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Problèmes Cognitifs > Cours 5 > Flashcards

Cours 5 Flashcards

1
Q

Vrai ou faux. La mémoire à court terme est utile à la mémoire à long terme?

A

Vrai

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2
Q

Quels sont les 2 fonctions essentielles au échange entre la MCT et MLT?

A

Encodage et récupération

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3
Q

Vrai ou faux. La mtl peut fonctionner seule?

A

Faux.

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4
Q

Qu’est-ce que l’encodage?

A

Processus qui transforme un événement ou un fait en une trace mnésique

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5
Q

Qu’est-ce que la tâche d’orientation?

A

Le traitement qui est fait avec du matériel qui sera appris incidemment ou explicitement. N’importe quelle tâche faite mentalement

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6
Q

Quels sont les résultats sut l’étude de Hyde et Jenkins?

A

Le type de traitement (structurale et sémantique) est plus important que l’intention de rappeler l’information.

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7
Q

Qu’est-ce que la récupération?

A

Ensemble des processus qui permettent de la MTL à la MCT afin de pouvoir l’utiliser

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8
Q

Quels sont les 2 facteurs dont dépend la récupération?

A

La compatibilité encodage-récupération et le type de rappel

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9
Q

Qu’est-ce que le rappel libre?

A

Pas d’indice. Se rappeler les mots de la liste

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10
Q

Qu’est-ce que le rappel indicé?

A

On donne un indice. Liste+contexte

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11
Q

Qu’est-ce que la reconnaissance?

A

L’indice est le mot exact. Ex: table—>table

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12
Q

Quels sont les conclusions de l’étude de Tulving et Psotka?

A

Rappel libre immédiat : la performance est bonne.
Rappel libre différée: la performance est mauvaise. La liste est oubliée car on apprend d’autres listes.
Rappel indicé: la performance est pareil au rappel immédiat, mais on ne peut le récupérer. Accessible seulement avec indice

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13
Q

Dans la reconnaissance de mots, est-ce le traitement sémantique ou phonologique qui donne une meilleure performance?

A

Sémantique

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14
Q

Dans la reconnaissance de rimes, est-ce le traitement sémantique ou phonologique qui donne une meilleure performance?

A

Phonologique

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15
Q

Vrai ou faux. La performance est meilleure quand le contexte d’étude et de test sont différents?

A

Faux. Similaire

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16
Q

Qu’est-ce que des souvenirs de faits complexes?

A

Ce sont des informations complexes

17
Q

À quoi est dû l’oubli des souvenirs de faits complexes?

A

La trace mnésique serait constamment transformée par l’arrivée de nouvelle informations. Il s’agit d’un problème d’interférence

18
Q

Qu’est-ce que l’effet de désinformation?

A

On présente une fausse information qui modifie l’information gardée en mlt.

19
Q

Vrai ou faux. Les mots ont un pouvoir dans l’effet de désinformation?

A

Vrai. Comme l’exemple : impact et contact. Le mot impact à plus d’effet

20
Q

Vrai ou faux. La confiance des participants dans leur réponse est un élément important à considérer?

A

Faux. Elle ne confirme rien

21
Q

Est-ce que l’hypnose aide à la mémoire?

A

Non, la performance est un peu moins bonne même. L’hypnose augmente seulement la confiance des gens

22
Q

Quels sont les deux types d’amnésie?

A

Antérograde et rétrograde

23
Q

Qu’est-ce que l’amnésie rétrograde?

A

Ne se souvient plus des souvenirs passées. Problème de récupération

24
Q

Qu’est-ce que l’amnésie antérograde ?

A

Incapacité de créer de nouveaux souvenirs. Problème d’encodage

25
Q

Quelle est la différence entre la tâche d’apprentissage incident et explicite?

A

Incident: involontaire, on ne sait pas que c’est une tâche de même
Explicite: volontaire, on sait que c’est une tâche de rappel

26
Q

Vrai ou faux. Vouloir apprendre est essentiel à l’apprentissage dans tous les contextes?

A

Faux

27
Q

Quels sont les 2 tâches d’orientation?

A

Sémantique et structurale

28
Q

Quels sont les 2 tâches de reconnaissance?

A

De mots et de rimes?

29
Q

Quels sont les aspects pouvant jouer un rôle lors du rappel?

A

L’information épisodique, information sémantiquement reliée, l’humeur et l’état interne et la situation environnementale

30
Q

Quel est le problème dans l’étude de cas de HM?

A

Amnésie antérograde importante (oublie tous les nouveaux souvenirs)et amnésie rétrograde sur les 10 dernières années ( est sticker à une certaine période de sa vie).
Mémoire procédurale toujours fonctionnelle.

31
Q

Quels sont les 3 preuves que l’encodage et la récupération doivent aller ensemble?

A 
Environnement physique ( sous l’eau)
Etat mental (ivre)
Traitement approprié au transfert
32
Q

Quel type de traitement est meilleur dans les travaux de Hyde et Jenkins?

A

Sémantique

33
Q

Dans quel cas, l’intention d’apprendre est importante?

A

Si on a pas de type de taches

34
Q

Qu’est-ce que le gradient en mémoire épisodique?

A

Les souvenirs récents sont dégradés plus vites que les souvenirs anciens

35
Q

Comment peut-on étudier les faux souvenirs?

A

Intégration d’une fausse information.

Problèmes Cognitifs (7 decks)

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