Cours Périnatalité et ressources parentales Flashcards

1
Q

Primigeste =

A

1ère gestation (n’a jamais accouché)

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Q

Primipare

A

1er enfant accouché

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3
Q

Qu’est-ce que la maternalité ?

A

Un terme de Racamier (1961) pour conceptualiser le passage de femme à mère.

Il condense les termes maternel, maternité et natalité.

Le suffixe “alité” rend compte de ce mouvement d’assomption du devenir-mère.

Selon lui, la maternalité correspond à l’ensemble des processus psychoaffectifs se développant et s’intégrant chez la femme lors de la maternité.

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4
Q

Quelle est la position de Bergeret-Amselek sur la maternalité ?

A

Pour elle, la maternalité est une étape existentielle clef dans l’éclosion de l’identité d’une femme, sur le parcours de ce qu’elle a appelé sa féminalité.

Elle définit la maternalité comme une crise, au même titre que le sont l’enfance ou encore l’adolescence.

Donc il ne s’agit pas de voir la crise de la maternalité comme le signe de quelque chose d’anormal, mais davantage comme une crise d’identité nécessaire.

Elle est la conséquence inévitable des grands bouleversements corporels, biologiques et psychiques soulevés par la maternité.

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5
Q

Qu’est-ce que la ROV ?

A

La relation d’objet virtuel (Missonnier, 2004).

La gestation psychique est indissociable de la gestation physiologique. Alors que l’être humain s’implante dans le corps, il nidifie également dans le psychisme de la mère.

Ainsi, le placenta, qui a une fonction vitale pour contenir et nourrir le fœtus, a pour corollaire le placenta psychique, qui favorise la création d’un espace psychique maternel de contenance et d’interaction. Il est essentiel dans la genèse de la relation d’objet à l’égard de l’enfant virtuel.

La ROV permet aux futurs parents, à travers des identifications projectives à tonalité contenante ou déstructurante, de construire leur identité parentale, virtuelle tout d’abord, qui viendra ensuite s’affirmer dans le réel après la naissance.

Selon Missonnier, l’enfant virtuel n’est pas seulement l’incarnation du narcissisme parental, mais il permet l’émergence progressive d’un investissement pré-objectal. La relation d’objet virtuel est donc une interface entre le devenir parent et le naître humain, qui précède la relation parents-bébé.

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6
Q

Qu’est-ce que la transparence psychique ?

A

Bydlowski nomme transparence psychique la grande facilité avec laquelle la femme laisse émerger les souvenirs, les traumatismes ou les conflits archaïques et œdipiens qui ont émaillé son enfance.

Cette transparence est caractérisée par une levée partielle du refoulement, la censure ne jouant plus son rôle protecteur. Des fragments de préconscient et de l’inconscient viennent alors facilement à la conscience.

La transparence psychique peut être organisatrice lorsqu’elle permet des réaménagements psychiques lus structurants, afin de résoudre d’anciens conflits infantiles. La période de gestation est une étape propice au travail psychique, les femmes enceinte ont cette capacité d’avancer très rapidement sur leur problématique, par contre cela ne se fait pas forcément sans heurt.

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7
Q

Quels sont les concepts spécifiques à la vie psychique de la femme enceinte ?

A
  • la crise identitaire
  • la transparence psychique
  • la dette de vie
  • les mouvements psychiques autour du fœtus
  • l’élaboration de l’enfant imaginaire
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8
Q

Qu’est-ce qui se joue entre la femme enceinte et sa mère au moment de la grossesse ?

A

C’est une période de questionnements intenses parfois douloureux où la femme se questionne sur ses origines, son passé, ses liens, la maternité renvoie à sa mère, à sa fratrie, à son enfance : “une mémoire de la phase d’attachement tendre et passionné à la mère d’autrefois, celle des premiers soins, fontaine de vie et de tendresse”.

La relation entre la femme enceinte et sa mère est au centre des problèmes psychologiques de la grossesse et de toutes les fonctions de reproduction.

C’est un corps à corps mère-fille de l’ordre de quelque chose qui passe du corps de la mère au corps de la femme enceinte par un cordon de transmission mère-fille que la maternité prolonge et que la mort de la mère coupe définitivement.

La grossesse est une période de rencontre privilégiée entre les mères et leurs filles, une sorte de passation de pouvoir, “véritable pouvoir occulte, permission donnée par la mère d’être mère à son tour”.

Bydlowski : En enfantant, une femme “rencontre et touche sa propre mère, la prolonge en se différenciant d’elle”

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9
Q

Qu’est-ce que la dette de vie ?

A

Pour Bydlowski, le vrai travail psychique pour devenir mère demandera à la femme de s’identifier à sa mère de la période pré-œdipienne. Pour cela, la représentation de la mère œdipienne, mère rivale qui suscite haine et sentiments hostiles, devra s’effacer au profit de la mère d’autrefois, premier objet d’amour de l’enfant, la mère de la tendresse originaire. De ce fait, pourra naître le désir d’être, comme elle, une mère.

