Cours 4 - La loi de la ségrégation

Question 1

Plusieurs espèces végétales, dont le pois et Arabidopsis thaliana, ont la capacité de __________, i.e., elles peuvent utiliser leur propre poller (gamétophyte mâle) pour féconder leurs propres ovules.

Answer 1

Plusieurs espèces végétales, dont le pois et Arabidopsis thaliana, ont la capacité de s’autoféconder, i.e., elles peuvent utiliser leur propre poller (gamétophyte mâle) pour féconder leurs propres ovules.

La graine provient d’un ovule fécondé.

Question 2

Pour empêcher l’autofécondation, il est possible __________ les fleurs, c’est-à-dire qu’on leur coupe leurs anthères avant la fin de leur maturation.

Answer 2

Pour empêcher l’autofécondation, il est possible d’émasculer les fleurs, c’est-à-dire qu’on leur coupe leurs anthères avant la fin de leur maturation.

Onpeut donc contrôler la fécondation et savoir avec précision le génotype du plant donneur de pollen.

Question 3

Comment est-ce que Mendel à réussi à effectuer des croisements contrôlés entre ses plants de pois?

Answer 3

Il a pris le pollen d’un de ces plants pour polliniser et féconder les ovules de l’autre plant (Lisses X Ridés).

Question 4

Que signifie ces deux nomenclatures?

• Génération P (ou F0)
• Génération F1

Answer 4

• Génération P (ou F₀) : les parents
• Génération F₁ : les individus de la première génération

Question 5

Qu’est-il survenur lorsque Mendel a laissé les individus de la F₁ s’autoféconder (F₁ x F₁)?

Answer 5

Un rapport dans la F2 de 2,96 (lisses) : 1 (ridés), soit près de 3 : 1.

Question 6

Tous les caractères observés par Mendel donnent un rapport qui se rapproche de _:_ à la génération F₂.

Answer 6

Tous les caractères observés par Mendel donnent un rapport qui se rapproche de 3:1 à la génération F₂.

Question 7

En quoi consiste un croisement monohybride?

Answer 7

Un croisement effectué entre deux organismes qui ne diffèrent que d’un seul allèle sur le caractère observé (ex. pois lisses VS pois ridés, etc.).

Le rapport phénotypique en F₂ sera toujours 3:1

Question 8

En quoi consiste la loi première loi de Mendel : la loi de la ségrégation?

Answer 8

Les deux unités (gènes) qui constituent une paire de facteurs se séparent au moment de la formation des gamètes afin que ces derniers ne contiennent que l’une ou l’autre de ces unités.

Question 9

À quelle étape de la méiose correspond la loi de la ségrégation de Mendel?

Answer 9

L’anaphase I de la méiose : ségrégation des chromosomes dans le noyau de la cellule

Question 10

Quelle est la définition d’un allèle?

Answer 10

Un allèle est un endroit sur un chromosome où il y a un gène qui code pour un caractère précis.

Sur tous les chromosomes homologues, à cet endroit, il y a un gène qui code pour le même caractère.

A et a son deux allèles du gène qui code pour le même caractère.

l’individu possède ici deux allèles différents pour le même caractère.

Question 11

Qu’est-ce qu’un individu homozygote?

Answer 11

Un individu homozygote est un individu qui possède des allèles identiques sur tous ses chromosomes homologues.

Par exemple, AA ou aa.

Question 12

Qu’est-ce qu’un individu hétérozygote?

Answer 12

Un individu hétérozygote est un individu qui possède des allèles différents codant pour un même caractère sur tous ses chromosomes homologues.

Par exemple, Aa ou aA représente un hétérozygote.

Par convention, on écrit Aa.

Question 13

Lorsqu’un individu hétérozygote (Aa) n’exprime que le phénotype de A, on est en présence de ________.

Answer 13

Lorsqu’un individu hétérozygote (Aa) n’exprime que le phénotype de A, on est en présence de dominance.

Le phénotype de A est dominant sur celui de a.

A est donc un allèle dominant et a est un allèle récessif.

