Cours 9 Flashcards

1
Q

Qu’est ce qu’un trauma vicariant

A

Personne traumatisée du à son travail avec des personnes vivant un traumatisme

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Q

Trauma vicariant

Symptômes

A
  • pensées intrusives
  • Cauchemars
  • Hypervigileance
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3
Q

Comment prévenir le trauma vicariant

A
  • prendre soin de soi
  • bonnes conditions de travail
  • demander de l’aide
  • Éviter de contaminer les collègues
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4
Q

Trajectoire de service

A
A) dévoilement
B) inverstigations policieres
 - Guide NICHD *
C) évaluation DPJ *
 - Entente multisectorielle *
D) intervention médicale
 - trousse médicolégale/ examen medico-social
E) services psychosociaux
 - traitements/ organismes/ Ivac
F) parcours socio-judiciaire
 - CAVAC

***=enfance

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5
Q

B) Inverstigations policières:

Qui:

But:

Défis:

A

Qui: police ou DPJ

But: faits sont ils fondés?

Défis:

  • mémoire
  • suggestibilité
  • Développement
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6
Q

B) Investigations policières:

Défis

A

Mémoire: reconstruction pas reproduction

  • encodage (perception/ interprétation)
  • entreposage
  • Rappel

Suggestibilité: recoivent, acceptent et incorporent des nouvelles info sur l’événement

  • enfants ++
  • style de questions
  • style de l’interviewer

Développement
Adapter les questions à la victimes et ses besoins

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7
Q

B) investigations policières

Suggestibilité:

Style de question

A

À faire:

  • Q generale
  • Q avec indices (sa main sur ta cuisse)
  • Q segment dans le temps ( entre x et x)

Ne pas faire:

  • Q fermées
  • Q choix de réponse
  • Q suggestives
  • 2 x la meme question
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8
Q

B) investigations policières

Suggestibilité

Style de l’inteviewer: quoi faire

A
  • compliments/ encouragements
  • sourire/ regards
  • renforcement positif
  • prénom
  • Empathie
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9
Q

B) investigations policieres

3 Phases selon NICHD

A

Prédéclarative: mise en confiance
Déclarative
Cloture: douce

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10
Q

B) investigations policières

À retenir

A
  • faites par personnes compétentes
  • ce qui favorise les détails cohérents: mémoire de rappel, questions ouvertes et style soutenant.
  • facteurs diminuent les chancd de cohérences ( âge, langue…)
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