COURS 7: La communication Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la communication ?

A

La communication désigne l’ensemble des comportements et des processus psychologiques qui permettent de transmettre et de recevoir des informations dans un contexte donné.

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2
Q

Qu’est-ce que la communication non verbale ?

A

La communication non verbale désigne toute forme de communication utilisant un instrument autre que la voix, tels que l’expression faciale, la posture et la distance avec les autres.

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3
Q

Quelles sont les fonctions de la communication non verbale ?

A

La communication non verbale permet de —communiquer des sentiments et une identité, de régulariser les conversations, d’exprimer l’intimité, de traduire la volonté de contrôle, et sert de support à la communication verbale.

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4
Q

Dans quelle mesure la communication non verbale est-elle importante dans les processus de communication ?

A

Environ 60 à 65% des processus de conversation sont attribuables à la communication non verbale, ce qui montre son importance dans les interactions sociales. Cependant, l’importance relative de la communication non verbale dépend du contexte social et émotionnel dans lequel elle est utilisée.

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5
Q

Fonction de lq communication non-verbale:

A
  • Fonctions:
    1. Communiquer sentiments et identité
    comment on se sent, quest-ce qu’on pense
  1. Permet de régulariser les conversations
    détourner le reguard, tour de parole,
  2. Permet d’exprimer l’intimité
    - Avec la distance
  3. Traduit la volonté de contrôle
    intensité du regard, est-ce qu’on détourne le regard
  4. Sert de support à la communication verbale
    -émotion
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6
Q

Dans quel contexte la communication non verbale est-elle plus importante ?

A

Le contexte social est important pour l’utilisation non verbale, notamment en politique où l’on regarde les choses qu’on pense qu’ils peuvent moins contrôler (comme l’intégrité), en cas de conflits et dans des contextes émotionnels.

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7
Q

Quelles sont les fonctions de la communication non verbale ?

A

Les fonctions de la communication non verbale sont de communiquer les sentiments et l’identité, de réguler les conversations, d’exprimer l’intimité, de traduire la volonté de contrôle et de servir de support à la communication verbale.

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8
Q

Quelles sont les émotions de base universelles exprimées par les expressions faciales ?

A

Les émotions de base universelles exprimées par les expressions faciales sont la surprise, la peur, le dégoût, la colère, la joie et la tristesse.

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9
Q

Comment explique-t-on l’universalité des émotions de base exprimées par les expressions faciales ?

A

L’universalité des émotions de base exprimées par les expressions faciales s’explique par le fait que tous les êtres humains héritent de cette capacité à travers l’évolution, selon Charles Darwin. Les émotions de base sont également reconnaissables dans toutes les cultures, ce qui renforce leur caractère universel.

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10
Q

Comment les règles de manifestation et la motivation sociale influencent-elles les expressions faciales ?

A

Les règles de manifestation et la motivation sociale peuvent influencer les expressions faciales en dictant quelles émotions peuvent être exprimées et comment elles peuvent être exprimées dans un contexte donné. Les différences de genre peuvent également influencer les expressions faciales, avec les femmes souriant plus souvent en raison des processus de socialisation et d’affiliation.

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11
Q

Sourire authentique :

A

joue surélevé, yeux fermé, pattes d’oies, il faut voir dent et coins de bouche remonter

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12
Q

Conséquences concrètes d’un sourire authentique :

A

+ sourire authentique –> - les gens ont eu a divorcer à l’age adultes

Joueurs de baseball : les joueurs + sourire authentique –> vivre 5 ans plus vieux

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13
Q

Qu’est-ce que la communication non verbale et quelles sont ses fonctions?

A

La communication non verbale est une forme de communication qui n’implique pas l’utilisation de mots. Les fonctions de la communication non verbale sont de communiquer de l’information, des émotions de différentes intensités, de réguler les interactions et d’exercer le contrôle.

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14
Q

Pourquoi le regard est-il important dans la communication non verbale?

A

Le regard est important dans la communication non verbale car il peut communiquer des émotions et des intentions. Il peut également être utilisé pour réguler les interactions et exercer le contrôle.

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15
Q

Dans la vidéo de Don Cherry et Roy McLennan, qu’est-ce qui différencie leur communication non verbale?

A

Dans la vidéo, Don Cherry est plus dominant et Roy McLennan est plus soumis. Roy McLennan regarde Don Cherry, mais Don Cherry ne le regarde pas, ce qui crée une dynamique différente entre eux.

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16
Q

Comment peut-on utiliser la communication non verbale pour marquer la dominance?

A

On peut utiliser la communication non verbale pour marquer la dominance en interrompant l’autre personne et en utilisant des signaux non verbaux pour indiquer sa supériorité, tels que des postures et des expressions faciales dominantes.

17
Q

Selon Rosenberg & Langer (1965), que peuvent communiquer les postures?

A

Selon Rosenberg & Langer (1965), les postures peuvent communiquer une gamme de signaux valides et partagés, tels que des émotions et des intentions.

