Démarches

Question 1

Les démarches présentés dans le cours référent essentiellement aux façons de faire dans un contexte de __________ de __________ de ___________ en science et technologie.

Answer 1

situation de résolution de problème

Question 2

Vrai ou Faux : les démarches sont linéaires et la démarche de modélisation doit toujours être utilisé en premier et la démarche empirique doit être utilisé en dernier.

Answer 2

Faux, ces démarches ne sont pas linéaires et supposent des va-et-vient entre les diverses étapes du processus d’investigation.

Question 3

Nomme les 7 démarches présentés dans le cours

Answer 3

1. Démarche de modélisation
2. Démarche d’observation
3. Démarche expérimentale
4. Démarche empirique
5. Démarche de construction d’opinion
6. Démarche technologique de conception
7. Démarche technologique d’analyse

Question 4

Nomme la démarche

Construction d’une représentation d’une situation rendue nécessaire pour concrétiser une réalité invisible.

Answer 4

Démarche de modélisation

Question 5

Nomme la démarche

Permet l’interprétation de fait à partir de critère déterminé.

Answer 5

Démarche d’observation

Question 6

Nomme la démarche

L’élève est appelé à construire et à développer une argumentation en lien avec une problématique scientifique ou technologique..

Answer 6

Démarche de construction d’opinion

Question 7

Nomme la démarche

Commence par l’identification d’un besoin à satisfaire

Answer 7

Démarche technologique de conception

Question 8

Nomme la démarche

suscité lors d’un questionnement soulevé lors d’une résolution de problème.

Answer 8

Démarche expérimentale

Question 9

Nomme la démarche

Recherce de terrain où il n’y a pas de manipulation de variable.

Answer 9

Démarche empirique

Question 10

Nomme la démarche

Analyse d’un objet technique ou d’un système technologique, identification des fonctions globale et des besoins auquel ils répondent.

Answer 10

Démarche technologique d’analyse

Question 11

Nomme la démarche

Le modèle doit :

• faciliter la compréhension de la réalité
• Permettre d’expliquer certaines propriété
• Prédire de nouveau phénomènes observable

Answer 11

Démarche de modélisation

Question 12

Nomme la démarche

Le contexte n’est pas extérieur de celui qui observe.

Answer 12

Démarche d’observation

Question 13

Nomme la démarche

équivalent à une relecture du réel

Answer 13

Démarche d’observation

Question 14

Nomme la démarche

Le modèle construit peut être validé par l’expérience ou les pairs.

Answer 14

Démarche de modélisation

Question 15

Vrai ou Faux, la démarche d’observation est un processus passif.

Answer 15

Faux, c’es actif

Question 16

Nomme la démarche

L’élève doit élaborer d’un protocole expérimentale.

Answer 16

Démarche expérimentale

Question 17

Dans la démarche expérimentale, quel est le but d’élaborer un protocole expérimentale ?

Answer 17

faire émerger des éléments observables ou quantifiable.

Question 18

Dans la démarche expérimentale, que permet les interaction entre les diverses phases ?

Answer 18

émergence de nouveaux questionnement et la formulation de nouvelles hypothèses.

Question 19

Vrai ou Faux, le caractère spontané enlève de la validité méthodologie à la démarche empirique.

Answer 19

Faux, n’enlève rien à sa validité

Question 20

Nomme un exemple de démarche empirique

Answer 20

un sondage

Question 21

Que permet la démarche empirique (2)

Answer 21

• Générer plusieurs idées

- Développer des hypothèse et théorie provisoire

Question 22

Nomme la démarche

Permet à l’élève de développer des habiletés comme :

• interprétation des informations
• mise en relation d’information
• reconnaissance de biais
• recours à des modes de raisonnement analogique
• Prise en compte de fait contradictoire

Answer 22

démarche de construction d’opinion

Question 23

Nomme la démarche

Les élèves doivent envisagé plusieurs scénarios pour trouver le bon.

Answer 23

Démarche technologique de conception

Question 24

Dans la démarche technologique de conception que permet le retour sur la démarche ?

Answer 24

propose des améliorations à la solution retenue

Question 25

Nomme la démarche

favorise la construction d’une argumentation solide et la justification d’une conclusion.

Answer 25

démarche de construction d’opinion

Question 26

Nomme la démarche

au terme de cette démarche, l’élève prend conscience que ses croyances et ses valeurs peuvent influencer son jugement et que plusieurs source d’information doivent être valorisé

Answer 26

démarche de construction d’opinion

Question 27

nomme la démarche

Les élèves doivent prendre connaissance du cahier des charges et de ses contraintes.

Answer 27

Démarche technologique de conception

Question 28

Nomme la démarche

l’objet peut être démonté afin de mieux comprendre les principes

Answer 28

Démarche technologique d’analyse

Question 29

Nomme la démarche

sert à expliquer pourquoi les solutions rattachés à l’objet ou au système ont été retenues.

Answer 29

Démarche technologique d’analyse