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Contexte FAM > Cours 4/5 rôle parentaux > Flashcards

Cours 4/5 rôle parentaux Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la filiation?

A

La reconnaissance de liens entre individus qui descendent les uns des autres»

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2
Q

À la petite enfance, 3 composantes sont propre au lien d’attachement:

A

L’allaitement
Le jeu
L’organisation du sommeil

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3
Q

2 modèles se dégagent illustrant la différence

culturelle dans la façon de percevoir le développement de l’enfant:

A

Le modèle interdépendant Le modèle indépendant

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4
Q

Deux dimensions forment les styles parentaux:

A

l’affection et le contrôle

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5
Q

Qu’elles sont les 4 styles parentaux

A

Autoritaire
Indulgent et permissif
Authoritatif (démocratique)
Négligent

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6
Q

Vrai ou faux: Les adolescent asiatiques aspirent à l’autonomie plus tardivement que les caucasiens

A

Vrai

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7
Q

Vrai ou faux: les parents ethniques exercent un plus grand contrôle parental que les parents américains

A

Vrai

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8
Q

Vrai ou faux: Les cultures asiatiques, africaines et caucasienne valorisent l’implication des enfants dans l’entretien du foyer familial et dans les responsabilités familiales

A

Faux

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9
Q

À la petite enfance, qu’elles comportements ont les enfants vietnamiens et haïtiens?

A

demeurent souvent avec d’autres membres de
la famille élargie, ont tendance à dormir avec leurs parents, font peu de visites à
l’extérieur de la maison et sont moins entourés de jouets que les bébés québécois

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10
Q

Vrai ou faux? Les mères québécoises ont des attentes plus précoces quant au développement de leurs enfants

A

Vrai

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11
Q

Vrai ou Faux: Les mères vietnamiennes et haïtiennes perçoivent moins de caractéristiques de tempérament difficiles chez leurs bébés de 3 et 9 mois, que les mères québécoises

A

Faux; plus

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12
Q

Vrai ou faux; à l’adolescence, les mères haïtiennes ont moins tolérantes envers la vie sociale de leurs adolescents à l’extérieur du foyer familial et ont tendance à utiliser plus de sanctions punitives coercitives que les mères québécoises

A

Vrai

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13
Q

Vrai ou faux: Cependant, les père qc sont moins tolérent que les père black a ladolescence

A

Faux, plus tolérent

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14
Q

Qu’elles sont les ressemblances entre les italiens, Français et québécois au stade de l’adolescence?

A

Tous: une fort lien affectif avec leurs parents
QC: perçoivent plus de tolérance et d’indulgence de la part de leurs parents, et ce, à un plus jeune âge
Italien: plus exigeants en cas de transgression des règles
Francais: entre les deux

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15
Q

En gros, qu’elles sont les Contributions de la recherche interculturelles?

A

Une variation dans les cultures parmis les thèmes suivants:
La normalité,
les étapes de développement,
les modalités d’expression de la proximité physique et les réponses aux manifestations de détresse de l’enfant
l’exercice du contrôle
parental

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16
Q

Vrai ou Faux: La diversité au sein d’une même culture est souvent plus grande que la
diversité entre les cultures

A

Vrai

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17
Q

Certaines différences sont le résultat de facteurs culturels, mais d’autres facteurs explicatifs doivent être pris en compte tels que:

A

telles les conditions sociales et économiques

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18
Q

6 changements principaux semblent avoir un impact sur les rôles parentaux?

A

1) la diversification des structures familiales,
• 2) la fragilisation des unions conjugales
• 3) le caractère dynamique de la structure familiale
• 4) l’augmentation de la garde partagée lors de séparation conjugale
• 5) l’homoparentalité
• 6) le contexte d’emploi des parents.

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19
Q

Selon Dubeau et Coutu (2003) propose une complémentarité parentale reposant flexibilité et variation des comportements parentaux

A

Importance pour l’enfant; apprentissages différents en fonction
du partenaire:
Mères; selon caractéristiques de l’enfant
Pères; selon les caractéristiques de la famille et de
l’environnement social élargi

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20
Q

Comment les père évalue leur implication dans la famille?

A

Les pères évalueraient leur implication dans les tâches

domestiques à l’évaluation faite par les mères.

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21
Q

Vrai ou faux, De façon générale, les pères sont vus sur le plan disciplinaire comme étant plus autoritaires et fermes alors que les mères utiliseraient davantage des stratégies inductives ou démocratiques.

A

Vrai

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22
Q

Vrai ou faux: Les jeunes enfants (5 ans) ont une vision plus stéréotypes des rôles maternels et paternels

A

Vrai

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23
Q

Pour quelle raison les jeunes enfants (5 ans) ont une vision plus stéréotypes des rôles maternels et paternels

A

Car L’évaluation des enfants repose sur les normes attendues, donc c’est normal que le père travail autant dans la culture et que la mere soit a la maison

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24
Q

Davantage de similitudes: 5 distinctions dans les comportements parentaux

A
  • Le type d’activités dans lequel sont engagés les parents
  • L’action
  • La nature des échanges verbaux
  • La réactivité au comportements dedépendance de l’enfant
  • La mise au défi de l’enfant
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25
Q

Qu’Elles sont les 4 style parentaux et sur quelle facteur sont ils basé?

