Développement de l'enfant Flashcards

1
Q

Quelles sont les caractéristiques des changements qui se produisent pendant le dev ?

A

Ordonnés
Cumulatifs
Directionnels

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Q

Vrai ou faux
Un ch. ordonné est un ch. quantitatif, non aléatoire qui suit une séquence logique des habiletés

A

Faux
Non quantique

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3
Q

Qu’est ce qu’on veut dire par ch. directionnels ?

A

Dév vers l’avant; avoir un répertoire d’habiletés de plus en plus sophistiqué

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4
Q

Le développement implique des changements _________ et des changements ____________

A

qualitatifs
quantitatifs

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5
Q

Que permet l’histoire développementale d’un individu ? (2)

A

Expliquer son comportement actuel
Prédire son adaptation ultérieure

dans une certaine mesure

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6
Q

Les comportements et les compétences de l’enfant sont issus logiquement de ses __________ et compétences _________

A

comportements
préalables

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7
Q

Quels sont les 2 grands types de changements développementaux ?

A

Ch. qualitatif
Ch. quantitatif

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8
Q

Un ch. qualitatif est un ch. impliquant la _______ fondamentale d’une habileté ou d’une caractéristique

A

transformation

(apparition d’un nv habileté)

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9
Q

Un ch. quantitatif est un ch. impliquant une _________ de la qtt d’une habileté ou d’une caractéristique __________

A

augmentation
déja existante

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10
Q

Quelle est l’une des façons dont se produit le ch. qualitatif ?

A

La réorganisation comportemantale

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11
Q

La réorganisation comportementale est un ch. dans la façon dont un enfant _____ et ______ ses capacités (______ diff habiletés déja qcquises)

A

organise
utilise
combiner

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12
Q

Quels sont les 2 grands types de développement ?

A

Dév normatif
Dév individuel

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13
Q

Quel est le dev normatif ?
ex?

A

Les ch. et réorganisations qui arrivent à pratiquement TOUS les enfants humains

apprendre à marcher, à parler

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14
Q

Le dév individuel sont les variations _________ autour des trajectoires de dév ________

ex?

A

individuelles
normatives

a quel age apprennent à marcher, à parler

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15
Q

Quels sont les inventeurs des 2 points de vue historiques extremes sur le role des gènes et de l’environnement ds le dev ?

A

John Locke : Tabula rasa (aucune prédisposition, les expériences de vie les forment entièrement)

Jean jacques Rousseau : rôle de l’environnement négligeable (tt est déjà programmé)

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16
Q

Quels sont les observations systématiques en recherche ? (2)

A

Observations en milieu naturel (sur le terrain)
Observations structurées (en labo)

17
Q

Quelles sont les avantages et inconvénients de l’observation en milieu naturel ?

A

Avantage : excellente validité écologique
Inconvénients: aucun controle expérimentale, certains comportements ne se manifesteront pas, d’autres sont inhabituels

18
Q

Observation structurée: Observation du comportement dans un contexte ________ pour tous les participants car _______ par le chercheur

A

semblable
contrôlé

19
Q

Quelle autre méthode est utilisée en recherche pour avoir des données ?

A

Mesures auto-rapportées : questionnaires et entrevues

20
Q

Quelles sont les avantages de mesures auto rapportées ? (2)

A

Accès info autrement impossible à recueillir (rareté, intimité, perception)
permet d’uniformiser en posant les mm qsts a tous

21
Q

Quelles sont les limites de mesures auto rapportées ? (2)

A

Perceptions et souvenirs des gens plutot qu’accès direct aux évènements réels
Désirabilité sociale (tendance à répondre pour donner une image favorable du soi)

22
Q

Quels sont les 2 devis de recherche ?

devis : plan général de l’étude

A
  1. Corrélationnel (non expérimental)
  2. Expérimental
23
Q

Le devis de recherche corrélationnel permet d’ ________ ou constater des _______ entre des variables mais on ne peut pas déduire de _________

A

observer
relations, liens, associations
lien causal

24
Q

Le devis de recherche expérimental vise à ______ systématiquement la variable ________ et en mesurer les __________. Il permet de faire une _____ _______.

A

manipuler
indépendante
conséquences (variable dépendante)
inférence causale

25
Q

Pour quelle raison plusieurs questions développementales ne peuvent s’étudier avec le devis de recherche expérimental ?

A

Considérations ethiques ou pratiques

26
Q

Les expérimentations de terrain peuvent être considérées comme des études __________ lorsqu’elles sont ________, bien _____________

A

expériemntales
systématiques
contrôlées

27
Q

Quelle est la troisième forme de devis de recherche ?

A

À mi chemin (quasi-expérimental) : expérimentations naturelles

28
Q

Le devis de recherche quasi expérimental est une comparaison de _______ formés __________. il a une meilleure __________ mais pas d ______ ________ psk controle limité sur __________ ________

A

groupes
naturellement
validité écologique
interférence causale
explications rivales

29
Q

Les devis _________ consistent à recueillir des infos sur les ______ personnes _____________

A

longitudinaux
mêmes
à plus d’une reprise

30
Q

Quelles sont les avantages des devis longitudinaux ?

A

Observer des relations entre des variables
ordonner ces relations
identifier les processus qui les expliquent

31
Q

Quelles sont les limites des devis longitudinaux ?

A

revoir mm individus + compliqué, + demandant, + coûteux

32
Q

L’étude ______ (‘cross sectional’) : étude simultanée de groupes d’enfants d’âges variés

A

transversale

33
Q

Quelle est la limite du devis transversal ?

A

Peut avoir d’autres raisons que l’âge sur diff de compétence