon dans une direction précise; marche à reculons en traînant un objet; tient son crayon comme un adulte

A

2 ans

51
Q

Dessine des cercles concentriques

A

2 ans

52
Q

Se déshabille en bonne partie seule et aide à son habillage

A

2 ans

53
Q

Fait des phrases de 2 ou 3 mots

A

2 ans

54
Q

Commence à avoir un comportement social : s’approche des autres enfants, mais joue à côté d’eux sans partager

A

2 ans

55
Q

Saute sur place à pieds joints; reste en équilibre sur un pied quelques instants; court sans tomber;*pédale en tricycle; *utilise les ciseaux; exécute des tâches bilatérales (ex. enfiler ou visser)

A

3 ans

56
Q

Dominance manuelle (droitier ou gaucher)

A

3 ans

57
Q

Termine seul un casse-tête de plusieurs pièces

A

3 ans

58
Q

Dit son nom et son âge

A

3 ans

59
Q

Fait des phrases complètes

A

3 ans

60
Q

Utilise certaines prépositions et adjectifs; pose des questions commençant par « pourquoi » ou « qui »

A

3 ans

61
Q

Éprouve certaines difficultés de prononciation

A

3 ans

62
Q

Compte jusqu’à 3; distingue garçon ou fille et nomme au moins 2 couleurs

A

3 ans

63
Q

Se livre à des jeux symboliques; joue avec d’autres enfants

A

3 ans

64
Q

Saute à cloche-pied; saute de la hauteur d’une chaise; saute au moins 45 cm en longueur; grimpe sur une échelle

A

4 ans

65
Q

Manipule facilement de petits objets

A

4 ans

66
Q

Dessine un bonhomme (constitué d’au moins 3 parties); dépasse peu lorsqu’il colorie

A

4 ans

67
Q

Mange proprement

A

4 ans

68
Q

Se lave et s’essuie les mains de mieux en mieux et brosse ses dents

A

4 ans

69
Q

Fait des phrases grammaticalement correctes et prononce clairement; raconte des histoires

A

4 ans

70
Q

Pose des questions commençant par « quand », « comment » et « où »

A

4 ans

71
Q

Reconnait le blanc, noir, rouge, bleu, jaune et vert

A

4 ans

72
Q

Compte jusqu’à 10

A

4 ans

73
Q

Comprend les mots « hier », « aujourd’hui », « demain », « pareil », « différent », « devant », « derrière », etc.

A

4 ans

74
Q

Saute les pieds joints, puis écartés (jeu de marelle); marché en ligne droite (talon-orteil)

A

5 ans

75
Q

Roule sur un vélo à 2 roues

A

5 ans

76
Q

Fait des phrases bien construites; peut avoir difficulté à prononcer le « ch », « j » et le « r »

A

5 ans

77
Q

Raconte une histoire selon une ordre chronologique

A

5 ans

78
Q

Connaît les couleurs primaires et secondaires

A

5 ans

79
Q

Compte au moins jusqu’à 20

A

5 ans

80
Q

Dessine un bonhomme (constitué d’au moins 6 parties)

A

5 ans

81
Q

Découpe des formes comprenant des courbes et des angles

A

5 ans

82
Q

Lance, attrape et fait rebondir facilement une balle

A

6 ans

83
Q

Noue ses lacets

A

6 ans

84
Q

Langage semblable à celui des adultes

A

6 ans

85
Q

Compte jusqu’à 30 et écrit jusqu’à 10

A

6 ans

86
Q

Reconnaît et écrit au moins 10 lettres majuscules

A

6 ans

87
Q

Répète une suite de 4 chiffres sans se tromper et dans le bon ordre

A

6 ans

88
Q

Distingue la gauche de la droite

A

6 ans

89
Q

Dessine un bonhomme complet (au moins 8 à 12 éléments)

A

6 ans

90
Q

Écrit son prénom

A

6 ans

MMD-1228 (2 decks)

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