Cours 6 - L’identité multiculturelle Flashcards
Vrai ou faux. l’identité est adaptable au contexte.
Vrai
Quand debute l’exploration de l’identité multiculturelle?
Des l’enfance
La période d’exploration connaît une importante croissance durant la première phase de _______, puis l’identité se définit et se stabilise progressivement.
l’adolescence
Nommer 3 caracteristiques de l’identité multiculturelle.
1) NON fixe, elle est constamment révisée et ajustée
2)mouvements dynamiques contradictoires, incluant souvent les aspects de conflits et de chocs entre les cultures
3)manière complexe et surtout de manière double: à la fois positive et négative
Quelles sont les 2 dimensions independantes du modèle de l’intégration de l’identité biculturelle?
A- Conflit culturel: le degré d’opposition ou de conflits entre les cultures à intégrer au sein de l’identité.
B- Distance culturelle: les liens et la distances entre les cultures à intégrer.
Que peut il arriver quand l’entité biculturelle fortement intégrée ?
gens peuvent se voir comme membres d’un troisième groupe culturel combinant leurs deux cultures (bonne intégration des cultures dans la vie quotidienne)
Quest ce que la perception du conflit culturel ?
est le produit des prédispositions de la personnalité (ex: se sentir vulnérable, être rigide émotionnellement) et des difficultés contextuelles (difficultés langagières, relations intergroupes tendues, discrimination)
Quest ce que la perception de la distance culturelle?
liée à des facteurs d’acculturation (exposition à chacune des cultures), stratégie d’acculturation privilégiée (séparation plutôt qu’intégration), compétence linguistique et identification à la culture majoritaire/isolement, variables personnelles (ex: faible ouverture à de nouvelles expériences)
Selon le modèle cognitivo-développemental de l’intégration des identités sociales d’Amiot et collègues (2007), Un individu intégré aura réussi ? (2)
1) à établir une cohérence entre les différentes identités
2) à s’identifier à un niveau égal à ses deux cultures
Nommer 2 Conséquences de l’intégration identitair.
Selon le modèle cognitivo-développemental de l’intégration des identités sociales.
1) moins de préjugés, de discrimination et de biais négatifs envers le groupe, plus de tolérance
2) bien-être psychologique : une bonne identité pour contrer les effets de la discrimination
Quelles sont Les quatre étapes du développement?
Selon le modèle cognitivo-développemental de l’intégration des identités sociales.
- Catégorisation anticipatoire : S’amorce avant le changement et initie le processus d’intégration identitaire. Caractéristiques personnelles de l’individu sont projetées sur le nouveau groupe, ce qui donne un sens à la future appartenance à ce groupe.
- Catégorisation: Lorsque les gens sont confrontés aux changements et aux autres groupes. Les différences entre les diverses identités sociales sont reconnues et renforcent les caractéristiques personnelles de la personne et son sentiment d’appartenance à son premier groupe. Chaque groupe est vu comme distinct et la nouvelle identité ne fait pas partie du Soi (Berry: séparation)
- Compartimentation: L’ancienne et la nouvelle identité sont reconnues comme faisant parties d’un tout au fur et à mesure que la personne a davantage de contacts avec les membres des autres groupes et que ses identités sont activées simultanément. Identités sont encore compartimentées et distinctes.
- Intégration: Les différentes identités font partie du Soi, qui n’est plus différent selon le contexte. Il peut y avoir des contradictions dans les différentes parties du Soi. Un travail cognitif est nécessaire pour relever les similitudes entre celles-ci. Reconnaissance qu’il est normal de démontrer diverses parties du Soi selon le contexte.
Identite multiculturelle. Nommer un important facteur de protection.
l’intégration réussie d’une identité multiculturelle
Que suis-je ?
Ce qui identifie les caractéristiques qu’un individu et son groupe d’appartenance partagent ainsi que la position sociale des groupes
Identité sociale
Que suis-je ?
ce qui identifie les valeurs, normes et règles que les individus d’un groupe culturel partagent.
Identité culturelle
Que suis-je?
Un des aspects de l’acculturation; sentiment subjectif d’appartenance à une culture et à un groupe (Phinney et al., 2001). Réfère à : self-identification, sentiment d’appartenance / allégeance à un groupe, partage de croyances et comportements avec un groupe, attitudes envers son propre groupe
Identité ethnique
