Curso ABP - Avamec

Question 1

Surgimento das medotologias ativas

Answer 1

Nas palavras de Mota e Rosa, 2018, as medotologias ativas surgem na década de 1980, quando a necessidade de tornar o ser educando um sujeito ativo no processo de ensino-aprendizagem se torna mais presente e, consequentemente, leva ao surgimento de métodos e técnicas de ensino que se opõem aos métodos tradicionais de trasmissão de conhecimento.

Question 2

Storytelling

Answer 2

Visa o incentivo a criação criativa, baseando-se no uso de personagens e enredos para explicar o mundo que nos cerca

Question 3

ABP

Answer 3

A aprendizagem baseada em problemas desenvolve-se em grupos, que a partir de orientações buscarão soluções para situações problemas que existem no mundo que os cerca

Question 4

Cultura Maker

Answer 4

Trabalhada principalmente com a educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental, é baseada no uso da criatividade no processo de aprendizado e compreensão do mundo.

Question 5

Sala de Aula Invertida

Answer 5

É a metodologia qu e rompe com a forma tradicional da sala de aula, com atividades antes, durante e após a aula. Visa a interação e participação ativa do estudante durante o processo de aprendizado.

Question 6

Steam

Answer 6

Ciência/Tecnologia/engenharia/arte/matemática: É a metodologia que visa utilizara interdisciplinariedade para alcançar objetivos educacionais e tem como foco o trabalho em equipe, fazendo com que cad asujeito tenha oportunidade de desenviolver suas próprias habilidades

Question 7

Rotação por Estações

Answer 7

Aprendizagem que aborda diferentes ambientes de um mesmo objeto de aprendizado, fazendo com que a potencialidade de cada aluno seja contemplada.

Question 8

Philips66

Answer 8

Metodologia ativa em grupo, onde há 6 passos (avaliação e planejamento, coleta dos dados a serem analisados, análise dos dados coletados, relatório e exposição dos resultados alcançados.) de 6 minutos de duração cada.

Question 9

Mapa Conceitual

Answer 9

Diferentes formas de aplicação, sendo um recurso visual aplicado a temas complexos para auxiliar na compreensão.

Question 10

Canvas (de projeto)

Answer 10

Pilotagem de ideias que deve contemplar todas as variáveis que se relacionem com o projeto. Deve ser dividos em etapas e pode ser realizado em grupos

Question 11

Aprendizagem por pares

Answer 11

Realizada visando a troca entre estudantes. As atividades serão realizadas e trocadas e, após análise, devolvidas com feedback

Question 12

Aprendizagem baseada em problemas

Answer 12

Conseiste na busca por uma solução para uma problemática específica que considera o contexto, o fato ocorrido, os agentes e o recorte. Geralmente vem associada à metoodologias ativas como brainstorm, a abp e o Desing Thinking

Question 13

Design Thinking

Answer 13

BAseado na prototipação de resultados, são seus passos: observação(empatia), A definição (escolhas), A ideação (criatividade), a prototipação (construção) e a testagem (solução)

Question 14

Estudo de caso

Answer 14

Os estudos de caso estão presentes na smetodologias ativas para a experimentação do conhecimento adquirido quando da necessidade de aplicação prática deste. Pode ser utilizado tantopara abordagens quantitativas quanto para qualitativas

Question 15

Seminários

Answer 15

Possuem como principal característica o exercício da exposição de ideias pelos estudantes

Question 16

Gameficação

Answer 16

Trata da aplicação da mecânica dos jogos no processo de aprenndizagem como, por exemplo, o uso do sistema de recompensas, fases, pontuação, puzzles etc.

Question 17

Ensino Híbrido

Answer 17

Faz uso dos recursos presenciais e virtuaus para o processo de ensino e aptrendizagem. Tem como foco as tecnologias digitais se informação e ecomunicação.

Question 18

Juri simulado

Answer 18

Elementos como retórica, obervação, defesa de ideias e realização de debates. Pode possuir diversas variações de acordo com o contexto de aplicação

Question 19

Brainstorm

Answer 19

Utilizada como auxiliar de outras metodologias, uma vez que sua aplicabilidade pode ser a prospecção de ideias a serem trabalhadas.

Question 20

Painel integrado/Portfólio

Answer 20

Pode ser utilizado como uma forma de organização em associação à aprendizagem por projetos

Question 21

Grupo de Verbalização e Observação (GVGO)

Answer 21

Voltada para ambientes de debate e reflexão, é feita a divisão dos estudantes em dois grupos, de verbalização e observação, para que eles tenham contato com diferentes posicionameros sobre determindaos temas.

Question 22

Com base no Referencial de Morin, quais as funções próprias do professor no século XXI?

Answer 22

Organizador de uma pedagogia construtiva;

Garantia do sentido dos saberes;

Criador de situações de aprendizagem;

Administrador da heterogeneidade;

Regulador dos processos e percursos de formação