Bydlowski conceptualise la dette de vie pour expliquer cette mémoire de cet amour originel et de sa permanence à l’intérieur de soi, source d’un sentiment de gratitude envers ses parents et plus particulièrement sa propre mère. ce lien créé restera à jamais et par ce lien particulier de la grossesse où la mère et l’enfant ne font qu’un et qui relève quasiment de l’indicible vont s’instaurer les premiers liens d’attachement.

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10
Q

Lebovici a distingué les 4 types d’enfants dans la tête de la mère, lesquels ?

A
  • l’enfant imaginaire, élaboré pendant la grossesse : essentiellement enraciné dans le préconscient, il alimente les rêveries de la mère. C’est l’enfant assigné du mandat transgénérationnel, que la mère imagine, auquel elle rêve, dont elle établit la destinée.
  • l’enfant du fantasme, qui renvoie aux désirs infantiles : enfant oedipien, essentiellement inconscient, il est le fruit du désir d’enfant. Il fait l’objet d’une dette qui réactualise la transparence psychique.
  • l’enfant mythique est chargé des références culturelles que tout être humain subit. La mère introduit sa culture non seulement dans les soins qu’elle offre mais dans les représentations qu’elle ébauche dès la grossesse.
  • l’enfant narcissique doit réparer et combler l’attente parentale.
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11
Q

Quels sont les concepts psychologiques principaux dans l’établissement des premiers liens d’attachement ?

A
  • l’accordage affectif, Stern
  • la théorie de l’attachement
  • le holding, le handling et la préoccupation maternelle primaire (Winnicott)
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12
Q

Qu’est-ce que l’accordage affectif selon Stern ?

A

Stern dénomme accordage affectif le fait que l’imitation puisse traduire le passage d’états internes de la mère au bébé et réciproquement, par la contagion d’affect.

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13
Q

Le processus d’attachement comprend 4 étapes de développement, lesquelles ?

A
  • Etape 1 : phase de pré-attachement, avant 2 mois le bébé manifeste des comportements signaux sans différencier les personnes
  • Etape 2 : phase de formation, étape ou l’attachement est entrain de se faire. L’enfant a recours à divers comportements visant à obtenir la proximité physique du parent. La substitution de la figure d’attachement est encore possible.
  • Etape 3 : phase d’attachement, à partir de 7 mois, établissement d’une relation d’attachement franche et sélective envers une personne privilégiée. La substitution n’est plus possible.
  • Etape 4 : phase de relations réciproques, 3 à 4 ans l’enfant est capable d’une certaine compréhension du point de vue de l’autre, va chercher à influencer celui-ci afin d’obtenir de sa part certains avantages du point de vue relationnel, comme de l’intérêt ou des soins.
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14
Q

Qu’est-ce que la constellation maternelle ?

A

Certaines femmes ayant vécu des traumatismes durant leur enfance vont avoir la capacité de briser la répétition des schèmes et transmettre à leur enfant un pattern de sécurité.

Stern a insisté sur l’importance de la constellation maternelle qui réalise chez la mère, autour de la naissance de son bébé; une organisation psychique temporaire et nouvelle susceptible de renforcer ses bases de sécurité, qui fait qu’elle a besoin d’être entourée de femmes, de sa propre mère ou de substituts maternels ou de son mari comme père.

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15
Q

Qu’est-ce que la psychose puerpérale ?

A

Survient généralement dans les 2 semaines suivant l’accouchement.

Tableau clinique :

  • manifestations délirantes telles que des hallucinations ou parfois un déni de la maternité ou des idées de filiation mystique
  • dépressivité
  • éléments confusionnels
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16
Q

Qu’est-ce que le baby-blues ?

A

= syndrome du 3e jour

  • épisode dépressif sans gravité
  • prévalence entre 50 et 80%
  • apparaît souvent à J3 de façon concomitante à la montée de lait
  • évolution spontanément favorable dans les 15 jours

Signes caractéristiques :

  • humeur labile
  • irritabilité
  • difficultés à trouver le sommeil
  • plaintes somatiques variables
17
Q

Qu’est-ce que la DPP ?

A

Dépression du Post-Partum

Se déclenche généralement entre 4 et 6 semaines après l’accouchement mais peut se manifester dès la 2e semaine.

Concerne 10 à 20% des parturientes.

Tableau clinique :

  • découragement
  • sentiment d’incapacité
  • inquiétude centrée presque exclusivement sur les soins à donner au nourrisson
  • tristesse possible mais non majeure
  • troubles de la concentration
  • troubles du sommeil
  • L’indifférence éprouvée pour son entourage, en particulier pour le nouveau-né, est centrale

Les risques de suicide et d’infanticide sont majeurs

  • symptomatologie d’une dépression légère : irritabilité, anxiété, plaintes somatiques, fatigue
  • la culpabilité de ne pas ressentir le bonheur maternel est centrale
  • perte d’énergie vitale
  • souffrance intense
  • mésestime de soi
  • idées d’incurabilité
18
Q

Quel sont les facteurs de la dépression du post-partum ?

