cours 7 Flashcards

1
Q

communauté

A

population de différentes espèces qui interagissent directement ou indirectement (sous-ensemble d’organisme)

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Q

structure des communautés

A

défini par le mélange d’espèce dans un environnement donné

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3
Q

les 3 structure de communautés avec leur explication

A

Richesse: le nombre total d’espèce dans la communauté +d’espèce différente= richesse + élevée
Abondance relative: proportion que chaque espèce de la communauté contribue au nombre total d’individus
ex: une abondance relative de 0.1 veut dire l’espèce contribue à 10% des individus
Équitabilité: le degré d’uniformité de la répartition des abondances relatives des espèces dans la communauté
si une communauté à une haute équitabilité sa veut dire sa veut dire que chaque espèce à une abondance similaire, sans qu’une espèce domine largement

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4
Q

3 structure de communautés

A

richesse
abondance relative
équitabilité

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5
Q

dans ces deux communautés lequel à une équitabilité maximale

A

communauté 1
parce que l’abondance relative de chaque espèce est de 0,25

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6
Q

formule de l’abondance relative

A

ni= nombre d’individu de l’espèce i
N= nombre total d’individu dans une communauté
Pi= proportion de l’espèce i dans une communauté

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7
Q

C’est quoi

A

une courbe rang-abondance (diagramme Whittaker)

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8
Q

une courbe rang-abondance permet de visualiser 2 chose

A

-la richesse (le nombre total d’espèces)
-l’équitabilité (comment les espèces sont réparties en termes d’abondance)

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9
Q

lequel à la plus grande richesse?

A

la communauté brune
parce que elle a plus d’espèce, s’étend plus sur l’axe des x

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10
Q

lequel à la plus grande équitabilité?

A

la communauté brune
parce que elle descend plus graduellement donc les espèces ont des abondances relatives plus similaires

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11
Q

la diversité des espèces

A

mesure qui intègre à la fois la richesse et l’équitabilité

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12
Q

c’est quoi qui mesure la diversité des espèces

A

l’indice de Simpson (D)

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13
Q

La formule de l’indice de Simpson

A
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14
Q

comment interpréter D

A

D = 1 : valeur plus basse (monoculture, une seule espèce domine totalement)
D = S : où S est le nombre total d’espèces (Communauté très riche et équilibrée)

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15
Q

exemple de calcul de l’indice de Simpson

A

mini rappel ;)

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16
Q

quelle communauté est plus diversifiée?

A

communauté 1
Plus D est grand, plus la communauté est diversifiée

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17
Q

Qu’est-ce que une espèce clé de voûte

A

c’est une espèce qui a un impact disproportionné sur la communauté par rapport à son abondance
Même si elle n’est pas la plus nombreuse, sa disparition peut entraîner de grands changements dans la communauté

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18
Q

élimination d’une espèce clé déclenche quoi?

A

déclenche des changements dans la communauté qui peuvent
-réduire la diversité ou altérer son fonctionnement

19
Q

clé de voute basé sur quelle expérience?

A

de Robert Paine en 1969

20
Q

clé de voute exemple avec l’étoile de mer Piaster

A

Piaster se nourrit de nombreux invertébré spécialement des moules –> maintient l’abondance des moules à un faible niveau –> une faible abondance de moules permet une diversité d’espèce d’invertébrés –> Piaster est retiré –> l’abondance des moules augmentent et la diversités d’espèce est diminué

-La structure de la communauté change quand tu retire Piaster

21
Q

qu’est-ce qu’un ingénieurs d’écosystèmes?

A

ces des espèces de clé de voûte qui
-créent des habitats nouveaux
-modifient beaucoup des conditions environnementales pour autres espèces

22
Q

les castors (ingénieurs d’écosystèmes)

A

ils construisent bcp des barrages et convertissent des rivières à débit rapide en étangs

23
Q

effet des castors sur l’écosystème

A

-Augmentation de l’hétérogénéité des habitats
En créant des étangs, ils ajoutent de nouveaux types d’habitats qui n’existaient pas avant.

-Augmentation de la biodiversité
Plus d’habitats = plus d’espèces différentes qui peuvent vivre dans la zone.

-Exemple à New York
Les études montrent que dans les rivières où il y a des castors, la diversité végétale est 33% plus élevée que dans celles sans castors.
Cela signifie que les castors favorisent l’installation et la croissance de nombreuses plantes.

24
Q

c’est quoi une chaine alimentaire?

