Developpement de l'individu Flashcards
Pourquoi est-ce qu’on etudie le developpement?
Donner un apercu de la nature humaine.
Definir la psychologie du developpement
Interroge comment et pourquoi les processus mentaux, les comportements, les performances, et habiletes changent au cours de la vie humaine
Methodes de recherche chez les nourrissons
Taux de succion
Preferences visuelles
Habituation
Defintion: Motricite globale
Mouvements qui necessitent la participation de tout le corps ou de parties importantes du cops
Definition: Motricite fine
Mouvements qui demandent la participation d’une region precise du crops
Definir: Developpement sociale
Interroge les changements au fil du temps dans la comprehension, les attitudes et les comportements des enfants envers les autres personnes
C’est quoi l’attachement?
Relation affective reciproque entre deux individus. On parle d’une relation entre un parent et un enfant
C’est quoi la theorie d’attachement de Bowlby
Les enfants sont predisposes a forme un attachement avec leur parent. L’enfant utilise son parent comme une base de securite pour explorer l’environnement. Cet attachement permet la survie de l’enfant
C’est quoi le but de la situation etrange d’Ainsworth
On peut evaluer l’attachement en regardant comment l’enfant:
1) utilise son parent comme base de securite
2) reagit a la periode de separation et reunion
C’est quoi la situation etrange d’Ainsworth
La situation ou il laissent un enfant seul et ensuite un etranger entre dans un salle. Lorsque l’etranger quitte le salle et leur parent reentre les chercheurs notent le comportement des bebes
C’est quoi la tache de “Sally Anne”
Les enfants sont capables d’attribuer de fausses croyances aux autres personnes vers 4 ans.
C’est quoi le langage?
Capacite d’exprimer une pensee et de communiquer en utilisant un systeme de signes
C’est quoi le langage de bebe
Le mode de parler envers les nourrissons par les adultes.
C’est quoi les buts de Piaget
Approche “constructiviste” - l’enfant construite de la connaissance de leur experience
Il y a des differences qualitatives de la maniere dont les enfants pensent dans les differents stades.
Les stades sont sequentiels
Expliquer le stade sensorimoteur
- L’enfant apprend par ses sens et activites motrices
- L’enfant n’a pas de fonction symbolique
- Prinicipale acquistion: Comprendre qu’un objet/personne continue d’exister meme s’ils ne sont pas dans un champ de perception
Expliquer le stade preoperatoire
- L’enfant se representer mentalement des objets qui ne sont pas physiquement presents
- Ces representations sont toutefois limitees par le fait que l’enfant ne peut pas encore pense logiquement
- Limites: Centration, ne peut pas percevoir qu’un seul aspect d’une situation
Expliquer Le stade des operations concretes
- L’enfant accede a une pensee logique lui permettant de faire mentalement des operations pour resoudre des problemes concrets
- Mais l’enfant n’est pas encore capable de penser de maniere abstrait
- Principale acquisition: La decentration, capacite de considerer plusieurs points de vue a la foid
Expliquer Le stade des operations formelles
L’individu acquiert la capacite de penser abstraitement
L’approche socioculturelle - Vygotsky
Le developpement cognitif resulte de la collaboration entre l’enfant et son environnement
L’apprentissage est social
C’est quoi l’echafaudage
Donner de l’appui a l’enfant pour qu’il puisse succeder a une tache
Definir Permanence d’objet
La conscience que les choses continuent d’exister meme lorsqu’elles ne sont pas percues
Definir Conservation
Le principe selon lequel des proprietes telles qu’une masse, un volume et un nombre restent les memes changements depistes dans les formes des objets
Definir l’egocentrisme
Dans la theorie de Piaget, la difficulte de l’enfant preoperatoire a prendre le point de vue d’un autre
Definir la theorie de l’esprit
Les idees des gens sur leur propre etat mental et celui des autres - sur leurs sentiments, perceptions et pensees, et sur les comportements que ceux-ci pourraient predire.