A

Démocratique
Autoritaire
Permissif
Négligent

Chaleur et encadrement

26
Q

Qu’elles sont les conséquences sur l’enfant qui sont dans le style de parent autoritaire?

A

Il peut intimider d’autres enfants
Il est anxieux et réservé
Il est peu enclin à l’autonomie
Il est peu enclin à l’autonomie

27
Q

Qu’elles sont les conséquences sur l’enfant qui sont dans le style de parent permissif?

A

Il est immature et a peu de contrôle sur lui-même.
Il peut devient égoïste et narcissique: il ne pense qu’à ses
besoins.
Il cherche à défier l’autorité et vise le plaisir avant tout.
Il refuse de participer aux tâches ménagères.
Il peut manquer de respect envers autrui et les règles de société, se rendant parfois jusqu’à la violence et la délinquance.
Il peut devenir hésitant dans la vie et souvent anxieux.
Il se demande souvent si son choix est juste, même adulte,
étant donné qu’il n’a pas développé la confiance en soi.

28
Q

Pourquoi les enfants issus du style parentale autoritaire semble être pris dans deux attitude opposés (renfermé vs dominant)

A

Il prend exemple sur l’autorité et donc devient lui même autoritaire OU il se laisse dominé et il se renferme, devient anxieu etc.

29
Q

Vrai ou Faux: dans le style parentale autoritaire, la discipline du parent est élevée tandis que l’affection est moins présente, voir même inexistante

A

Vrai

30
Q

Qu’elle est le rapport d’encadrement et d’affection des parent permissif envers leur enfants?

A

offrent beaucoup de chaleur et d’affection à leur enfant, mais qui n’osent pas les encadrer et leur fixer des limites.

31
Q

Vrai ou faux: Le style DÉMOCRATIQUE
Combine une sensibilité faible à l’égard de l’enfant avec
toutefois une supervision active.

A

Faux: sensibilité élevé et supervision active

32
Q

Vrai ou faux: dans le style démocratique ce sont les parents qui décident des règles a suivre et les enfants non pas le droit a leur mot

A

Faux: Les règles sont annoncées clairement aux enfants ainsi que leurs conséquences mais certaines seront déterminées avec la collaboration des enfants

33
Q

Qu’elles sont les conséquences sur l’enfant qui sont dans le style de parent démocratique?

A

Il apprend à composer avec les frustrations tout en se sentant écouté
et accueilli par ses parents dans ce qu’il vit.
Il respecte les autres, son environnement ainsi que lui-même.
Il apprend graduellement à auto-réguler ses comportements afin de faire des choix plus adaptés à ses besoins.

34
Q

Qu’elle expression colle très bien avec le style parentale démocratique?

A

« une main de fer dans un gant de velours

: L’enfant a le droit d’être qui il est et de l’exprimer tout en respectant un cadre prédéfini par l’adulte.

35
Q

Qu’elles sont les conséquences sur l’enfant qui sont dans le style de parent désengagé?

A

Risque d’ inadaptation psychosociale au cours de l’enfance
• Divers problématiques intériorisées et extériorisées
• Troubles de comportements
• Symptômes dépressifs
• Difficultés scolaires
• Abandon scolaire
• À l’adolescence, des difficultés liées à la
délinquance sexuelle ou sociale

36
Q

Grande variation possible de l’engagement de chacun des parents: niveaux d’engagement parental

A

1) l’interaction
2) la disponibilité
3) la responsabilité

37
Q

Nommé des dimensions de la coparentalité

A

La solidarité parentale Le soutien (coopération) Le dénigrement La division des taches et des responsabilités L’accord ou la mésentente La gestion des interactions familiales

38
Q

Qu’elles sont les 3 types de comportements qui touchent la coparentalité?

A

Comportement coparentale ouvert : se produit en
présence des deux parents et de l’enfant

Comportement coparental voilé : produit devant l’enfant, mais en l’absence de l’autre parent

Comportement coparental encapsulé : effectué en
l’absence de l’enfant

39
Q

Qu’elles sont les facteurs influant la coparentalité? (4)

A

1) Le type de lien qui unit les adultes
2) La fréquence des contacts entre les coparents et le nombre d’enfants
3) Le nombre de relations coparentales
4) La distance géographique qui sépare les coparents

40
Q

Selon Cohen et Weissman (1984), la condition primordiale sur

laquelle se fonde la coparentalité est :

A

l’engagement des

parents.

41
Q

Le concept d’engagement parental, aussi appelé alliance

parentale réfère à (2)

A

au partage des tâches domestiques et des soins aux enfants.