Question 14

Que risque-t’il de se produire lorsqu’il y a absence de dominance (ou dominance partielle) au niveau de la génération F₁?

Answer 14

La création d’un nouveau phénotype (e.g., une plante rose de parents rouge et blanc)

Question 15

En quoi consiste l’absence de dominance?

Answer 15

L’absence de dominance, c’est lorsqu’il n’y a pas de dominance manifestée chez un individu hétérozygote, car le génotype de cet individu permet l’expression d’un phénotype différent des individus homozygotes.

• RR : fleurs rouges
• R¹R¹ : fleurs blanches
• RR¹ : fleurs roses (nouveau phénotype)

Question 16

Dans un cas d’absence de dominance, deux individus homozygotes (i.e., les parents) produisent des individus (enfants) ____________.

Answer 16

Dans un cas d’absence de dominance, deux individus homozygotes (i.e., les parents) produisent des individus (i.e., les enfants) hétérozygotes.

e.g., BB x bb = Bb

Question 17

Dans le cas d’une absence de dominance, quel sera le rapport des enfants de la de la F₂?

• P : CC x cc
• F₁ : Cc
• F₂ : rapport = ?

Answer 17

• P : CC x cc
• F₁ : Cc
• F₂ : rapport = 1 : 2 : 1
  
  • 1x CC : 2x Cc : 1x cc

Question 18

Les groupes sanguins sont déterminés par l’_________ présent dans le sérum sanguin des individus.

Answer 18

Les groupes sanguins sont déterminés par l’antigène présent dans le sérum sanguin des individus.

Question 19

Il y a _________ lorsque les deux allèles associés (d’un même caractère) produisent chacun leur phénotype particulier.

Contrairement à l’absence de dominance, ce n’est pas un nouveau phénotype, mais bien l’ensemble des phénotypes des deux allèles.

Answer 19

Il y a codominance lorsque les deux allèles associés (d’un même caractère) produisent chacun leur phénotype particulier.

Contrairement à l’absence de dominance, ce n’est pas un nouveau phénotype, mais bien l’ensemble des phénotypes des deux allèles.

Question 20

Dominance, codominance ou absence de dominance?

Answer 20

Question 21

La tolérance au lactose vient d’une mutation dans le gène _____ qui permet à la lactase d’être exprimée malgré l’âge adulte. Il s’agit d’une mutation dominante.

Answer 21

La tolérance au lactose vient d’une mutation dans le gène MCM6 qui permet à la lactase d’être exprimée malgré l’âge adulte. Il s’agit d’une mutation dominante.

Question 22

L’étude de la génétique chez les humains a été possible grâce à l’utilisation de _________.

Cela consiste à faire l’arbre généalogique d’une famille en notant les informations connues sur le caractère à étudier.

Answer 22

L’étude de la génétique chez les humains a été possible grâce à l’utilisation de pedigrees.

Cela consiste à faire l’arbre généalogique d’une famille en notant les informations connues sur le caractère à étudier.

Question 23

Quelles informations peut-on tirer d’un tel pedigree ?

Answer 23

• Lignes pleines : parents et enfants
• Carrés : hommes
• Ronds : femmes
• Une génération par ligne
• Les individus atteints sont colorés
• Les génotypes connus sont notés

Question 24

Que signifie un losange dans un Pedigree?

Answer 24

Losange = on ne connait pas le sexe de l’individu

Question 25

Sur ce type de pedigree, c’est impossible de déterminer si l’anomalie se manifeste de façon dominante ou récessive. Pourquoi ?

Answer 25

Le pedigree n’est pas assez complet (grand).

Il faudrait connaitre les grand-parents.

Question 26

Que peut-on déduire de ce pedigree ?

[trois déductions]

(e.g.,est-ce une anomalie qui se manifeste de façon dominante ou récessive?)

Answer 26

1. C’est une anomalie sûrement héréditaire, car tous les individus atteints dans les générations II, II et IV ont des parents atteints.
2. L’anomalie se manifeste et est transmise autant par les hommes et les femmes (non reliée au chromosome Y).
3. Cette anomalie se manifeste probablement de façon dominante, car elle est présente dans toutes le générations.