A
  • failles dans la construction de l’identité féminine
  • TAG-dépressif
  • Troubles du sommeil
  • Support social inexistant ou défaillant
  • Mauvaise relation aux parents et principalement à la mère
  • Problèmes psychiatriques
  • Pas d’entente et de soutien conjugal
  • Enfance malmenée
  • Evènements de vie stressants avant la naissance de l’enfant
  • Psychopathologie familiale
  • Satisfaction conjugale

+ facteurs neurobiologiques : neurotransmetteurs et hormones

19
Q

Quelles sont les spécificités du deuil périnatal ?

A
  • Il intervient à un moment destiné à donner la vie. Contrairement à d’autres deuils, il ne s’agit pas du deuil d’un passé mais du deuil d’un avenir, d’une vie.
  • Deux courants de pensée :
  • un qui souligne qu’il est plus facile de faire son deuil car il n’y a pas eu de contacts physiques et réguliers avec l’enfant
  • l’autre qui soutient l’inverse, qu’il est plus difficile à réaliser car l’enfant reste virtuel
  • Le deuil classique impose d’avoir une représentation de l’objet perdu.
  • L’absence de souvenirs vécus peut rendre difficile la symbolisation de la perte nécessaire au deuil
20
Q

Le deuil périnatal est considéré comme une perte traumatique. Quels facteurs va moduler l’impact de ce deuil ?

A
  • l’investissement que la mère a mis dans la grossesse et le projet d’enfant
  • l’attachement à cet enfant
21
Q

Dans le deuil périnatal, en fonction de l’investissement maternel, on distingue 2 aspects du fœtus, lesquels ?

A
  • le fœtus “authentique”, véritable être humain, investi par les parents comme tel
  • le fœtus “tumoral” qui sera accidentel et sans projet de vie
22
Q

Quelles sont les 5 temps fréquemment constatées dans le déroulement d’un deuil périnatal ?

A
  • 1er temps : l’annonce = sidération
  • 2e temps : de la sidération à la culpabilité
  • 3e temps : la relation soignants/patients - un accompagnement spécifique
  • 4e temps : le temps de l’impact du deuil sur la famille
  • 5e temps : la nouvelle grossesse
23
Q

Quels sont les concepts à connaître pour analyser les ressources parentales ?

A
  • la parentalité
  • la co-parentalité
  • l’alliance familiale
  • la résilience familiale
24
Q

Qu’est-ce que le co-parentage ?

A

l’ensemble des relations entre les parents à propos de l’enfant.

3 catégories d’interactions coparentales : soutenants, non soutenants et non soutenants-émotionnels.

D’autres critères ont été ajoutés :

  • la chaleur
  • la dispute verbale
  • la compétition
  • l’investissement parental dans l’interaction avec l’enfant
25
Q

Qu’est-ce que l’alliance familiale ?

A

la capacité de la famille à réaliser des tâches ensemble

26
Q

La famille vit au quotidien l’alliance familiale à travers les activités et les jeux. Quelles sont les “4 interactives” de cette alliance ?

A
  • la participation
  • l’organisation
  • la focalisation
  • le partage d’affects
27
Q

Qu’est-ce que la résilience familiale ?

A

La résilience familiale s’intéresse à l’objectif d’identifier et de fortifier les processus interactionnels clés qui permettent de résister et de rebondir devant les bouleversements de la vie.

28
Q

La résilience familiale implique la présence d’une configuration structurale et organisationnelle d’absorption des chocs liés aux crises qui comprend :

A
  • de la flexibilité : capacité à rebondir en se réorganisant et en étant prêt à d’autres interpellations
  • des liens bien établis : soutien mutuel, respect des besoins individuels, des différences
  • et des ressources sociales et économiques : pouvoir mobiliser le réseau, recruter des personnes aidantes…
29
Q

Qu’est-ce que la tocophobie ?

A

la peur pathologique de la grossesse et de l’accouchement

prévalence de 14%

30
Q

Il existe 3 types de tocophobie, en fonction des circonstances déterminant son apparition, lesquelles ?

A
  • la tocophobie primaire : concerne les femmes nullipares et peut apparaître avant la conception
  • la tocophobie secondaire : fruit d’une expérience antérieure d’un accouchement traumatisant
  • la tocophobie en tant que symptôme de la dépression
31
Q

Quels sont les 3 thèmes majeurs de la tocophobie ?

A
  • subir une épisiotomie
  • ne pas avoir de contrôle sur la situation
  • la peur de la douleur
32
Q

Lorsqu’elle n’est pas pathologique, que reflète l’anxiété de la femme enceinte ?

A

l’intérêt et l’importance qu’elle accorde à la grossesse ainsi qu’à son enfant

33
Q

tocophobie =

A

peur pathologique de la grossesse et de l’accouchement