Cours 6

Question 1

Qu’est-ce qu’une compétence?

Answer 1

Un savoir-agir complexe qui s’appui sur la mobilisation et la combinaison efficace d’une variété de ressources internes et externes. Mise en oeuvre contextualisée des savoirs.

Question 2

Qu’est-ce que la compétence professionnelle?

Answer 2

Amalgame judicieusement intégré de plusieurs types de compétences. Savoir-agir adapté à chaque situation.

Question 3

Qu’est-ce que « Agir » ?

Answer 3

Mettre en action les Savoirs + Savoir-faire + Savoir-être + Réflexion critique

Question 4

Qu’est-ce qu’une jugement?

Answer 4

Décider ce qu’on doit dire / faire ou pas (si bon moment de dire quelque chose).

Question 5

Que fait un professionnel compétent?

Answer 5

• Les bonnes choses
• De la bonne manière
• Au bon moment
• Dans l’intérêt du client
• Chercher à s’améliorer

Question 6

Qu’est-ce que l’apprentissage d’une profession (agir)?

Answer 6

Un démarche intentionnelle et structurée :

• Position d’apprentissage
• Position d’évaluation

Question 7

Pourquoi la pratique réflexive ?

Answer 7

Parce que les habiletés réflexives sont essentielles au développement de professionnels compétents, capables d’autocritique et soucieux de s’engager dans un cycle de développement professionnel continu tout au long de leur carrière.

Question 8

Vrai ou faux. La pratique réflexive est une sous-compétence du professionnalisme?

Answer 8

Vrai

Question 9

Qu’est-ce que la pratique réflexive?

Answer 9

Habileté à utiliser des compétences cognitives de haut niveau et disposition à réfléchir de façon délibérée afin de privilégier une action logique et appropriée.

Question 10

Qu’est-ce qu’on veut dire par compétences cognitives de haut niveau dans la pratique réflexive?

Answer 10

• Analyse
• Conceptualisation
• Évaluation

+ Ouverture d’esprit et Honnêteté intellectuelle

Question 11

Qu’est-ce que le processus de la pratique réflexive?

Answer 11

• Expérience concrète : identifier: 1- Identification de l’incident et 2- Description du contexte de l’incident (expérience vécue émotions).
• Observation réflexive : Analyser: 3- Analyse de l’incident (ce qui s’est bien et moins bien passé, réactions des personnes impliquées). Pourquoi ?
• Abstraction : Conceptualiser: 4- Recherche d’alternatives (basées sur des données théoriques et pratiques variées et reconnues.) 5- Sélection de l’alternative qui semble la plus appropriée et justification.
• Expérimentation active : Évaluer : 6- Description de l’expérimentation et analyse pour valider l’alternative sélectionnée et 7- Planification de la nouvelle intervention.

Question 12

Qu’est-ce qu’un processus itératif?

Answer 12

Qui est répété plusieurs fois, le cycle de réflexion de la pratique réflexive. Quand un déclencheur incident nous fait une surprise lors d’une nouvelle expérience.

Question 13

Qu’est-ce que la compétence clinico-relationnelle?

Answer 13

• Démarche clinique (expertise clinique)

- Démarche relationnelle (Communication)

Question 14

Vrai ou Faux. La démarche clinique et la démarche relationnelle doivent toujours être exercé ensemble.

Answer 14

Vrai, peut pas laisser tomber un au détriment de l’autre. Par contre, si on doit annoncer quelque chose de difficile par exemple, ce qu’on pourrait laisser tomber c’est plus l’expertise clinique. Des fois apsects relationnelles prend plus le dessus.

Question 15

Pourquoi est-ce si important de développer nos compétences clinico relationnelles ?

Answer 15

Pour la qualité et l’efficacité des interventions:

• Augmente la compréhension de la personne
• L’Observance
• Confiance
• Satisfaction
• Santé/bien-être

Question 16

Quels sont les étapes du processus de « deuil » (quand on annonce surdité) ??

Answer 16

1- Choc : Déni de la réalité
2- Protestation : recherche d’un sens et d’un coupable
3- Désorganisation : acceptation cognitive et grande émotivité (colère, chagrin, culpabilité)
4- Réorganisation : acceptation affective et adaptation à la situation

Question 17

Vrai ou faux. Le processus du deuil est linéaire et il n’y a aucun allers-retours possibles entre les étapes.

Answer 17

Faux. C’est un processus non linéaire avec allers retours possibles entre les étapes. Notre rôle va être de les accompagner dans ce processus là.

Question 18

Quels sont les impacts sur le fonctionnement individuel et familial d’une surdité ou trouble de la communication?

Answer 18

• Affectif : anxiété, culpabilité, impuissance, honte + Choc et déni, Colère, tristesse, marchandage, acceptation
• Physique : Fatigue, incapacités transitoires/permanentes
• Familial : Redéfinition du pouvoir et des rôles
• Social: Changement d’activité/de statut. Isolemet

Question 19

Quels sont les facteurs de protection (Qui influencent l’adaptation)?

Answer 19

• Capacité de construire du sens (rationalisation).
• Nature et conséquences du problème.
• Moment où ça arrive (capacités d’adaptation pas illimitées).
• Compétences personnelles reliées à l’adaptation aux apprentissages de la vie (Résilience).
• Soutien des proches et des professionnels.

Question 20

Qu’est-ce que le counseling?

Answer 20

Un contexte où le clinicien essai de faciliter l’ajustement individuel du client aux conséquences de ses difficultés (de communication ou d’audition).

Question 21

Quel est le but général du counseling?

Answer 21

Aider les personnes à trouver leurs propres réponses, à expérimenter un sens de contrôle interne et à évoluer vers de nouvelles perspectives et la confiance qu’ils peuvent continuer à prendre soin d’eux-mêmes et de leurs proches.

Question 22

Est-ce que l’orthophoniste ou l’audiologiste fait de la guidance en relation d’aide?

Answer 22

Oui, Influencer les opinions et comportements en donnant de l’information.

Question 23

Est-ce que l’orthophoniste ou l’audiologiste fait du counseling en relation d’aide?

Answer 23

Oui, permettre de solutionner des problèmes par des ajustements personnels.

Question 24

Est-ce que l’orthophoniste ou l’audiologiste fait de la psychothérapie en relation d’aide?

Answer 24

Non, on ne fait pas ça: Modifier certains schèmes cognitifs ou atténuer certains traits de personnalité peu adaptés, par des ajustements personnels et psychologiques en profondeur.

Question 25

Quelles sont les différentes fonctions impliquant le counseling ?

Answer 25

1- Obtenir de l’information
2- Donner de l’information
3- S’entendre sur un PI
4- Comprendre et clarifier l’expérience vécue : inquiétudes, impacts, idées, attitudes, émotions, comportements et attentes
5- Offrir des alternatives pour des comportements / attitudes et soutenir les changements
6- Offrir du soutien, répit et encouragements

Question 26

Quelles sont les frontières reliées à nos professions?

Answer 26

• À l’intérieur de nos frontières cliniques.
• À l’extérieur de nos frontières cliniques
• Défis à nos frontières cliniques (se demander si ça joue un rôle dans l’adésion au traitement)