Cours 4: Plan D’intervention

Question 1

Est-il nécessaire de connaître plusieurs détails du trauma pour aider le client ?

Answer 1

Non, surtout pas au début.

Question 2

Le but général prend forme d’une réponse au problème retenu. Vrai ou Faux ?

Answer 2

Vrai. Un exemple de formulation de début d’objectif général est le suivant: À la fin de l’intervention, Louis…

Question 3

L’objectif général et les objectifs spécifiques situent le système-client comme objet et utilisent un verbe d’action. Vrai ou Faux.

Answer 3

Faux. Ils situent le système-client comme sujet. Cependant, ils utilisent bel et bien un verbe d’action.

Question 4

Un plan d’intervention n’est pas personnalisé. La majorité des plans d’intervention sont basés sur des théories qui concrétisent le plan. Vrai ou faux ?

Answer 4

Faux. Un plan d’intervention est personnalisé à chaque individu de manière concrète.

Question 5

Qu’est-ce qui est important, en intervention individuelle, pour la personne d’avoir pour être en mesure de réaliser ses objectifs ?

Answer 5

Elle doit avoir du contrôle ou du pouvoir individuel.

Question 6

Faut-il absolument qu’un plan d’intervention soit positif ? Pourquoi ?

Answer 6

Oui, le plan d’intervention se doit d’être formulé positivement, pour motiver le client et en misant sur ses capacités, ses forces, ses passions et ses aptitudes.

Question 7

Qu’est-ce que l’alliance thérapeutique?

Answer 7

C’est le lien entre le travailleur social et le client. C’est le lien de confiance.

Question 8

Devons-nous utiliser des termes scientifiques/médicaux dans les plans d’intervention ?

Answer 8

Non, même si le plan doit être cohérent avec une approche en travail social, le langage doit être accessible et simple pour la compréhension du client.

Question 9

Qu’est-ce qui est primordial lors de l’élaboration de moyens dans le plan d’intervention (3 éléments)?

Answer 9

Les moyens doivent identifier clairement qui est responsable du moyen: soit le client, le T.S, autres ou les deux.

Un moyen par objectif doit être effectué par le T.S et le client ensemble.

Les moyens doivent être spécifiques et concrets.

Question 10

À quoi servent les indicateurs de réussite ?

Answer 10

Les indicateurs de réussite servent de repères pour évaluer si l’objectif spécifique peut être considéré comme atteint, ET NON pas mesurer la réalisation d’un moyen.

Question 11

Comment doivent être formulés les indicateurs de réussite ?

Answer 11

Ils sont formulés d’une manière qui permet de répondre par oui ou par non. Ils doivent d’ailleurs être facilement vérifiables et idéalement mesurables.

Question 12

Donner des exemples de choses à ne pas faire dans un PI selon des exercices vus en classe ?

Answer 12

1. Formuler à la négative.
2. Oublier la signature en tant que T.S.
3. Ne pas dire quoi faire. Ne pas utiliser le verbe devoir (doit).
4. Ne pas émettre de cohérence entre les objectifs spécifiques et les indicateurs de réussite.
5. Ne pas commencer les objectifs spécifiques avec un verbe d’action.
6. Formuler des indicateurs non mesurables et ajouter des éléments qui ne sont pas dans le plan ni dans les moyens.
7. Formuler de façon trop général l’objectif général.
8. Trouver des moyens n’est pas un moyen.

Etc.

Question 13

Êtes-vous en mesure de nommer des exemples de moyens/activités en lien avec l’approche systémique ? Si oui, nommez-en 2

Answer 13

1. Jeux de rôles.
2. Carte familiale.
3. Exercice sur les peurs.
4. Jeu #DisTaVie (expression des émotions, communication, habiletés sociales).
5. Identifier des moments propices pour communiquer ses besoins.
6. Activités pour apprendre à s’exprimer au je.
7. Transmettre des informations…

Question 14

Êtes-vous en mesure de nommer des moyens en lien avec l’approche cognitive-comportementale. Si oui, nommez en deux.

Answer 14

1. Faire des exercices sur qu’est ce qui a déclenché telles émotions (qu’est-ce qui a déclenché ma colère après chaque crise par exemple) pour faire des liens entre la pensée, l’émotion et le comportement.
2. Utiliser l’outil Time Out quand une Peur ou une émotion négative survient.
3. Jouer aux jeux transformer les pensées !
4. Lire des livres sur les émotions et comment vaincre ses monstres intérieurs.
5. Remplir le quiz du lutteur.
6. Choisir une activité plaisante à chaque semaine et écrire les émotions vécues dans un journal de bord.

Question 15

Qu’est-ce que le jeu transformer les pensées utiliser souvent dans l’approche cognitivo comportementale ?

Answer 15

C’est un jeu similaire au serpent échelle ou il y a des cases stratégies et des cases obstacles.

Les cases stratégies émettent des stratégies qui permettent par exemple d’identifier et de reconnaître ses émotions (mime ton émotion du moment, est-ce la joie, la colère, le dégoût…?) ou de reconnaître Les Sources potentielles de stress ou d’anxiété en nommant deux éléments de l’environnement qui crée un sentiment de stress ainsi que des moyens qu’il mettrait en place pour affronter ces sources de stress.

Une case obstacle présente différentes verbalisations de phrases ou de mots negatives et qui ne permettent pas au jeune d’avancer dans la vie de tous les jours comme je ne pourrai pas le faire ou je n’y arriverai jamais par exemple.

Le but du jeu est de passer par dessus les obstacles et de trouver des stratégies pour arriver au soleil, à la compréhension de soi et à la transformation positive de ses pensées.

