Cours 7 Flashcards
Vrai ou faux
L’enfant qui devient adolescent bouleverse inévitablement l’équilibre familial?
Vrai
Il y avait une certaine routine, rôle de chacun encré
Puis l’adolescent va clamer son indépendance et cet équilibre ne pourra pas être conservé
Vrai ou faux
La qualité de la relation adolescent-parent est le facteur de protection général contre les troubles de santé mentale le plus important à l’adolescence?
Vrai
Cela lui apporte une sécurité, et donc cela lui protège de vivre de la détresse, qui peut découler d’une pathologie.
Vrai ou faux
Lorsqu’un des parents présentent un historique de criminalité ou de délinquance, cela augmente la probabilité chez son adolescent d’adopter lui aussi des comportements antisociaux?
Vrai
Les parents sont nos modèles, un apprentissage de fait.
Qui est le pionnier dans la recherche sur l’attachement, comment ces recherches ont débuté et qui la aidé?
John Bowlby C’est au cours de la deuxième guerre mondiale, il s’est intéressé à ce qu’il se passait dans les familles (les enfants de la ville qui se distançaient de leurs parents vers la campagne), puis il s’est intéressé à l’attachement des enfants qui n’étaient pas présents physiquement avec leur figure d’attachement première + comment ils réagissent par rapport à la présence versus absence de leurs parents. Mary Ainsworth (psychologue du développement humain) l’a aidé.
Qui a mit en lumière le trouble des désorganisations et qui a mit sur pied l’expérience de l’étranger?
Mary Ainsworth
Qu’est ce que les soins procurés par la 1ère figure d’attachement apportent chez son enfant?
Permet à l’enfant de créer des représentations de lui-même, des autres (méprisants ou favorables pour son développement?) et de l’environnement qui l’entoure (du monde insécurisant ou sécure?). Il va ensuite se représenter, à la suite des interactions avec la figure d’attachement, pour lire ce qu’il l’entoure.
Quelles sont les 3 conditions que la figure d’attachement doit respecter afin de développer un attachement sécurisé chez son enfant?
1) Permettre l’exploration (laisser l’enfant, tout en demeurant proche sans l’empêcher = dans un cadre structuré)
2) Représenter un cadre de sécurité pour l’enfant (ex.: lors de l’exploration, s’il se blesse, nous sommes là pour le réconforter et le rassurer)
3) Faire preuve de sensibilité (essentiel, capable d’aller lire les besoins de notre enfant)
Quelles sont les fonctions de l’attachement selon Bowlby?
1) Régulation des états émotionnels (si l’enfant est en détresse)
2) Fonction de protection
3) Moduler l’exploration (oui je vais le pousser à aller découvrir le monde, mais si je le vois en détresse je vais le rassurer/réconforter, et lorsqu’il sera plus contenu je vais l’encourager à aller explorer à nouveau)
Qu’est ce qu’un modèle interne opérant (MIO), et son principe général?
C’est une structure interne chez l’individu associées à ses représentations liées à ses expériences d’attachement (ressemble à des schémas, mais surtout liés à l’attachement).
Principe général = on ne peut pas tout analyser en même temps, donc par rapport à ma lecture de base de l’attachement (les MIO), je suis capable de me représenter si les gens sont bons ou mauvais, sécurité ou être en garde. Cela découle de mes expériences d’attachement.
Vrai ou faux
Les MIO sont majoritairement inflexibles?
Vrai
Oui ils peuvent se modifier, mais la majorité du temps ils sont inflexibles. Bonne chose, dépendamment du type d’attachement, mais il y a quelque chose de rassurant dans une lecture de base (c’est quasiment plus rassurant et mieux quand on connait, même si nous sommes dans un MIO insécurisant pas souhaitable).
Quel est le principal élément qui peut venir ébranler la stabilité des MIO?
Ce sont les crises familiales (lorsqu’il se passe un événement familial majeur), et cela peut même venir ébranler nos MIO à l’âge adulte.
Vrai ou faux
Les MIO sont des reflets exacts des interactions vécues avec les figures d’attachement?
FAUX
Ils découlent de notre interprétation subjective (c’est-à-dire, par exemple, que j’ai sentie que mes parents ne m’aimaient pas quand j’étais petite ou qu’ils n’étaient pas présents). Pas totalement collé à la réalité, c’est le plus important à prendre en compte en tant que thérapeute.
Ainsworth et l’attachement (situation étrangère)…
Quels sont les 3 MIO mit en lumière par cette expérience?
1) MIO sécurisé: expression direct de détresse et comportements de recherche de soutien (environ 70% des enfants). Quelque chose de réconfortant entre ce que je dis et ce que je reçois (lien entre cognition et émotions).
2) MIO évitant: Neutralité affective apparente (parents souvent rejetants). L’enfant va finir par se couper de ces émotions + déni de ces besoins de réconfort/soutien.
- personnalité antisociale ou narcissique
3) MIO ambivalent: Amplification de la détresse afin d’attirer l’attention (environ 10% des enfants, parents incohérents/imprévisibles).
Dans les pratiques parentales, il existe 2 types, soit positive ou négative.
Décrire ces deux types, et donner des exemples pour chacun.
1) Positives: pratiques parentales considérées comme favorables au développement de l’adolescent.
Ex.: Être a l’écoute + laisser de l’espace + avoir des règles claires + renforcer les bons comportements (pas seulement mettre en lumière et critiquer les mauvais comportements).
2) Négatives: pratiques parentales considérées comme défavorables au développement de l’adolescent.
Ex.: Des punitions extrêmes et fréquentes + ne pas avoir de règles claires + être imprévisibles/inconsistant + avoir peu de sensibilité + punitions corporelles
Les styles parentaux regroupent les attitudes et les comportements des parents selon deux principales dimensions, quelles sont-elles?
1) la sensibilité (niveau de chaleur et d’affection du parent à l’égard de son adolescent + capacité du parent à détecter l’état émotionnel de son adolescent)
2) le contrôle (niveau de supervision et d’exigence du parent à l’égard de son adolescent)
