définition Flashcards

1
Q

Qu’est-ce qu’est la communication?

A

Conduite psychosociale visant a transmettre une information par l’utilisation de geste, du langage et d’attitude ou mimique. Implique une transmission intentionnelle entre un émetteur et un récepteur.

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2
Q

Qu’Est-ce qu’un trouble auditif?

A

Difficulté auditive (surdité) entrainant un retard de langage ou un trouble de la parole et du langage.

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3
Q

Définit ce qu’est la parole.

A

Faculté de parler propre à l’être humain, acte par lequel une personne s’affirme et s’engage dans les relations interpersonnelles.

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4
Q

Qu’Est-ce qu’un trouble de la parole?

A

Difficulté majeur et persistante de la capacité à choisir et enchainer les sons dans la syllabe ou le mot réduisant l’intelligibilité. Regroupe les trouble de l’articulation.

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5
Q

Qu’Est-ce qu’une distorsion?

A

Transformation du sons par un autres sons semblables

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6
Q

Qu’Est-ce qu’une substitution?

A

Remplacer un sons par un autre sons.

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7
Q

Qu’est qu’une omission?

A

Le sons n’est pas prononcé

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8
Q

Un trouble phonologique

A

Mauvaise prononciation d’un bon nombre de sons qui forme une séquence

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9
Q

Trouble moteur de la parole

A

Trouble d’articulation causé par des altérations neurologiques.

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10
Q

La dyspraxie verbale

A

difficulté à faire les mouvements et les gestes articulatoires pour émettre des sons. Trouble de la programmation de la parole

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11
Q

La dysarthrie

A

Trouble d’élocution attribuable à une paralysie ou a des problème de tonus musculaire ou de coordination des muscles

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12
Q

Trouble de fluidité

A

Perturbation du rythme normal de la parole. Répétition de sons ainsi que hésitation et prolongation

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13
Q

langage

A

Faculté propre à l’homme d’exprimer et de communiquer au moyens de signes vocaux ou graphiques

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14
Q

les trois composantes du langage et définition

A

La forme: comment on parle
Le contenue: de quoi on parle
Utilisation: pourquoi on parle

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15
Q

sorte de langage et définition

A

Langage oral: signes vocaux
Langage écrit: signes graphiques
Langage gestuel: signes non-verbaux

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16
Q

Trouble du langage oral

A

Perturbation durable et significative de la structuration du langage orale

17
Q

aphasie

A

Trouble de langage consécutif à une atteinte objective du système nerveux central causant des difficulté de formulation, d’expression ou de compréhension du langage

18
Q

dyslexie

A

trouble spécifique et durable de l’acquisition de la lecture

19
Q

dysorthographie

A

trouble spécifique et durable de l’acquisition de l’écriture

20
Q

Retard simple de langage

A

Décalage dans l’élaboration et la chronicité du langage. L’intensité et la persistance définit la sévérité

21
Q

Phonème

A

Les plus petites unités de sons de la langue, peut être combiné pour former des monèmes

22
Q

Monème

A

Plus petites unités dotés de sens, les mots en sont constitués.

23
Q

La prosodie

A

Mélodie du langage

24
Q

La syntaxe

A

Règles par lesquelles les unités linguistiques se combinent en phrases, les relations entre les mots d’une phrases

25
Q

sémantique

A

sens des mots

26
Q

cohérence

A

structure logique du discours

27
Q

phonologie

A

L’utilisation des sons du langage

28
Q

phonétique

A

représentation par des signes conventionnels de la prononciation des mots d’une langue

29
Q

Pragmatique

A

Liens entre la langue et son usage, aspect pratique

30
Q

discours

A

Réalisation concrète, écrite ou orale, considérée comme un système abstrait

31
Q

bilinguisme

A

pratique de deux langues

32
Q

coprolalie

A

utilisation d’un langage ordurier ou obscène

33
Q

Trouble d’accès lexical

A

difficulté à retrouver des mots spécifique en discours spontané ou en dénomination d’images.

34
Q

écolalie

A

répétition de mots immédiate ou différé