18
Q

Les postures, -Rosenberg & Langer (1965):

A

Les postures présentent une gamme de signaux valides et partagés
Quelles émotion est véhivulé par ses bonhomes

Sur les 25, 22 était reconnus
En haut à gauche, 1 : intrigué 2 : indifférent 3 : refusant 4 : acuillant 5 : en équilibre 6 : fait la pose 7 : relaxé 8 : attentif 9 : en colère

Choix:
1. En colère 7 : à laise, plus en authorité, plus posture asymétrique, statue de dominance sociale
2. Refusant
3. Intrigué
4. Indifférent
5. En équilibre
6. Accueillant
7. Fait la pose
8. Attentif
9. Relaxé

19
Q

La proximité

A

À quel distance on se tient des autres

-Zone intime : personnes proche, très à l’aise (odeur, voir –. À l’aise avec lautre personne)

-Zone personnelle : discussion privée,
-Zone sociale : conversation de groupe, cockteil, plusieurs personnes, groupe
-Zone publique : métro, rue , on ne connaît pas lautre, certaine distance

Signaux très subtils –> attentif on peut déceler des menaces quand ils rentrent dans notre bulle
Nous sommes à l’affut

20
Q

Processus fondamentaux: Hare et al. (2002 Science)

A

Les chercheurs s’intéressent aux chiens. Les relation humains-chiens sont unique, depuis 12 mille ans chiens domestique
Probablement les chiens sont bon pour détecter les émotions non-verbales des humains, ils lisent bien le n-v
EX : cache un morceau de nourriture pot opaque, lhumain regarde le pot ou le pointe
- Est-ce que le chiens va voir le signal et l’utlisé

  • Tâche du choix de l’objet

Étude 1: Chiens vs. Chimpanzés: 9/11 chiens ont utilisé les signaux non verbaux des humains pour trouver la nourriture vs. 2/11 des chimpanzés.
Les chiens 9/11 et seulement 2/11, même si génétiquement nous somme plus proche des singes, les chiens ont developper une habileté grâce au processus de domestication

Étude 2: La probabilité que les chiens trouvent la nourriture suite aux signaux humains dépasse significativement la chance. La performance des loups elle ne dépassent pas la chance.

21
Q

Communication non verbale, langue

A

Ensemble des symboles verbaux qui représentent des choses, des idées, des événements, des objets

  1. Marqueur d’identité
  2. Influence notre manière de penser
    3.Capacité à détecter et à distinguer un phénomène dépend des expressions utilisées dans une langue
  3. Influence processus cognitifs

Si on utilise une langue est-ce que cela change notre perception et expérience du monde. Nous avons pas tout les mots de toutes les langues. Mots allemand, plaisir à voir souffrir l’autre (en sport par exemple) –> est-ce que cela veut dire qu’on ne peut pas la ressentir, non on peut la ressentir mais pas un mots particulier

–> la langue qu’on utilise peut influencer comment on voit les choses, processus cognitif, comment on se voit nous même
- Quand on parle français vs anglais, on se sent différent
-

22
Q

Ross, Xun et Wilson (2002)
Comment la langue influence-t-elle les processus cognitifs et plus spécifiquement, les perceptions de soi?

A
  • Ils ont recruté des gens nés en chine et immigré au Canada,
    -Est-ce que les sino-canadiens se percevoir différemment dans questionnaire en anglais ou chinois

-Questionnaire mesure l’estime de soi , à quel point les participants endosse la vison chinoise, (modestie, amélioration de soi)

-Qui suis-je (liste de caractéristique individualiste (intelligent) ou collectiviste (je fais partie de blah, je suis une amie empathique)

ES : + élevé en anglais qu’en chinois
Énoncés + individualiste comparativement à en chinois

Vision chinoise + endossée par en chinois

En chinois, plus caractéristique collectives

La langue vient vraiment activé différentes parties du cerveau

23
Q

Implication pour l’ajustement

A

-Lien positif entre parler langue maternelle et l’expression de nos émotions

-Meilleure mémoire autobiographique lorsqu’on utilise la même langue que lors de l’évènement

  • La satisfaction vécue dans les relations interpersonnelles est davantage associée au bien-être lorsque le questionnaire est complété en chinois; La satisfaction de l’image de soi projetée prédit davantage le bien-être lorsque le questionnaire est complété en anglais (Tam et al., 2012)

Implications b-e psycho : satisfaction – b-e + en chinois , mais en anglais limage de soi projeté qui est relié au b-e
 activation différentes

  • Implications b-e psycho : satisfaction – b-e + en chinois , mais en anglais limage de soi projeté qui est relié au b-e
     activation différentes
24
Q

Communication intergroupe

A
  • Affirmation de notre appartenance à certains groupes sociaux
  • La langue comme véhicule des préjugés et des stéréotypes…
  • L’accent peut vraiment être une manière de s’exprimer
  • Accent peut être un marqueur de ou on vient, comment la manière qu’on parle peut être un marqueur de notre identité
25
Q

Relations intergroupes :

A

Tout aspect de l’interaction humaine qui implique des individus se percevant, ou étant perçus par les autres, comme membre d’une catégorie sociale
- Gens parlent langues différentes, relations intergroupes, autres équipes, les guerres