42
Q

selon Allard et Binet (2002) 3 modèles de coparentalité sur le partage des soins et des tâches:

A

1) Les rôles parentaux sont interchangeables
2) Répartition des tâches domestiques selon gOUts et les
compétences de chacun dans un esprit de collaboration
3) Soutien du père à la mère

43
Q

Selon Quéniart (2004), 2 modèles distincts de partage des tâches et des soins sont propres aux jeunes parents

A

Le partenariat (modèle le plus fréquent) :Absence d’une spécialisation sexuelle entre le père et la mère en ce qui concerne la vie quotidienne et les soins donnés à l’enfant. Pas de tâches associées au genre.

L’inégalitaire (regroupe les pères les plus jeunes et les moins scolarisés)

44
Q

Comment faire pour que le partage des tâche et des soins soit optimales?

A

si les conjoints ont la même philosophie et la même perception de la coparentalité, le couple va davantage assumer ses responsabilités et interagir sainement avec ses enfants

45
Q

Vrai ou faux: La séparation n’affecte donc pas, sur le plan juridique, l’exercice de la parentalité des parents.

A

Vrai

46
Q

Les variables qui prédisent l’engagement paternel

après un divorce? (4)

A
  1. La satisfaction du père vis-à-vis de son rôle paternel
    Si forte identité de père et satisfait de sa performance paternelle = engagement plus positif dans la relation coparentale
    2) Le soutien de la mère
    3) L’absence ou le faible niveau de conflits avec la mère
    4) La qualité de la relation père-enfant
47
Q

4 types de coparentalité post séparation

A

Coparentalité
conflictuelle

Coparentalité
mixte

Coparentalité
désengagée

Coparentalité
Coopérative

48
Q

Ce qui caractérise les familles recomposées c’est:

A

c’est l’absence d’un modèle auquel se rapporter.
c’est la pluriparentalité, c’est-à-dire par le fait qu’elles comportent des «parents
d’addition», donc plus que 2 figures parentales

49
Q

Qu’elle % des parents adoptent une coparentalité coopérative?

A

25 à 35%

50
Q

Vrai ou Faux: La période suivant la séparation se caractérise souvent par un style parental plus démocratique et moin désengagé, de même que davantage de conflits

A

Faux moins démocratique et plus désengagé

51
Q

Qu’elle est la relation parentale qui est la plus problématique chez l’enfant?

A

la relation beau parent- enfant

52
Q

Qu’elles sont les 4 logiques developper par Saint-jacques ? (1998)

A

1) Logique de substitution
2) Logique de pérennité
3) Logique d’exclusion
4) Logique de statu quo

53
Q

De quelle logique beauparentale sagit il?

les jeunes vivent à temps plein avec leur mère monoparentale et à temps partiel avec leur père recomposé

A

Logique d’exclusion

54
Q

De quelle logique beauparentale sagit il?

La famille recomposée ne chasse pas la précédente, mais vient combler un vide

A

Logique de substitution

54
Q

De quelle logique beauparentale sagit il?

Le rôle du beau-parent se résume à celui de conjoint du parent

A

Statut QUO

55
Q

De quelle logique beauparentale sagit il?

Libre accès du jeune à ses deux parents

A

Logique de pérennité

56
Q

Quant aux belles-mères, les études révèlent 2 façons de concevoir leur rôle.

A

1) Rôle dans la suite du rôle maternel traditionnel
2) Rôle d’amie (davantage chez les belles-mères qui vivent à
temps partiel avec leur bel-enfant

57
Q

Différence entre CAPACITÉ et COMPÉTENCES PARENTALES

A

Capacité: lui permettant d’exercer son rôle ; ce qu’il lui est possible de faire.
On pourrait aussi parler d’aptitude, de possibilité, de potentialité

HABILETÉS PARENTALES ( compétences) La somme des attitudes et des conduites favorables au
développement normal de l’enfant. Les compétences,
contrairement aux capacités, sont susceptibles de s’améliorer ou de se détériorer avec le temps. Elles ont donc un caractère circonstanciel et évolutif.

58
Q

les compétences parentales qui doivent s’actualiser tout au long du développement de l’enfant sont le suivantes :

A

1) Répondre aux besoins de base
2) Offrir une réponse et un engagement affectifs
3) Adopter une attitude positive envers l’enfant
4) Considérer et traiter l’enfant comme une identité distincte
5) Exercer le rôle parental avec pertinence
6) Établir un cadre de vie
7) Favoriser la socialisation de l’enfant
8) Répondre aux besoins intellectuels et éducatifs de l’enfant

59
Q

Les fonctions parentales sont au nombre de 3;

A

1) Apporter nourriture affective et soins nécessaires à
l’enfant
2) Permettre sa socialisation
3) Assurer son éducation

60
Q

Les principales fonctions parentales selon le misnistère de la santé (6)

A

1) Affection
2) Éducation
3) Identification
4) Autorité
5) Protection
6) Socialisation

61
Q

L’observation en milieu familiale permet d’obtenir une vision des différents
points suivants :

A

La sensibilité des parents
Les réponses de l’enfant aux soins et à l’attention des
parents
L’accordage entre parent et enfant
La sécurité de l’enfant et du parent
La capacité des parents à travailler ensemble
La qualité de la relation conjugale

Contexte FAM (4 decks)

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