A

une série hiérarchique d’organismes dépendants les uns des autres comme source de nourriture

25
Q

les relations trophiques entre les membres de la communauté affectent quoi

A

la structure de la communauté

26
Q

c’est quoi un réseau trophique?

A

un système de chaînes alimentaires interconnectées et interdépendantes

27
Q

les niveaux trophiques (4)

A

-Autotrophes: Producteurs primaires
-Herbivores: Consommateurs primaires
-Carnivores: Consommateurs secondaires
-Prédateur d’apex: Consommateurs tertaires

28
Q

omnivores

A

ils peuvent être à la fois des consommateurs primaires et secondaires

29
Q

cannibales

A

certains organismes qui peuvent manger d’autres individus de leur espèce

30
Q

zonation

A

changements dans la structure de la communauté à travers le paysage
-souvent associé à un gradient environnemental

31
Q

gradient environnemental

A

une variation progressive d’un facteur écologique
ex: sur une pente, les conditions changent entre le sommet et le bas de la pente
-Sommet : Plus sec, sol moins profond, moins d’eau disponible
-Bas de pente : Plus humide, sol plus riche, favorisant certaines espèces

32
Q

zonation existe où

A

dans tous les environnements : terrestres et aquatiques

33
Q

pourquoi la zonation est importante?

A

elle reflète des changements de la compétitivité des espèces selon les conditions environnementales (c’est la niche réalisé)

si tu comprends pas :Elle reflète la compétition entre les espèces et leur capacité à survivre dans certaines conditions

34
Q

succession

A

changement à travers le temps
changements directionnels dans la structure de la communauté à travers le temps

35
Q

succession primaire

A

site qui n’était pas préalablement occupé par une communauté (ex: après une éruption volcanique)

36
Q

succession secondaire

A

site qui était préalablement occupé par végétation avant perturbation (ex: après un feu de forêt)
- A tendance à se produire plus rapidement

37
Q

exemple de succession primaire

A

Parc National de Glacier Bay, Alaska –>où la fonte de glacier expose une surface rocheuse et nouvelle

  1. Colonisé par les mousses et les lichens (créent les premières couches du sol)
  2. Suivis d’espèces intolérantes à l’ombre comme l’aulne et le peuplier- fixe l’azote
    -Ces plantes, appelées espèces pionnières, enrichissent le sol en azote (un nutriment essentiel)
    -Elles permettent l’installation de plantes plus grandes
  3. Apparition d’arbres comme l’épinette et la pruche
    -Une fois le sol assez développé, des arbres plus grands peuvent pousser
38
Q

exemple de succession secondaire

A

communautés d’herbiers marins dans les Caraïbes
comment se déroule cette succession dans les herbiers marins?
1. L’action des vagues crée des trous dans la couverture d’herbes marines
2. Les trous sont d’abord colonisés par des macroalgues
3. Des espèces colonisatrices prennent le relais comme l’herbe des hauts-fonds
4.La thalassie domine l’écosystème
-Elle possède un système racinaire puissant qui stabilise le sol marin, empêchant les vagues d’arracher à nouveau les plantes

39
Q

3 mécanismes qui amènent une communauté au point final de la succession (permettent à un écosystème de se transformer jusqu’à atteindre un état stable)

A

-facilitation
-inhibition
-tolérance

40
Q

facilitation

A

espèces pionnières modifient leur environnement et l’environnement devient ainsi plus favorable aux espèces successives
-succession est rapide

si tu comprends pas ;)
Les premières espèces installées (espèces pionnières) modifient l’environnement et le rendent plus propice à d’autres espèces.

41
Q

Inhibition

A

la première espèce qui arrive résiste aux envahisseurs et rend l’environnement moins favorable aux autres espèces
-succession est lente

Certaines espèces empêchent l’installation d’autres espèces en modifiant l’environnement ou en libérant des substances toxiques.

42
Q

tolérance

A

les espèces successives ne sont ni favorisées ni défavorisées par les espèces pionnières
-succession reflète simplement la tolérance des espèces successives à des niveaux de ressources plus faibles

Certaines espèces peuvent coexister et survivre indépendamment des conditions créées par les espèces précédentes

43
Q

explication de succession rapide

A

Dans certains cas, des espèces pionnières (les premières à coloniser un nouvel environnement) modifient le sol et le rendent plus propice à d’autres plantes.
Cela accélère l’installation des espèces qui viennent ensuite, réduisant le temps nécessaire pour atteindre un écosystème mature.