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Ornithologie > Cours 6 > Flashcards

Cours 6 Flashcards

1
Q

Par quel organe sont produits la majorité des sons chez les oiseaux?

A

La syrinx

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2
Q

Quelle est la différence entre les cris et les chants?

A

Cris: Sons brefs et généralement très simples
Chants: Sons plus complexes et plus longs

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3
Q

Quelle est l’adaptation particulière du Manakin à ailes blanches pour produire des sons?

A

Peut chevaucher rémiges secondaire 6 et 7 pour faire des sons

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4
Q

Où se situe la syrinx?

A

À la base de la trachée, au niveau de la bifurcation des bronches primaires, collé au sac aérien inter-claviculaire

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5
Q

Comment est-ce que la longueur de la trachée influence les fréquences produites par la syrinx?

A

Trachée + longue = fréquences plus basses
Trachée + courte = fréquences plus élevées

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6
Q

Quelles sont les étapes de la production des chants?

A
  1. Contraction des muscles thoraciques et abdominaux expulsent l’air du sac aérien inter-claviculaire
  2. Membrane tympaniforme interne vibre lorsque l’air passe au niveau de la syrinx. Action des mucles -> tension de la membrane varie
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7
Q

Vrai ou faux: un seul côté de la syrinx peut être utilisé à la fois

A

Faux: certaines espèces utilisent les 2 côtés en même temps, et chaque côté peut produire plusieurs fréquences

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8
Q

Quelles sont les fonctions des chants et cris?

A
  • Avertir d’un danger
  • Réclamer de la nourriture
  • Attirer un partenaire (souvent mâles durant période de reproduction)
  • Défendre un territoire (souvent mâles durant période de reproduction)
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9
Q

Avec quel outil peut-on représenter visuellement les chants?

A

Spectrogramme

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10
Q

Quelles fréquences sont considérées comme basses, élevées et très élevées chez les oiseaux?

A

Basse: 1-3 kHz
Élevée: 3-6 kHz
Très élevée: 6-10 kHz

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11
Q

Par quoi s’explique les variations interspécifiques de fréquences de chants et cris?

A

Longueur de la trachée et densité des individus (fréquences plus basses voyagent plus loin, moins exposées aux phénomènes d’atténuation et d’interférence)

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12
Q

Quelle est l’adaptation du Casoar pour faciliter la réception des sons?

A

Casque sur la tête, structure osseuse qui permet d’amplifier les sons de basse fréquence reçus

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13
Q

Les oiseaux ont tendance à communiquer avec des fréquences plus élevées dans les villes ou dans les forêts?

A

Dans les villes car plus de pollution acoustique

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14
Q

Quels sont les 3 différents types de chants?

A
  1. Sifflements (monotone, ascendant, descendant, concave ou convexe)
  2. Sons nasals (plusieurs fréquences émises en même temps sur la même musicalité)
  3. Sons polyphoniques (plusieurs sons joués en même temps, pas même musicalité, donne son métalique)
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15
Q

Quels sont les variations dans la complexité du chant?

A
  1. Note unique (répétée ou pas, série = répétition de la même note avec des pauses)
  2. Trilles (notes répétées sans pause)
  3. Phrase (répétée ou non, chaque note est différente de la précédente, rythme assez lent pour compter chaque note)
  4. Gazouillis (chaque note est différente de la précédente, rythme trop rapide pour compter chaque note)
  5. Chant complexe (plusieurs éléments (phrases, gazouillis, trilles) séparés de pauses)
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16
Q

Chex quel type d’espèce est-ce que le chant est hérité?

A

Parasites de ponte, suboscine

17
Q

Vrai ou faux: chez la majorité des espèces le chant est appris?

A

Vraiii, l’apprentissage s’effectue durant une période critique ou tout au long de la vie (espèces imitatrices)

18
Q

Quelles sont les périodes d’apprentissage du chant chez les oscines?

A
  1. Période critique: informations stockées pour utilisation ultérieure. Si un oiseau est isolé durant la période critique il ne pourra jamais émettre un chant normal
  2. Période silencieuse: composantes du chant stockées et analysées dans le cerveau
  3. Période de pratique: émission des sous-chants
  4. Période de cristallisation: à partir de la multitude de sous-chants, l’oiseau en sélectionne un seul -> chant définitif
19
Q

Qu’est-ce qu’il se passe si un oiseau est isolé durant la période critique?

A

Production d’un chant rudimentaire
Si on le met avec un tuteur après -> légères différences, révèlent erreurs ou improvisations

20
Q

Vrai ou faux: les oiseaux qui possèdent la capacité d’imitation peuvent transmettre certaines imitations de générations en générations

A

Vrai!

21
Q

Pourquoi est-ce avantageux d’apprendre le chant?

A

Les suboscines sont plus vulnérables à la pollution acoustique que les oscines et sont donc moins capables de coloniser des villes ou habitats acoustiquement nouveaux

22
Q

Chez les non-passereaux, quels sont les seules espèces qui ont développé la capacité de chanter?

A

Colibris et Perroquets

23
Q

À quel stade de vie l’apprentissage du chant se fait chez les colibris?

A

Tout au long de la vie

24
Q

Comment est-ce qu’un répertoire riche améliore la qualité de la communication chez les oiseaux?

A
  • Empêche l’habituation
  • Réduit les interactions agonistiques entre individus non menaçants (dear ennemy hypothesis)
25
Q

Pourquoi est-ce que les femelles sont capables d’apprendre les chants 3 fois plus rapidement que les mâles?

A

Les juvéniles quittent le territoire des parents vers l’âge de 45 jours, les femelles perdent alors la capacité d’appretissage de nouveaux dialectes
Les mâles peuvent encore apprendre nouveaux dialectes -> peuvent passer inaperçus au milieu de leurs nouveaux voisins

26
Q

Pourquoi est-ce que les espèces qui occupent des environnements arides ont des chants moins complexes?

A

Chants complexes -> taux métabolique + élevé -> couteux énergétiquement, aride = moins de nourriture = moins d’énergie

27
Q

Vrai ou faux: la complexité du répertoire d’un mâle n’est pas un bon indicateur de sa qualité

A

Faux! Bon indicateur, parasites = répertoire moins complexex (parasites génèrent un stress oxydatif -> dommages au cerveau)

28
Q

Chez quelles espèces est-ce que les duos des chants sont pratiqués?

A

Espèces tropicales ne migrant pas, duo facilite communication entre les partenaires, la coordination pour la défense du territoire et des jeunes et empêche la polygamie

Ornithologie (11 decks)

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