COURS 5

Question 1

Le processus de production d’un handicap dépend de ____, aspects qui interagissent tous l’un avec l’autre.

Answer 1

facteurs environnementaux, personnels et des habitudes de vie

Question 2

Nommez les sous-catégories des facteurs personnels et ce qu’elles représentent

Answer 2

Facteurs identitaires: valeurs, objectifs de vie, appartenance, statut sociodémographique, degré de scolarité, etc.

Système organique: composante corporelle visant une fonction (squelettique, nerveux, musculaire, respiratoire). Quelles sont concrètement les limitations personnelles?

Aptitudes: possibilité d’accomplir une activité physique ou mentale (aptitudes reliées au langage, comportement, activité motrice, etc.

Question 3

Nommez les sous-catégories des facteurs environnementaux et ce qu’elles représentent

Answer 3

Facilitateurs contre les obstacles.

Facteurs sociaux: régime social, politique, système juridique, économique, etc.

Facteurs physiques: géographie, climat, architecture, aménagement des territoires. Par exemple, l’hiver.

Question 4

Nommez les sous-catégories des habitudes de vie et ce qu’elles représentent

Answer 4

Activités courantes
Rôles sociaux

Question 5

Qu’est-ce le savoir?

Answer 5

Connaissances

Question 6

Qu’est-ce que le savoir-faire?

Answer 6

compétences pratiques

Question 7

Qu’est-ce que le savoir-être?

Answer 7

capacité à s’adapter à des situations variées et à ajuster ses comportements en fonction des caractéristiques de l’environnement, des enjeux de la situation et du type d’interlocuteur.

Question 8

Donner un exemple de savoir-être lorsqu’on s’addresse à des personnes en chaises roulante

Answer 8

On ne se penche pas vers eux (infantilise), on préfère s’accroupir pour être à leur niveau.

Question 9

Nommez au moins 3 éléments clé d’une bonne communication avec des personnes ayant des incapacités

Answer 9

• Rester calme (désorganisé, …)
• Être patient (problème d’élocution, questions …)
• Se concentrer sur les besoins de la personne
• Ne pas hésiter à demander si vous avez des doutes. Vaut mieux demander plutôt que de faire des présomptions sans fondement
• Utilisez un langage simple mais non enfantin.
• Ne pas sous-estimer l’intelligence, toutefois attention au jargon du métier et s’adapter à la communication de la personne (aphasie).
• Il est important de tenir un langage proactif (anticiper les attentes).
• On s’adresse à la personne ayant des incapacités comme à une personne qui n’en possède pas.
• Ne mentionnez l’incapacité ou la déficience d’une personne que si c’est approprié.
• Évitez les images qui évoquent la pitié ou la culpabilité

Question 10

Pour les patients d’élocution, lors de la communication, quelles choses sont à éviter?

Answer 10

• Ne pas assumer une déficience intellectuelle (majorité n’en possède pas)
• Ne faites pas semblant d’avoir compris ce que la personne vous dit
• N’hésitez pas à demander à la personne de répéter
• Si possible, posez des questions qui peuvent être répondues par « oui » ou par « non »
• Soyez patient
• Prenez le temps de bien comprendre
• Adressez-vous directement à la personne (si accompagnée)

Question 11

Quel est le pire obstacle pour une personne avec une déficience physique?

Answer 11

Une perception négative d’eux

Question 12

L’écoute active se fait selon 4 aspects de base, nommez-les.

Answer 12

1. Écoute totale silencieuse ou avec relance
2. Reformulation miroir
3. Reformulation interrogative
4. Reformulation résumée

Question 13

Qu’est-ce que l’écoute totale silencieuse ou avec relance?

Answer 13

Laisser le silence s’imposer et parfois dire; je vois, je comprends, etc. Ne pas donner son avis sur une situation, ni rajouter d’éléments qui sous-entends notre opinion

Question 14

Qu’est-ce que la reformulation miroir?

Answer 14

Reformuler les propos EXACT du patient sans rajouter d’avis ni commentaire.

Question 15

Qu’est-ce que la reformulation interrogative?

Answer 15

Reprendre les derniers mots d’une phrase sur un ton de questionnement ce qui permet d’éclaircir la pensée du patient.

Question 16

Qu’est-ce que la reformulation résumée?

Answer 16

Résumer en une ou deux phrases ce que le patient a mentionné en débutant par ‘autrement dit, si je comprends bien, etc.’.

Question 17

Qui a conceptualisé le processus de deuil (2 individus)?

