développement du cerveau Flashcards

1
Q

quelles sont les 3 perspectives sur le développement du cerveau ?

A

1) dév. d’une structure –> corrélation avec un changement dans le comportement
2) observer changement dans le compt. et déduire un changement dans le cerveau
3) facteurs influencent cerveau/compt. peuvent être étudiés simultanément

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2
Q

donne des exemples qui viennent appuyer certaines perspectives sur le développement du cerveau

A

1) maturation du lobe frontal peut être associée à certaines étapes du dév. social : attribution des causes sur les émotions (lien avec dév. du lobe frontal!)
2) aires cerveau impliquées dans le langage –> explosion du langage est associée à des changements dans les aires du langage (Broca/Wernicke)

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3
Q

quels sont les 3 sous-stades dans les stades prénataux (développement du système nerveux)

A

1) zygote : fécondation à 2sem
2) embyron : 2à8 sem
3) foetus : 9sem à la naissance

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4
Q

combien de temps après la conception se développe la plaque neurale ? qu’est-ce que la plaque neurale ?

A

1) 3sem après la conception
2) c’est un tissu neural primitif

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5
Q

la plaque neurale deviendra quelle partie du corps ?

A

le tube neural

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6
Q

à quel mois le cerveau devient-il similaire à celui d’un adulte ?

A

à 9 mois

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7
Q

donnes un exemple d’une cellule gliale

A

astrocyte

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8
Q

les cellules souches permettent la création de quoi ?

A

des neurones et des cellules gliales

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9
Q

qu’est-ce que les cellules progénitrices ?

A

ce sont des cellules dérivées d’une souche. elles produisent les précurseurs des neurones et des cellules gliales

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10
Q

qu’est-ce que la différence entre les neuroblastes et les glioblastes ?

A

tous deux sont produits de cellule progénitrices. les neuro donneront naissance à différents types de neurones VERSUS les glio à des cellules gliales

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11
Q

qu’est-ce que l’apoptose ?

A

c’est lorsqu’il y a une élimination synaptique se faisant pendant le développement
» ex.: on suspecte que dans le tsa il y a une insuffisance d’apoptose (le cerveau élimine moins les connexions qu’il devrait techniquement éliminé)

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11
Q

quelles sont les 7 étapes de développement des neurones

A

1) naissance cellule (neuro/glio genèse)
2) migration cellulaire (intérieur cerveau)
3) différenciation cellulaire (plan cellulaire)
4) maturation cellulaire (croissance dendrites/axones)
5) synaptogenèse (formation synapses)
6) mort cellulaire (apoptose, élagage, émondage)/élimination synaptique
7) myélogenèse (formation de la myéline)

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12
Q

quel est le lien entre le lobe frontal des criminels et son développement

A

le lobe frontal des criminels est souvent plus lent à se développer et donc moins mature (puisque moins de myéline de créée)

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13
Q

vrai ou faux : n’importe quel bébé peut apprendre n’importe quoi (langage) tout dépend de l’environnement

A

vrai

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14
Q

à quel moment du développement est-il «moins pire »d’avoir une lésion au cerveau

A

pendant la grossesse car tant que la production n’est pas terminée le cerveau continue à produire (neurogenèse). quand elle arrête, elle ne repart pas

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15
Q

est-ce que les nouvelles cellules compensent celles que nous avons perdu ?

A

non

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16
Q

que contient la zone périventriculaire en ce qui concerne les cellules ?

A

elle contient une carte primitive du cortex permettant aux cellules de migrer vers certains endroits (se termine ofc par le cortex supérieur)

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17
Q

qu’est-ce que la différenciation cellulaire ?

A

lorsque les neuroblastes deviennent des neurones spécifiques

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18
Q

quand arrive la maturation des neurones ?

A

suite à ce que les neurones aillent migrés ainsi que transformés en des neurones spécifiques

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19
Q

quelles sont les 2 manières de maturer pour les neurones ?

A

1) croissance dendritique (pour permettre synapse, plus lent)
2) croissance des axones (permettre synapse)

20
Q

donnes un synonyme de l’apoptose

A

mort cellulaire et élimination synaptique

21
Q

lorsqu’il y a élimination de synapse (apoptose), on retrouve une diminution de quoi dans le cortex ?

A

matière grise

22
Q

quelles sont les régions qui viseront une augmentation/diminution de la densité de la matière grise ?

