Cours 5 - Procédures d'enseignement

Question 1

Qu’est-ce que l’incitation?

Answer 1

Stimulus ajouté ou modifié qui augmente la probabilité d’émission d’un comportement attendu
physique : main-sur-main
gestuelle : signe de la main (imitation)
verbale : consigne ou mots

Question 2

Qu’est-ce que l’incitation intra-stimulus?

Answer 2

modification du stimulus
ex: apprentissage d’un sport de raquettes
raquette plus grosse pour que ça soit plus facile

Question 3

Qu’est-ce que l’incitation extra-stimulus?

Answer 3

Ajout d’un stimulus
(pour quelqu’un qui oubli ou qui apprend et non qui ne veut pas)
ex : rappel de me brosser les dents en mettant une photo de brosse à dents sur mon lit

Question 4

Qu’est-ce que l’estompage?

Answer 4

retrait graduel des incitations
LIÉ À L’INCITATION ET NON AU RENFORCEMENT

Question 5

Qu’est-ce que l’estompage plus ou moins?

Answer 5

Incitation de la plus intrusive à la moins intrusive
physique –> gestuelle –> verbale
ex : apprendre le golf

Question 6

Qu’est-ce que l’estompage avec délai dans le temps?

Answer 6

Rendre le délai de plus en plus court ou de plus en plus long (pour répondre à une question par exemple)
ex : apprentissage par coeur / étapes de lego

Question 7

Qu’est-ce que l’estompage du stimulus?

Answer 7

modification du stimulus lui-même (pour intra et extra stimulus)
ex : rappel de se brosser les dents (diminuer la grosseur de l’image sur notre lit)

Question 8

Qu’est-ce que le façonnement

Answer 8

renforcement différentiel d’approximations successives du comportement
On renforce les comportements qui se rapprochent de plus en plus du comportement voulu
ex : les épaulards de MarineLand

Question 9

Qu’est-ce que l’enchaînement?

Answer 9

enseigner des comportements en plus petites unités (on décortique)

Question 10

Qu’est-ce que l’enchaînement progressif?

Answer 10

enseigner des comportements en plus petites unités (on décortique)
renforcement des différentes étapes en ordres

Question 11

Qu’est-ce que l’enchaînement régressif?

Answer 11

enseigner des comportements en plus petites unités (on décortique)
renforçateur seulement à la fin (faire les deux première étapes et renforcer le dernier; faire la première étape et renforcer les deux derniers)

Question 12

Qu’est-ce que l’enchaînement total?

Answer 12

enseigner des comportements en plus petites unités (on décortique)
enseignement de toutes les étapes non apprises
renforçateur pour chaque étape apprise

Question 13

Qu’est-ce que l’analyse de la tâche?

Answer 13

À FAIRE AVANT L’ENCHAÎNEMENT
diviser le comportement en petites unités (pour évaluation)
LISTE À COCHER