Cours1 Flashcards
Selon la définition de Neisser (1967), qu’est-ce que la cognition?
La cognition réfère à tous les processus mentaux par lesquels la matière est transformée, réduite, élaborée, emmagasinée, rappelée et utilisée.
Pourquoi l’information sensorielle est-elle transformée?
Afin de faire du sens.
Selon la définition de Reed (2007), qu’est-ce que la cognition?
Il s’agit de l’étude des opérations mentales responsable de l’acquisition et l’utilisation de la connaissance humaine.
Pourquoi est-il difficile d’étudier les processus mentaux?
Car, les processus mentaux sont intangibles (intouchables) et interdépendants.
Selon le behaviorisme, comment explique-t-on la cognition?
Le behaviorisme de prend en compte que les stimuli, puis leurs réponses. Seul les comportements observables sont des cibles d’étude valide. On ne peut pas inférer les processus mentaux.
Selon le structuralisme, comment explique-t-on la cognition?
Les opérations mentales peuvent être inférées et décomposées en sous-unités au sein d’une structure.
Selon la vision structuraliste, quelles sont les étapes des opérations mentales (décomposées en sous-unités)?
1) Stimulus
2) Perception : sélection et reconnaissance
3) Maintien en mémoire à court terme
4) Récupération en mémoire à long terme
5) Prise de décision
6) Sélection et conduite d’un comportement moteur
7) Réponse
Quels sont les deux champs d’étude portant sur la cognition?
1) La neuropsychologie (et neuroanatomie)
2) La psychologie cognitive
Compare les objectifs entre la neuropsychologie et la psychologie cognitive.
Dans la neuropsychologie, l’objectif est la localisation des fonctions et l’étude des neuropsychopathologie (tumeur cérébrale à gauche, avc). Tandis que la psychologie cognitive vise à comprendre les fonctions cognitives (nos capacités et nos limites)
À quoi s’intéressent particulièrement la neuropsychologie vs la psychologie cognitive?
La neuropsychologie s’intéresse principalement au fonctionnement atypique, donc les gens anormaux (pathologies, traumas, douance). Tandis que la psycho cognitive s’intéresse principalement au fonctionnement normal. D’ailleurs, ce champ d’étude s’intéresse à des mesures simples comme le temps de réponse et la précision.
De quels sujets peut-on parler avec l’étude des cognitions lorsqu’il est question d’intervenir avec les enfants?
1) Le TDA/H, problèmes d’attentions et inhibition
2) Troubles psychiatriques et performance scolaire
3) Syndrome biologique qui influence le fonctionnement cognitif
De quels sujets peut-on parler avec l’étude des cognitions lorsqu’il est question d’intervenir avec les adultes?
1) Traumatistes-Crânio-Cérébrale (TCC) et Plaintes cognitives
2) Problèmes cognitifs comorbides avec toxicomanie, délinquance, marginalité
3) Troubles psychiatriques et symptômes cognitifs
4) Maladies spécifiques (schizophrénie, épilepsie, etc.)
De quels sujets peut-on parler avec l’étude des cognitions lorsqu’il est question d’intervenir avec les personnes âgées?
1) Démences, syndromes pré-démentiels et vieillissement normal.
2) AVC, condition chronique et relation santé physique-fonctionnement mental.
Qu’est-ce que la multidisciplinarité?
La multidisciplinarité ou pluridisciplinarité est un sujet d’étude commun, mais chacun conserve son expertise et son cadre conceptuel.
Qu’est-ce que l’interdisciplinarité?
Objet commun qui se traduit par l’élaboration ou l’échange d’une terminologie et des concepts nouveau formant des connaissances nouvelles.