A

augmentation : langage (++ gauche)
diminution : visuel

23
Q

qu’indique la myélinisation ?

A

niveau de maturation cérébrale

24
la myélinisation se fait-elle du plus simple au plus complexe ? (donc motricité avant lobe frontal)
oui
25
qu'est-ce que la préhension ?
capacité à ramasser un objet (axones du cortex frontal développe de la myéline qui aide)
26
quelles sont les 2 grandes étapes lors de l'enfance concernant le début du langage ?
1an : premier mot 2ans : explosion du langage
27
qu'est-ce que la dysphasie ?
trouble neurodéveloppemental du langage qui affecte la compréhension/expression d'un message verbal
28
quelle est la différence entre un enfant dysphasique versus un enfant autiste non-verbal ?
le dysphasique va tenter d'avoir une production/compréhension du langage/conversation TANDIS QUE l'autise non-verbal ne cherche aucunement à partager avec les autres
29
combien y a-t-il de sauts de croissance ? à quoi peuvent-ils coïncider ?
5 sauts pouvant coïncider aux 4 stades de piaget
30
de quoi dépendent le fait d'effectuer une tâche de discrimination chez les bébés de 12 mois ?
des ganglions de la base, apprentissage essais/erreurs
31
selon overman les enfants peuvent apprendre une tâche de non appariement qui dépendrait de quoi ?
des lobes temporaux, soit l'apprentissage par la mémoire
32
la langue seconde et la langue maternelle sollicitent quelles parties du cerveau ?
langue SECONDE : HD langue maternelle : HG
33
l'éducation est-elle un facteur dans le développement de certaines structures du cerveau ?
oui
34
qu'est-ce que le priming
le fait que certain stimuli influence une certaine réponse sans que cela soit conscient ou intentionnel
35
que se passe-t-il au niveau des synapses et des astrocytes lorsque nous grandissons dans un environnement plus stimulant ? (ex. les rats de lab de hebb)
nous aurons plus de synpases/astrocytes et ceux-ci seront plus larges
36
qu'est-ce qu'une période critique dans le développement ?
il faut absolument que tel apprentissage s'effectue sinon impacts futurs » ex.: le cerveau est réceptif à faire l'attachement à un certain moment (donc critique de former cet attachement pour le développement futur)
37
qu'est-ce qu'une période sensible dans le développement ?
il serait préférable qu'un apprentissage se fasse durant cette fenêtre développementale mais ø d'impacts futurs
38
le fait de ne pas être exposé à certains stimulants apporte un phénomène que nous appelons :
atrophie des dendrites
39
dans le cas de génie, quelle partie de son cerveau fût grandement affecté dû à un grand manque de stimulation ?
l'hémisphère gauche --> provoque une difficulté grammaticale. élargissement des ventricules, neurones détériorent par diminution de leur densité
40
le stress dans la vie est associé à quoi par rapport à certaines structures du cerveau
augmentation de l'amygdale (situé dans les lobes temporaux) diminution de l'hippocampe (situé dans le lobe temporal médian)
41
quelle est l'hormone responsable des distinctions féminines ?
estrogène
42
les hormones affectent quelles aires du cerveau ?
aires liées au comportement sexuel ET les aires liées au fonctions supérieurs (cognition)
43
quelle est la différence entre les QI masculin et féminin?
masculin : systématique (système organisé) féminin : empathique
44
quelle est la différence dans la croissance dendritique des mâles et des femelles (effets postnataux, sur les rats)
mâles : croissance dendritique ++ dans le cortex VISUEL ( lobe occipital) femelles : croissance dendritique ++ dans les lobes FRONTAUX (fonctions cognitives/complexes)
45
une exposition prénatale aux drogues peut amener :
1) un risque de consommation future chez l'enfant 2) nicotine/cafféine : probabilité hyperactivité/troubles apprentissage
46
qu'est-ce que l'anencépahlie ?
lorsque que le tube neural pas fermé correctement
47
comment sont les neurones pyramidaux dans l'hippocampe lors de la schizophrénie ?
désorganisés
48
qu'est-ce que le retard mental
fonctionnement cognitif altéré en raison d'un développement anormal du cerveau (Down, exposition prénatale aux toxines, paralysie cérébrale, malnutrition, privation sensorielle, etc.)