Cours 7 - âge préscolaire Flashcards
Quel processus de maturation du cerveau augmente l’attention?
La formation réticulée
Quel processus de maturation du cerveau augmente la mémoire?
l’hippocampe
Qu’est-ce que la latéralisation du cerveau?
C’est la spécialisation des aires du cerveau de chaque côté du corps calleux. Autrement dit, c’est quand les deux hémisphères (gauche et droit) se développent.
Qu’est-ce qui se développe avec la maturation des fonctions cérébrales?
Le langage et la dominance manuelle
Donnez un exemple, étape par étape, du développement moteur
18-24 mois = empile des cubes
2-3 ans = ramasse des objets
3-4 ans = tient un crayon (pride tri-digitale)
4-5 ans = frappe une balle avec un baton
5-6 ans = joue bien avec le ballon
V ouF: On peut faire de grandes interprétations à partir des dessins (position du soleil, taille de la maison, etc.)
FAUX
À quel âge vient le stade pictural?
4 ans
V ou F: Il est recommandé de donner de grosses portions aux enfants pour qu’il grandissent bien.
FAUX: il faut leur donner des demi-portions, et ne pas les forcer à manger (finir leur assiette)
L’enfant ne veut vraiment pas manger. Qu’est-ce qu’on peut faire?
Lui proposer de manger 1000 fois
Quelle est la durée d’activité physique par jour recommandé à l’âge préscolaire?
60 minutes/jour
Combien d’heures de sommeil faut-il?
10 heures
Quelle est la différence entre un cauchemar et une terreur nocturne?
Cauchemar = fin de nuit, s’en souvient après
Terreur de nuit = yeux ouverts, mais dort, ne s’en souvient pas
Comment favoriser l’autonomie au dodo?
Les pousser à dormir seul, PAS dans le lit de PAPAP et MAMAN, donner un objet transitionnel (toutou)
Quand et comment se termine la période sensorimotrice?
Avec l’acquisition de la permanence à objet et la maîtrise de la fonction symbolique (imitation différée / jeu symbolique)
Quels éléments sont regroupés dans le premier stade de la période pré-opératoire? (pensée symbolique / préconceptuelle)
Préconcepts, égocentrisme intellectuel, raisonnement transductif et pensée animiste
Préconcept: déf + exemple
Le toutou, c’est juste son toutou. L’escargot, il croise plusieurs fois le même lors d’une randonnée.
Entre la généralité du concept et l’individualité des éléments
Égocentrisme individuel: déf + exemple
Ne conçoit que son propre point de vue.
Ex. caché sous le lit, avec les pieds qui dépassent, croit être bine caché :)
Raisonnement transductif: déf + exemple
Raisonnement du particulier au particulier - analogie immédiate
C’est à 4 pattes plus des poils = chien
donc moufette = chien
Pensée animiste: déf + exemple
Les objets inanimés ont une vie et des motivations:
La lune me suit, Le soleil est gentil parce qu’il s’est levé ce matin. Les vagues dorment quand je dors
Quels éléments se retrouvent dans le deuxième stade de la période pré-opératoire? (pensée intuitive)
intuition, centration, non-conservation / non-réversibilité, précatégories
Intuition: déf + exemple
Conclusion sans raisonnement mental
Perception sans raisonnement
ex. le pompier évacue le bâtiment juste avant qu’il s’effondre
centration: déf + exemple
Se concentre sur un aspect au détriment de l’autre
ex. 2 grosses boules de couleurs différentes sont de la même taille
je divise une des boules en 10 petites boules
L’enfant dit qu’il y a plus de matière dans les petites boules
Autre exemple:2 verres d’eau = même qté, mais si l’un est plus étroit et plus haut, l’enfant dira qu’il y a plus d’eau dans celle-là
Non-conservation / non réversibilité: déf + exemple
Non conservation: ne comprend pas que la matière peut changer en apparence, sans changer en qté
ex. crayon de même taille, déplacé à droite, croit qu’il est maintenant plus long
Non-réversibilité: Ne comprend pas que les opérations mentales peuvent se s’inverser
ex. j’ai une soeur, mais je ne sais pas si ma soeur a un frère
Précatégories: déf + exemple
compréhension limitée du principe de l’inclusion des classes
ex. est-ce qu’il y a + de fleurs que de marguerites dans l’image? Réponse de l’enfant : plus de marguerites
