Desarrollo de los hábitos de autonomía personal Flashcards
¿Qué es un hábito?
Los hábitos son conductas que repetimos muchas veces hasta que forman parte de nuestras actividades diarias. De esta manera, luego de un tiempo, los hábitos se vuelven automáticos.
¿Qué significa la autonomía personal?
Capacidad de la persona para decidir y llevar a cabo las actividades de la vida diaria, utilizando sus propias habilidades y recursos.
Cuáles son las actividades de la vida diaria AVD?
Actividades Básicas
Actividades Instrumentales
Actividades Avanzadas
ABDV?
Actividades básicas de la vida diaria
Se refieren a funciones de autoatención, como el control de esfínteres, alimentación, movilidad, aseo e higiene, vestido….Conlleva todo a lo que se refiere la movilidad y el autocuidado para llevar una vida independiente. La adquisición de esta capacidad, depende del nivel de complejidad de la actividad, en relación con la capacidad de la persona, del grado de motivación que presente hacia la tarea
AIVD?
Actividades instrumentales de la vida diaria
Son más complejas y requieren un mayor nivel de autonomía personal porque implican otras funciones que son imprescindibles para un desarrollo normal de la vida, pero más elaboradas. Indican una vivencia más independiente de la persona, adaptarse a su entorno y participar en la comunidad, en las actividades relacionadas con la comunicación, manejo del dinero, uso del transporte, realización de las tareas del hogar, manejo y control de la medicación. Requieren toma de decisiones, responsabilidad, resolución de temas o conflictos
AAVD?
Actividades avanzadas de la vida diaria
También conocidas como sociales, se relacionan normalmente con el trabajo, el ocio y el tiempo libre, y no son imprescindibles para el mantenimiento de la independencia de la persona
Con ella se intenta prevenir la disminución de las funciones, pero en general permiten disfrutar y relajarse de manera espontánea y ocupar de forma saludable espacios vitales. Están relacionadas con las actividades laborales, escolares, el ocio y el tiempo libre y desarrollan destrezas para la integración social
El conocimiento de los distintos tipos de actividades de la vida diaria, nos da otra clasificación de la dependencia, atendiendo al grado de necesidad de ayuda con respecto a ellas
Cuál es la clasificación de la dependencia según el grado de necesidad de las distintas AVD?
Se diferencian dos grupos de dependientes
GRUPO A: Personas que representan una discapacidad moderada, se les tienen que asistir en algunas ABVD, pero no necesitan ayuda diariamente
GRUPO B: Personas que muestran discapacidad para realizar algunas de las AIVD pero no presentan discapacidad para ninguna actividad básica
Principales trastornos que afectan a las AVD?
- Problemas físicos
- Problemas sensoriales
- Alteraciones mentales
Cuales son los trastornos físicos que afectan a las AVD?
Son principalmente aquellos que afectan a la movilidad, de las distintas partes del cuerpo y la ausencia de fuerza en las extremidades inferiores y superiores y se producen como consecuencia de enfermedad, accidente y traumatismo
Las personas que lo sufren se encuentran con dificultades a la hora de desempeñar diferentes AVD: por ejem: Desplazamientos,levantarse,acostarse, vestirse y desvestirse, asearse solo……….relacionarse con otras personas, realizar tareas del hogar
¿Cuáles son los problemas sensoriales?
Llegan a provocar alteraciones en diversos tipos…
VISUAL: Pueden ocasionarse deterioros como percibir imágenes distorsionadas, borrosas, realizar barridos visuales de conjunto o de detalle, incapacidad para diferenciar colores
AUDITIVA: Pueden producirse dificultades para escuchar el habla y los sonidos del entorno y dependiendo de grado, se producen alteraciones en el lenguaje verbal y en la comunicación y relación social
COMUNICATIVA: Las alteraciones del habla o en los órganos de la comunicación dificultan la articulación del lenguaje y por lo tanto la comunicación verbal, por ello es indispensable la utilización de gestos, sistemas alternativos de comunicación, de escritura de lectura
Los usuarios que padecen deficiencias de tipo sensorial también pueden encontrarse con barreras arquitectónicas, comunicativas o de transporte, que les impide disfrutar de una forma plena en la sociedad, Por medio de ayudas técnicas( audífonos, bastones, lupas) y humanas consiguen una autonomía personal y social normalizada
ALTERACIONES MENTALES: Estas dificultan el desarrollo óptimo de las capacidades mentales y entre ellas pueden estar el
- No reconocimiento y discriminación de objetos y/o personas. Perdida de memoria para recordar. Incapacidad para entender y ejecutar tareas, Dificultad de aprendizaje
¿Cual es el mantenimiento y cuidado de los hábitos de autonomía personal?
Con pautas de intervención por parte del técnico
¿Cuales son estas pautas de intervención?
.-Mantener una secuencia y un horario continuo en las AVD, para favorecer la adquisición de hábitos
.-Cuidar y mantener el entorno, para que el usuario se sienta cómodo,seguro y orientado y rico en estímulos
.-Prever las necesidades del usuario, para conseguir un grado de atención y de apoyo
.-Mostrar actitudes flexibles, empáticas y pacientes ante el ritmo del usuario en las actividades adaptándonos a ellas
.-Estimular y animar al usuario para que por si misma/o realice ciertas actividades
.-Promover la actividad física,adaptada a las características
Fomentar la orientación espacio-temporal, para su adecuada deambulación
.-Potenciar la creación y mantenimiento de las relaciones sociales, asi como actividades de OTL motivadoras para el usuario
Como llevar a cabo por parte del Técnico, el cuidado de los hábitos de autonomía personal?
