Cours 8-Évaluation de la récidive Flashcards

1
Q

Quels sont les objectifs de l’évaluation du risque de récidive? (2)

A

1) Vise à évaluer le niveau de risque de récidive d’une personne afin de la prendre en charge de manière personnalisée (PRÉVENTION).

2) Écouter la personne et essayer de comprendre ses besoins, dans le but de trouver d’autres moyens qui pourraient satisfaire ses besoins.

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2
Q

Lors de l’évaluation, plusieurs éléments sont à déterminer. Quels sont-ils ? (4)

A

1) Quel évènement risque de se reproduire?

2) À quelle fréquence l’évènement risque de se produire?

3) Sous quelles conditions l’évènement risque de se produire?

4) Si les conditions sont présentes, quelle intervention permettrait de réduire le risque de rechute?

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3
Q

Quel est l’enjeu dans l’évaluation du risque de récidive?

A

Identifier les facteurs associés à la récidive et ceux qui expliquent une plus grande variance de celle-ci.

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4
Q

Pourquoi la précision dans l’évaluation de la récidive est-elle importante ?

A

Appprox 1 : Sous-évaluation = risque de remettre une personne en liberté qui VONT récidiver.

Approx 2 : Sur-évaluation = détenir une personne dans un milieu de détention alors qu’elle n’aurait pas récidiver (On lui prive de sa liberté)

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5
Q

La prédiction qu’un expert fera sur le risque de récidive sera parfois parfaite. V ou F?

A

Faux, elle n’est JAMAIS parfaite.

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6
Q
  1. Les interventions dont l’intensité est _________ au niveau de risque du délinquant sont plus efficaces que _______.
  2. Les délinquants à ___________ traités intensivement récidivent moins que les autres délinquants à _____________ qui eux, sont traité de manière ___________.
  3. Si on intervient de manière ________ auprès de délinquants ayant un faible risque de récidive, on augmente de ce fait leur risque de récidive.
  4. Intervenir _____________ auprès de délinquants à risque minimal a quasiment aucun impact sur le risque de récidive de la personne.
A
  1. Ajusté, celles qui ne le sont pas
  2. risque élevé, risque élevé, minimale
  3. intensive
  4. minimalement
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7
Q

Qu’est-ce qu’on évalue dans les tableaux 2x2 sur la précision de la prédiction de la récidive?

A
  1. La prédiction de la récidive (Oui/haut risque, Non/faible risque)
  2. Dans les faits, a-t-il récidivé? (oui, non)
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8
Q

Quels sont les 3 facteurs de risque de la récidive ayant une plus grande contribution selon Gendreau et al., 1996 ?

A
  1. Pairs antisociaux
  2. Cognitions antisociales
  3. Personnalité antisociale

(réfèrent donc tous à l’antisocialité)

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9
Q

Tous les facteurs de risques sont similaires. V ou F?

A

Faux. Ils ne sont pas tous similaires. Ils n’ont pas tous la même utilité, certains sont “figés”, d’autres évoluent.

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10
Q

Quelles sont les deux “sortes” de facteurs de risque?

A

Statiques et dynamiques

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11
Q

Définition des facteurs de risque statiques?

Exemples?

Avantage?

A

Facteurs “historiques”, faisant partie de l’histoire de l’individu. Ils sont immuables, ils ne peuvent pas être modifiés à la suite d’une prise en charge.

Exemples : L’âge au moment du premier antécédents criminel, le type d’antécédent criminel

Avantage : Risques objectifs, faciles à mesurer et ne peuvent pas être victime d’une interprétation de l’intervenant.

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12
Q

Définition des facteurs de risque dynamiques?

Exemples?

Avantage?

A

Facteurs “psychologiques”, ils sont immuables et peuvent être modifiés à la suite d’une prise en charge. Ils sont soit stables ou aigus.

Stables : Facteurs de risque modifiables, mais qui sont persistants et stables (comportements délinquants, modifiables en mois/année)

Aigus : Facteurs de risque instables, qui évoluent rapidement et qui peuvent indiquer une récidive imminente (modifiables en heures/jours/semaines)

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13
Q

Quelle est l’évolution des approches en matière d’évaluation du risque? (1er à 4e générations)

A

1ere : Jugement clinique non structuré
2e : Évaluation actuarielle (facteurs statiques)
3e : Évaluation du risque et des besoins (facteurs statiques et dynamiques)
4e : Gestion du cas + facteurs statiques/dynamiques

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14
Q

Dans le jugement clinique non structuré, quel était le problème?

A

Problème de subjectivité.

On devait fournir une indication sur le niveau de risque de la personne basée sur son expérience clinique.

Capacité de bonne prédiction 50%

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15
Q

Dans l’évaluation actuarielle, quel était le problème?

A

On fait référence au facteur statique, donc peu importe que la personne soit en rédemption ou pas, elle aura toujours les mêmes facteurs de risques puisqu’on regarde toujours JUSTE cela.

(Ne prend pas en compte l’évolution de la personne).

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16
Q

Quelle est la fonction de l’indice statistique de “l’aire sous la courbe” ?

A

Elle permet de mesurer l’utilité d’un outil (validité prédictive de l’instrument).

Plus l’aire sous la courbe est grande, plus l’outil est utile.

17
Q

Quelle est l’évolution entre la 2e et 3e génération dans l’évaluation du risque?

A

On prendra maintenant en considération comment la personne aura pu évoluer à travers les années avec les traitements adaptés à eux.

Pas d’amélioration dans la prédiction, mais meilleur outil pour les interventions ***

18
Q

Quelle est l’évolution entre la 3e et la 4e génération dans l’évaluation du risque?

A

Ce sont les mêmes facteurs qui sont évalués. Par contre, on vient trouver la problématique et on intervient par rapport à ceux-ci ET on fait des recommandations et astuces afin de bien gérer les individus dans la société ou en détention.

Meilleures prédictions ici ***

19
Q

Que veulent dire les lettres dans le modèle RBR ?

A

Risque = Qui
Besoin = Quoi
Réceptivité = Comment

20
Q

Quels sont les 3 principes du modèle RBR ?

A
  1. Risque : Qui traiter
  2. Besoin : Quoi traiter (besoins criminogènes, besoins non-criminogènes)
  3. Réceptivité : Comment traiter (fait le plus de discussions scientifiques, mais bien appuyé empiriquement)
21
Q

Quels sont les 8 facteurs centraux de la récidive selon le Central Eight ?

A

4 importants :
1. Historique de comportements criminels
2. Traits de personnalité antisociale
3. Attitudes et cognitions antisociales
4. Pairs antisociaux

4 secondaires :
5. La famille et la situation maritale
6. L’école et le travail
7. Les loisirs et les activités
8. L’abus de substance