Cours sur la motivation Flashcards

1
Q

Rôle conseillère en emploi

A

Les conseillers en emploi prodiguent des conseils et
donnent des renseignements aux clients à la recherche
d’emploi, sur tous les aspects de la recherche d’emploi et
de la planification de carrière. Ils conseillent également les
employeurs sur les problèmes liés aux ressources humaines

Accompagner la personne tout au long du processus

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2
Q

À quel moment du processus de recherche d’emploi elle intervient ?

A

pré-insertion : entrevue, méthode, lieu, soi
Insertion : la personne a obtenu son emploi
Maintien : parles moi des difficultés que tu as vécu
Suivi

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3
Q

Clientèle cible

A

Pour n’importe qui qui cherche à raffiner ses méthodes de recherche d’emploi
Personnes nouvellement arrivées dans la région
Cumule les emplois et n’est pas satisfait
Difficulté à obtenir une entrevue (sert à optimiser sa candidature)

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4
Q

La perception du travail de l’individu peut être influencé par quoi ?

A

ESPE

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5
Q

7 retombés du travail

A

Autonomie financière
Relations interpersonnelles
Temps et espace
Satisfaction et valorisation personnelle
Statut social
Sens à la vie
Rôle clé de l’existence

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6
Q

Emploi

A

Sécurité de revenu, compromis noble très de base, j’y vois d’abord une source de revenu (autres besoins non répondus par le travail)

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7
Q

Carrière

A

Opportunité d’avancement, moyen d’accéder à un statut social, investissement personnel plus grand

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8
Q

Vocation

A

Ce qu’on fait contribue à quelque chose de + grand que moi
IL le FAUT, ce n’est pas juste pour moi
Accorde + de sens à leur travail et + de satisfaction

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9
Q

Régulation externe

A

Je suis obligé

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10
Q

Régulation introjectée

A

Parce que je ressens de la culpabilité ou honte si je ne le fais pas

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11
Q

Régulation identifiée

A

Faire quelque chose parce que tu sais qu’éventuellement ça pourrait être bénéfique

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12
Q

Régulation intégrée

A

Je fais quelque chose pas nécessairement pour le plaisir, mais parce que c’est important moi (cohérence avec mes valeurs)

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13
Q

Motivation intrinsèque

A

La + autodéterminée, pour le plaisir, pour moi

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14
Q

2 étapes à la recherche d’emploi

A

phase réparatoire
phase active

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15
Q

Transition vers l’emploi réussie

A

Lorsqu’une personne décroche un emploi qui la satisfait

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16
Q

+ la personne s’implique dans sa RE…

A

+ elle ressent de la satisfaction à choisir ou non poste offert

17
Q

Se sentir anxieux devant la RE diminue quoi ?

A

Diminue l’intensité de celle-ci et inversement

18
Q

SEP élevé mène l’individu à augmenter quoi ?

A

L’effort dans sa recherche d’emploi

19
Q

Constats de l’étude de Bélanger

A
    • autodéterminés = utilisation de stratégies de coping axées sur le problème (adaptées)
  1. Motivation contrôlée = + de stratégies de coping axées sur les émotions
  2. ceux qui adoptent des stratégies centrées sur le problème = + de satisfaction et - d’anxiété en RE
  3. Coping axé sur les émotions = moins de satisfaction + d’anxiété
20
Q

2 relations significatives de l’étude de Bélanger

A
  • Motivation autodéterminée face à la RE prédirait la présence de satisfaction quant aux démarches de RE
  • Motivation autodéterminée prédirait présence de comportements préparatoires (mais pas de comportements actifs)
21
Q

Freins à la recherche d’emploi

A
  • socioéconomique
  • collectif lié à la culture de l’entreprise
  • psychologiques individuels
  • liés à l’attachement vis à vis de la situation de chômage
  • lié au chômage de longue durée
22
Q

Frein socioéconomique

A

Faible bassin d’emploi

23
Q

Frein collectifs liés à la culture de l’entreprise

A

Les gens non qualifiés qui ont appris sur le tas

24
Q

Freins psychologiques individuels

A

Liés à l’attachement, à la famille et à la peur

25
Q

Frein liés à l’attachement de la situation de chômage

A

prend goût à la liberté

26
Q

Freins liés au chômage de longue durée

A

Estime de soi diminué
Vécu des échecs pour se réinsérer = SEP moins élevé
Moins de moyens financiers (pour voiture, hygiène, manger)