Se llevarán a cabo la higiene como el baño, la ducha.al menos tres veces en semana, las características del usuario serán las que lo determinen
El afeitado y el depilado: dependerá de la frecuencia con la que esté acostumbrado el usuario, aunque el afeitado se recomienda que sean todos los días y puede ser por maquinilla eléctrica o manual
La higiene bucal: la correcta limpieza de los dientes, las encías y la lengua es esencial y se realizará las veces que sean necesarias, para el buen mantenimiento
Las manos, los pies y las uñas
Los ojos y los oídos
La evacuación de esfínteres,
La vestimenta
La alimentación
¿Cuáles son los momentos para evaluar los hábitos de autonomia personal?
Para evaluar la intervención se puede actuar en varios momentos
Evaluación inicial: la utilización de algún instrumento de evaluación puede da datos de cual es el punto de partida que hay que tomar en cuanto a la situación del usuario
Evaluación del proceso: Es el seguimiento del proceso evolutivo del usuario, lo que permite corregir errores e introducir cambios
Evaluación final: Es el análisis de los datos conseguidos al final de la intervención realizada, como es la evolución del mantenimiento o deterioro del usuario
las técnicas a utilizar para la evaluación de la intervención?
Cuando empleamos un instrumento o una técnica de evaluación debemos tener claro lo que queremos medir, los recursos de que se disponen, las necesidades del usuario y la implicación de la persona dependiente y de sus familiares
1 Observación
2 Entrevistas
3 La Escala Estandarizada
Cuando y como se utilizan cada una de las técnicas?
Entre las técnicas se encuentran:
A) La Observación: Es la principal técnica utilizada en el campo de la intervención social, debido a la facilidad y rapidez con la que se obtiene la información. Hay dos tipos
1.-Directa: El mismo técnico observa
2.-Indirecta:Información recogida por otras personas que tienen relación con el usuario
(facilitando el seguimiento de la evolución del usuario)
la información recogida de la observación, se anota en unos instrumentos de registro y estos pueden ser:
.-Descriptivos: Descripción detallada de la situación
.-Categoriales: Observar otras capacidades y sus progresos en situaciones específicas, con items determinados, donde se anota la ausencia o presencia de una conducta o habilidad
.-Mixtos: Se valen de los dos anteriores para la recogida de información
B) La Entrevista: Conversación o diálogo intencional
tipos de entrevista:
1.- Estructurada: Documento que según la información que se quiere obtener con unas preguntas previamente preparadas y un orden lógico pueden ser:
1.1.- Abierta: Sin respuesta predeterminada y amplia, ejem: ¿qué acostumbra a tomar en la comida?
1.2.- Cerrada: Opciones predeterminadas para contestar, ejem: ¿cuántas veces viene arroz a la semana?
2.- Semiestructurada: Preguntas que se pueden modificar
3.- No estructurada: No hay listado de preguntas, es espontáneo, Es poca empleada en el seguimiento de AVD
En la entrevista que hay que tener en cuenta
.-La definición de los objetivos pretendidos( qué información se quiere obtener)
.-La delimitación de la información( tipo de entrevista a realizar)
.-El registro de los datos obtenidos (obtener y facilitar información y servir de herramienta de intervención, donde el usuario entiende de forma clara las preguntas)
C) Las escalas estandarizadas: Estas se emplean para obtener el grado de independencia y autonomía de las personas de pendientes
1.-El indice de Kartz de independencia de las ABVD
Es una Escala y es la más utilizado y sencilla, que a través de seis aspectos ordenados de forma jerárquica (aseo,vestido,uso del retrete,movilidad,continencia y alimentación)
Los resultados se reflejan en letras de la A a la H, cada letra refleja un nivel de dependencia
2.-El índice del instituto de Rehabilitación de Chicago:
Tabla estandarizada y descompone cada una de las categorías medidas en acciones más sencillas
ejem: en la alimentación: usa cubiertos,come con los dedos,bebe o sorbe, utiliza la taza, etc
Los resultados se reflejan en números del 0 al 7, con este índice se obtienen información de las AIVD
3.- El indice de Barthel: Baremación a partir de una tabla estandarizada y escalonada. Se tienen en cuenta diez áreas diferentes y a cada una le corresponde una valoración numérica, de la suma de todas ellas se obtiene el grado de dependencia funcional. La valoración es de 0 a 100, siendo 100 persona completamente independiente y 0 completamente dependiente
4.- La escala de la Cruz Roja de la valoración de la incapacidad física: Se compone de una clasificación muy simple para valorar el grado de incapacidad física de 0 a 5
En la intervención del Técnico/a puede haber situaciones de conflictos
Qué es un conflicto y Cuáles son las principales técnicas aplicables en la resolución de conflictos
El conflicto es un estado de tensión o malestar que surge entre dos o más personas porque tienen los mismos, contrarios o diferentes intereses y no encuentran una solución compatible o compartible entre ellos, El conflicto no es igual a violencia si no que es algo habitual en las relaciones, ya que cuando más interrelación hay entre las personas más conflictos aparecen, ya que puede existir que los objetivos personales son incompatibles y no hay que negarlos, si no estar en condición de ser capaces de afrontarlos, de resolverlos
Suelen aparecer cuando hay una serie de necesidades por parte de una persona o grupo no satisfechas Existen varios tipos de conflictos: Intrapersonal, interpersonal, intergrupales, latente y manifiesto
En este sentido para lograr una convivencia adecuada con los usuarios, es importante que los cuidadores profesionales conozcan estrategias de resolución de conflictos, donde ambas partes ganen, negociando las distintas posturas, para encontrar soluciones y llegar a un compromiso para que en el futuro no surga el mismo problema
La principal técnica es: La mediación
La Mediación
La mediación es un procedimiento voluntario mediante el cual las personas, con el apoyo de un Mediador, pueden comunicarse y negociar, para encontrar de manera amigable y satisfactoria la solución a su problema