Question 16

Nommer des exemples de moyens en lien avec l’approche structurelle ?

Answer 16

1. L’exercice Qui suis-je ? Qu’est-ce que j’aime ? Mes valeurs ?
2. Faire l’exercice l’Univers de mon identité?
3. Déculpabiliser et expliquer les situations incontrôlables.
4. Écrire une lettre de présentation de soi.
5. Visionnement de vidéos tiktok ou des vidéos de collectivisation.
6. Écrire une lettre à des personnes sûres en parlant de ses besoins et préoccupations. De ce qu’il aimerait dire à d’autres personnes (comme à ses parents).
7. Explorer les forums de soutien en ligne.
8. Tenir un journal de bord expliquant la réussite de sa semaine et de ce qu est fier de…

Question 17

Qu’est-ce qu’un PSI ?

Answer 17

Un PSI est un plan de services individualisés. Il est élaboré avec plusieurs intervenants lorsqu’une personne a des besoins dans plusieurs sphères de vie (par exemple dans les sphères familiales, de travail, de santé, de bien-être physique, etc.) et requiert beaucoup de services. Exercice de besoins jugés prioritaires pour assurer une trajectoire de services optimisée.

Question 18

Qu’est-ce qu’un PII ?

Answer 18

C’est un plan d’intervention interdisciplinaire. C’est élaboré avec plusieurs intervenants et professionnels de disciplines différentes quand la situation requiert un besoin de concertation et de mise en commun des expertises. Ensemble, ils identifient les 1-2 objectifs communs et les actions à privilégier par chacun pour l’atteindre.

Question 19

Qu’est-ce qui distingue un plan de services individualisés d’un plan d’intervention interdisciplinaire ?

Answer 19

Le PSI est élaboré avec plusieurs lorsque les besoins du client sont jugés de prioritaires, alors que le PII est un plan qui nécessite la concertation entre plusieurs professionnels de plusieurs expertises différentes.

Question 20

Nommer les éléments à ne pas oublier en ordre dans un plan d’intervention:

Answer 20

1. Situer le problème principal.
2. Déceler l’objectif principal ou le but.
3. Définir au minimum 2 objectifs spécifiques.
4. Développer au minimum 3 moyens par objectifs spécifiques en mentionnant les responsables (professionnel si PII) et ceux qui feront l’activité (T.S, client, autres, les deux).
5. Définir les indicateurs de réussite.
6. Nommer l’échéancier.
7. Mentionner la date.
8. Faire signer le client.
9. Signer en tant que T.S

Question 21

Nommer les différentes sections de l’évaluation du fonctionnement social:

Answer 21

1: Données d’identification de l’usager.
2: Demande et contexte de l’évaluation (consentement, demande actuelle (nature, contexte, attentes), provenance de la référence, situation actuelle (problème, les stratégies utilisées, impacts), besoins comblés et non-comblés).

3: Sources d’informations et outils utilisés (rencontres avec l’usager ou les proches, contacts téléphoniques, outils d’évaluation).

4. Services actuels ou antérieurs.
5. Caractéristiques de la personne (santé physique, mentale, capacités fonctionnelles/intellectuelles, forces, habiletés, compétences, parcours scolaire ou professionnel, habitudes de vie, situation économique).

6: Caractéristiques de l’environnement (conditions de travail, de logement, quartier, ressources utilisées, perception des ressources, réseau familial, social, communautaire, qualité des relations).

7: Analyse/synthèse (synthèse de la problématique concernée, interactions entre les caractéristiques de la personne et de l’environnement et comment elles ont des effets sur le fonctionnement social).

8: Opinion professionnelle et recommandations.

Question 22

Nommer 5 déterminants sociaux de la santé:

Answer 22

1. Revenu
2. Éducation
3. Emploi et conditions de travail
4. Chômage et sécurité d’emploi
5. Développement du jeune enfant
6. Insécurité alimentaire
7. Logement
8. Exclusion sociale
9. Filet de sécurité sociale
10. Accès aux services/ressources
11. Statut d’Autochtone
12. Sexe
13. Race

Question 23

Est-ce que l’indicateur de réussite qui suit est bien formuler: “Je suis capable de nommer 3 besoins aux autres membres de ma famille lors de moments propices”

Answer 23

Oui

Question 24

Est-ce que l’objectif spécifique qui suit est bien formuler: “Mario est en mesure de communiquer ses émotions et ses limites de manière positive dans ses deux milieux familiaux”

Answer 24

Oui

Question 25

Est-ce que l’objectif général suivant est bien formuler: “À la fin de l’intervention, Carl sera capable de mieux communiquer pour reprendre son rôle d’adulte au sein de sa famille”

Answer 25

Oui

Question 26

Est-ce que le problème social suivant est bien formuler: “Suivant la séparation familiale, Julie n’arrive plus à trouver sa place dans sa famille”

Answer 26

Oui

Question 27

Est-ce que le moyen suivant est bien décrit: “listes des moments d’exception”.

Answer 27

Non, il manque la personne qui réalisera cette activité/ce moyen.
Ce serait plutôt ainsi: “Jonas: Liste des moments d’exception”

Question 28

Est-ce que l’objectif général est bien formulé: “Que Monsieur Tremblay retrouve un bien-être et un fonctionnement social optimal”

Answer 28

Non, c’est trop général. Un fonctionnement social optimal pour quoi, quelle sphère de sa vie? Le client ne comprendra pas en quoi cette objectif vise.

Question 29

Est-ce que cet objectif spécifique est bien formulé: “ Madame Bourgeois réduira ses comportements violents envers son conjoint “

Answer 29

Non, puisque nous devons commencer par un verbe d’action et le verbe réduira n’est peut-être pas approprié.