Cours 7 : relation d'activation Flashcards
Les 2 pôles de l’attachement au sens large
Base de sécurité :
- évalué avec la situation étrangère
- relation d’attachement
Exploration
- évalué avec la situation risquée
- relation d’activation
Que représente la relation d’attachement et la relation d’activation
Relation d’attachement : réconfort
Relation d’activation : stimulation à la prise de risque et contrôle (discipline, mise de limites)
La théorie de la relation d’activation père-enfant (paquette, 2004)
Lien émotif de l’enfant pour le parent qui fait au quotidien de l’ouverture au monde
- accent mis sur pôle exploration, parent actif.
Fonction générale : ouverture au monde
-Rôles paternels directs : stimuler enfant en confrontant environnement physique et sociale pour dev. habiletés. Protéger enfant des dangers de envi. en mettant limites (surtout avec garçons et limites/règles sécurisent enfant).
Interactions Mère-bébé VS père-bébé
Mère-bébé
- Calme, réconforte enfant
- Plus verbale et didactique
- Jeux cognitifs centrés sur objets
Père-bébé
- Excite enfant
- Plus physique
- Jeux imprévisibles, idiosyncratiques, non conventionnels
De quelle façon le père apprend à l’enfant à s’ouvrir au monde extérieur
Le père aide l’enfant à s’ouvrir au monde extérieur :
- Le père répond au besoin de stimulations, impulsions et incitations par une action dynamisante
- Par les jeux imprévisibles ou non conventionnels, taquineries, enfant est déstabilisé et apprend à réagir aux événements imprévus, à la nouveauté
Que représente l’ouverture au monde
Catalyseur de prise de risques :
- incite enfant prendre des initiatives, à s’aventurer, être + audacieux, à s’affirmer
- encourage l’exploration dans les milieux à risque
- prépare enfant à affronter un certain danger
- enfant apprend la confiance en soi et l’autonomie (résolution de problèmes sans adulte, exploration nouveauté, capacité confrontation quand nécéssaire)
Le rôle didactique du père au plan du langage
- Plus de mots non familiers
- Plus de demandes de clarification
- Plus de questions demandant une élaboration
- Plus de demandes d’actions
- Refuse plus souvent de résoudre les problèmes à la place de l’enfant
L’enfant au plan du langage
- Plus de formules de politesse envers le père
- Plus exigeant avec la mère
- Plus de demandes d’actions au père
- Plus d’expressifs à la mère
La typologie de la qualité de la relation d’activation
-sous-activé : explore peu, passif et reste près parent. Relié à la surprotection
-activé : confiant et prudent dans son exploration, obéit parent quand met limites
-Sur-activé : hypersociable, imprudent et obéit pas au parent quand met limites. Relié au manque d’encadrement (limite) du parent.
La qualité de la relation d’activation dépend de quoi
- Sexe du parent : pères activent et sous-activent plus que mères et mères sur-activent plus.
- Sexe de l’enfant : pères et mères sous-activent plus filles et sur-activent plus garçons.
- Tempérament de l’enfant : impulsivité, timidité, sociabilité
- Comportement parental : stimulation à la prise de risque, mise de limites (protection)
Qu’est-ce que la stimulation parentale (comportement parental) explique
La stimulation parentale à la prise de risque explique significativement l’activation de l’enfant après avoir contrôlé : le sexe de l’enfant et son tempérament.
Les prédictions vérifiées jusqu’à ce jour
-Filles sont davantage surprotégées
-On incite davantage garçons à prendre des risques
-La relation d’activation à 15 mois prédit fréquence de jeux de bataille père-enfant seulement chez garçons
-Enfants sous-activés par père ont davantage problèmes intériorisés, surtout anxiété
-Enfants sur-activité par père on davantage problèmes extériorisés, surtout agression physique
-Père agit en tant que facteur de protection –> attachement insécurisé ou désorganisé avec mère est associé à moins symptômes anxiété chez enfant quand relation activation père-enfant = bonne qualité.
Les prédictions qui sont à vérifier
-Agencements des relations avec parents
-Les enfants activés ont une + grande diversité de stratégies compétitives (enfants bistratégiques, + de ressources)
Qu’est-ce que la situation risquée
Procédure observationnelle de 20 min
6 étapes dont :
- présentation d’un risque social (homme étrangé intrusif)
- présentation d’un risque physique (escalier)
- réaction à l’interdit
5 critères pour classifier; produit aussi des scores entre 0 et 5 de sous-activation, activation et sur-activation
30 min de codage par un chercheur ou un intervenant
Pôles de la relation d’attachement à évaluer chez chaque parent : sécurité de base
- Maintenir une proximité pour pouvoir protéger l’enfant et répondre à ses besoins de base
- Par le réconfort, apaiser l’enfant lorsqu’il est en détresse
- Permet de développer une image positive de soi et une confiance au parent
Pôles de la relation d’attachement à évaluer chez chaque parent : Ouverture au monde
- Par l’activation, stimuler l’enfant à se confronter à l’environnement pour développer des habiletés
- Assurer la protection en imposant des limites
- Permet de développer une image positive de soi et une confiance au parent
Quels sont les résultats quand on explore le lien entre la fonction paternelle d’ouverture au monde (relation d’activation) et l’adaptation des jeunes
- Toxicomanie
- Décrochage scolaire
- Délinquance et criminalité
- Réussite scolaire
- Violence à l’école
- Compétences sociales et perception de soi
- Stress et anxiété
- Blessures accidentelles
- En contexte d’immigration
