Developpement Global Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’un changements quantitatifs

A

Changement mesurable en nombre en quantité ou en fréquence concernant par des exemples de la taille et le poids et l’étendue du vocabulaire

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2
Q

Qu’est-ce qu’un changement qualitatif

A

Changement de nature de structure ou d’organisation concernant par exemple le type d’intelligence et l’évolution de l’attachement d’une personne

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3
Q

Définition du développement céphalocaudale ( principe)

A

Principe selon lequel le développement se fait de la tête aux pieds c’est-à-dire qu’elle est partie supérieure du corps se développe avant la partie inférieure

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4
Q

Définition du développement progression proximaux distale

A

Principe selon lequel le départ le développement se fait du centre vers la périphérie c’est-à-dire qu’elle est partie près du tronc se développe avant les extrémités

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5
Q

Définition de la progression du simple au complexe

A

Selon cette progression les apprendre d’abord à effectuer des choses simples avant de pouvoir réaliser des opérations plus complexe ce principe s’applique à l’acquisition de presque toutes les habiletés physiques et cognitives

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6
Q

Qu’est-ce que le développement cognitif

A

Les habiletés mentale telles que la perception apprentissage la mémoire le langage le raisonnement et la créativité

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7
Q

Définition du développement physique

A

Les changements concernant la maturation la croissance du corps l’évolution du cerveau le développement des capacités sensoriels et motrice ainsi que la santé 

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8
Q

Définition du développement affectif et social

A

Le développement social réfère aux interactions que l’individu entretien avec autrui et avec la société
Le développement affectif répare au développement des émotions à l’émergence et au développement du concept de soi et à celui de la personnalité

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9
Q

Quels sont les cinq approche théorique du développement

A

La psychanalytique ,le béhavioriste /neabéhaviorismes ,le connectivite ,l’humaniste et l’écologique

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10
Q

Quels sont les méthodes de recherche expérimental et non expérimental

A

Méthode expérimentale en laboratoire
Méthode expérimentale sur le terrain
Méthode de quasi expérimental
Étude de cas
Observations sur le terrain
Observation en laboratoire
Entrevue
Étude de corrélation

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11
Q

Les méthodes de collecte de données propres habitude du développement de l’enfant

A

Étude transversale
Étude longitudinale
Étude séquentiel

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12
Q

Qu’est-ce qu’une gamète Et qu’est-ce qu’une zygote

A

Une gamète était une cellule reproductif sexuée spermatozoïdes ou ovule
Et un zygote est un organisme unicellulaire provenant de l’union d’un spermatozoïde et d’une ovule 

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13
Q

Définition de jumeaux dizygote et définition de jumeaux monozygotes

A

Jumeaux née de l’union de deux ovule différent et de deux spermatozoïdes différent/ faux jumeux/ dizygotes
Jumeaux nés de la division d’un seul zygote après la fécondation appeler vrais jumeaux

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14
Q

Qu’est-ce qu’un phénotype et un génotype

A

Un phénotype est l’ensemble de caractéristiques observables de l’individu résultant de l’interaction entre les facteurs héréditaire et les facteurs environnementaux
Un génotype un ensemble des instructions sous-jacente présente dans les gènes

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15
Q

Quels sont les traits d’hérédité dans le développement d’un individu 

A

L’obésité ,l’intelligence, le tempérament et la personnalité , autisme, la schizophrénie 

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16
Q

Quels sont les trois stades du développement prénatal

A

La période germinale la période embryonnaire la période fœtal

17
Q

Qu’est-ce qu’un agent tératogène

A

Agent venant de l’environnement de tel qu’un virus une drogue ou une Radiations qui peut interférer avec le développement prénatal et entraîner des anomalies développemental

18
Q

Quels sont les facteurs d’influence

A

L’alimentation et le poids de la mère les médicaments et les drogues Lacolle la nicotine les maladies de la mèreLe stress de la dépression l’âge et les influences lié au père

19
Q

Quels sont les trois phases d’accouchement par voie naturelle

A

La première phase le travail la deuxième phase l’explosion la troisième phase la délivrance

20
Q

Qu’est-ce que l’indice d’apgar

A

L’évaluation standard Yse de la condition du nouveau-né elle consiste à mesurer la coloration la fréquence cardiaque la réactivité le tonus musculaire et la respiration du nouveau-né

21
Q

Un bébé prématuré es né avant combien de semaine

A

Un bébé prématuré né avant la 37e semaine de gestation

22
Q

Qu’est-ce qu’un deuil périnatal

A

12 périnatal lorsqu’une femme accouche d’un enfant déjà mort

23
Q

Qu’est-ce qu’un tronc cérébrale

A

Une structures cérébrale situé en haut de la moelle épinière il assure le passage des information sensorielle et motrices entre celle-ci et les couches supérieures du cerveau il joue un rôle dans le plus en fonction biologique de

24
Q

Qu’est-ce qu’un cervelet

A

Structure située à la base du cerveau derrière la moelle épinière les responsables de l’équilibre et de la coordination motrice

25
Q

Qu’est-ce qu’un cortex cérébral

A

Couche supérieure du cerveau ou substance grise sièges des processus mentaux tels que la mémoire l’apprentissage intelligence le langage et la capacité de résoudre des problèmes

26
Q

Quels sont les trois types de réflexe

A

Et le réflexe les réflexions métis et les réflexes adaptatif

27
Q

Quels sont les réflexes du nouveau-né

A

Le réflexe de succion
Le réflexe de points cardinaux
Le réflexe de Darwin (agrippement)
Réflexe tonique du cou
Réflexe de Moro
Réflexe de Babinski
Réflexe de marche automatique
Réflexe de nage 

28
Q

Quels sont les capacité sensorielle du bébé

A

Le sens tactile et la sensibilité à la douleur
Le goût et l’odorat
Louïe
La vue

29
Q

Qu’est-ce que la motricité fine

A

Mouvement qui demande la participation des doigts et des mains (saisir insérer et dessiner)

30
Q

Qu’est-ce que la motricité globale 

A

Mouvement qui ne nécessite la participation de tout le corps ou de partie importante du corps (marcher; courir ;danser)

31
Q

Quels sont les jalons de développement de la motricité

A

Roule sur lui-même
S’assoit sans soutien
Se tient debout avec un appui
Rampe ou marche à quatre pattes
Saisie un objet avec le pouce et l’index
Se tient debout sans appui