Answer 17

Sigmund Freud au début du XXe siècle
Kübler-Ross (courbe de changement)

Question 18

V ou F: Les différentes phases du deuil ne sont pas forcément successives, ni toutes présentes; des allers-retours sont possibles et elles peuvent se chevaucher.

Answer 18

V

Question 19

Nommez les 5 étapes du deuil

Answer 19

1. Déni
2. Colère
3. Négociation
4. Dépression
5. Acceptation

Question 20

Que représente la phase du déni dans le deuil?

Answer 20

Mécanisme de défense permettant à la personne ayant des incapacités de faire face à cette nouvelle insurmontable. Difficile, voire impossible, de réaliser et de comprendre que sa vie passée ne sera plus jamais la même : refus du diagnostic, du traitement ou d’un accompagnement psychologique sont courants pendant cette phase.

Question 21

Que représente la phase de la colère dans le deuil?

Answer 21

Lors de cette phase, la personne exprime de la colère face à la survenue de ses incapacités qu’elle vit comme une injustice. Recherche de sens marqué cette phase qui peut voir se manifester les questions du genre : pourquoi moi ? Qu’ai-je fait pour mériter cela ? Cette phase peut être très longue : la recherche d’un coupable comme la culpabilité sont courantes lors de cette étape.

Question 22

Que représente la phase de la négociation dans le deuil?

Answer 22

Pendant cette phase, la personne ayant des incapacités va devenir proactive dans la prise en charge de sa pathologie dans l’intime espoir de retrouver son état de santé antérieur. Suivi rigoureux du protocole médical, prise des traitements sans oubli et consultation des différents spécialistes conseillers sont courants lors de cette étape

Question 23

Que représente la phase de dépression dans le deuil?

Answer 23

La prise de conscience de la personne ayant des incapacités qu’elle ne pourra pas retrouver son état sans déficience fait sombrer le sujet dans une profonde tristesse. Cette phase de renoncement est une étape douloureuse, mais nécessaire dans le processus de deuil.

La morale et la compétence sont à leur plus bas durant cette phase

Question 24

Que représente la phase d’acceptation dans le deuil?

Answer 24

Dernière étape du processus permettant à la personne handicapée d’accepter la perte de l’objet. Acceptation de sa nouvelle condition en renonçant à son état de santé antérieur. Étape de reconstruction, de renouveau. Au lieu de se focaliser sur des éléments négatifs, la personne ayant des incapacités accepte la réalité et découvre les opportunités liées à la survenue du handicap.

Question 25

Donnez la définition de la santé mentale selon l’OMS en 1946. Comment cette définition évolue-t-elle vers 1986?

Answer 25

1946: complet bien-être physique, mental et social et non consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité.

1986: la santé c’est la mesure dans laquelle un groupe ou un individu peut d’une part, réaliser ses ambitions et satisfaire ses besoins et, d’autre part, évoluer avec le milieu ou s’adapter à celui-ci. La santé est donc perçue comme une ressource de la vie quotidienne, et non comme le but de la vie ; il s’agit d’un concept positif mettant en valeur les ressources sociales et individuelles, ainsi que les capacités physiques

Question 26

Quels aspects, autre que le tempérament, influence la santé mentale?

Answer 26

Logement décent
Ressources suffisantes
Accès à la culture
Accès à l’éducation
Accès aux soins
Réseau amical et familial
Vie amoureuse

Question 27

Grâce à l’AP, pour les aspects de la santé mentale, les kinésiologues permettent de diminuer ____ (3) chez les patients. Ils permettent aussi d’augmenter_______ (6).

Answer 27

l’anxiété modérée à légère, la dépression modérée à légère et les addictions

l’estime de soi faible, la socialisation, la mémoire à court terme, les doubles tâches, le bien-être ainsi que la qualité de vie

Question 28

Les kinésiologues peuvent aider les patients avec un handicap de les convaincre que leur situation s’améliore. Donnez des exemples

Answer 28

• Certitude sur le futur et pensées positives
• Donner des exemples de cas vécus
• Confiance en dépit du pessimisme de la famille et des professionnels
• Rassurer une personne à propos de ses compétences, de sa valeur en s’engageant dans les APA

Question 29

Nommez les 8 programmes, mesures et services destinés aux personnes handicapées, leur famille et leurs proches

Answer 29

1. déplacements et transport adapté
2. emploi et travail adapté
3. études et scolarités
4. famille et soutien aux personnes
5. habitation et logement
6. loisirs, sports, tourisme et culture
7. mesure fiscales et rentes
8. santé et aides techniques