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victimo > Cours 4 > Flashcards

Cours 4 Flashcards

1
Q

Quelles sont les 3 raisons du portfolio de la résilience?

A
  • Promouvoir les forces
  • Intégration
  • Lien avec prévention/ intervention
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Q

Qu’est-ce que promouvoir les forces ?

A

Approche basée sur les forces (et non sur les difficultés) pour travailler avec familles

On n’assume pas que les facteurs de protection ⍉ continuum d’un facteur de risque

On n’assume pas que le bien-être ⍉ absence SX

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3
Q

Qu’est-ce que l’intégration?

A

Études précédentes = Facteurs étudiés de façon isolée

Là, on va intégrer ces facteurs ensemble dans un modèle plus compréhensible

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4
Q

Qu’est-ce que le lien avec prévention / intervention?

A

Étudier facteurs de protection = + malléable que âge/sexe

Se concentrer sur modification intervention au lieu de caractéristiques démographiques

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5
Q

Quels sont les 3 domaines de forces individuelles ?

A
  • Forces d’autorégulation
  • Force de création de sens
  • Forces interpersonnelles
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6
Q

Nomme des forces d’autorégulation

A

Rétablir l’affect positif
Endurance psychologique
Contrôle des impulsions
Autonomie

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7
Q

Nomme des forces de création de sens

A

Importance
Raison d’être
Sens religieux
Orientation future
Motivation relationnelle

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8
Q

Nomme des forces interpersonnelles

A

Engagement des professeurs
Compassion
Climat scolaire
Soutien de la communauté
Connexion au groupe

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9
Q

Qu’est-ce que poly-forces?

A

POLY-FORCES (au-delà des forces prises individuellement) est-ce qu’il y a un effet cumulatif des forces sur le bien-être? Est-ce que l’effet ensemble de toutes ces forces va-t-il avoir plus d’impacts sur notre bien-être

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10
Q

Les individus ayant des forces dans plusieurs domaines auraient…?

A

Un fonctionnement + sain

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11
Q

Forces = + d’____ que …?

A

Forces = plus d’impact que historique de victimisation et socio-démo

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12
Q

Qu’est-ce que la résilience vs croissance post-traumatique ?

A

Résilience : Capacité de maintenir un bon fonctionnement malgré l’adversité (+ comme un état stable)

Croissance post-traumatique : Trouver un sens aux expériences difficiles menant à des changements positifs dans la vision que l’on a de soi, des autres et du monde (Résultat)
Pas seulement de bien réagir devant l’adversité, c’est de quand même croître à travers ça.
Pt plus comme processus,

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13
Q

3 faits sur l’évaluation de victimisation

A
  • Vérifier les antécédents de victimisation (demeure un défi actuel)
  • Majorité des adultes ayant vécu une forme d’abus à l’enfance n’ont pas été questionné à cet égard lors de l’entrevue initiale (Lothian & Read, 2002)
  • Pourtant, les conséquences des expériences traumatique sont souvent en lien avec les motifs de consultation…
    Ex: dysfonctions sexuelles
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14
Q

Les principes (3) lors de l’évaluation des victimisations

A

Demander systématiquement
(L’inclure dans vos questions habituelles en entrevue initiale
Quand ? Lors de l’entrevue initiale (si possible…))

Établir le contexte et bien formuler les questions (poser des questions en lien avec l’enfance)
Thème attendu : enfance.

Important de respecter le rythme de la personne!

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15
Q

Pourquoi c’est important de dévoiler qu’on a été victime d’AS? Peut permettre…

A

1) mettre fin à la situation abusive
2) recevoir du soutien et des services

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16
Q

Le dévoilement ne devrait pas uniquement reposer sur….. ça devrait être…

A

Le dévoilement ne devrait pas reposer uniquement sur la victime… devoir collectif de créer une société qui favorise le dévoilement des AS

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17
Q

Quelle est la fréquence (pourcentage, proportion) de gens qui ont attendu plus de 5 ans avant de dévoiler ?

A

la moitié, environ 50%

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18
Q

Quelle est la proportion de gens qui n’ont jamais dévoilé avoir été victime d’AS?

A

15,7% des femmes et 34,2% des hommes

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19
Q

Qu’est-ce qu’une barrière au dévoilement?

A

Ce qui peut entraver le dévoilement

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20
Q

Quelles sont les 3 catégories de barrières au dévoilement?

A
  • Individuelles
  • Relationnelles
  • Socio-culturelles
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21
Q

Quelles sont les 3 barrières individuelles ?

A
  • Internalisation du blâme envers la victime
  • Mécanisme de protection
  • Immaturité du développement au moment de l’AS
22
Q

Quelles sont les 4 barrières relationnelles ?

A
  • Violence et dysfonctionnement dans la famille
  • Dynamiques de pouvoir
  • Conscience de l’impact de dévoiler
  • Réseau social pauvre
23
Q

Quelles sont les 4 barrières socio-culturelles?

A
  • Stigmatisation
  • Sexualité = taboue
  • Manque de services disponibles
  • Culture/période historique
24
Q

Quels sont les 3 types d’éléments déclencheurs du dévoilement?

A
  • Motivations intérieures
  • Initié par un proche ou un contexte propice
  • Influencé par l’extérieur
25
Donne des exemples de motivations intérieurs à dévoiler ?
- Ressentir le besoin de dévoiler - Prendre conscience de la situation d'AS - Vouloir mettre fin à l'AS/protéger les autres - Besoin d'aide
26
Donne des exemples d'initié par un proche ou contexte propice
- Question posée directement - Confidences mutuelles (ex. avec ami) - Après un programme ou émission TV - Sentiment de sécurité / sentir qu'on sera cru
27
Donne des exemples d'influencé par l'extérieur
- Dévoilement d'une autre victime de ton agresseur - Témoignage de l'agresseur - Indice physique / sx
28
Vrai ou faux les filles dévoilent moins que les gars?
Faux, ce sont les gars
29
Quelles sont les 8 barrières spécifiques au dévoilement des gars/hommes?
Manque de prévention adaptée aux garçons/hommes Manque de modèles dans notre société Garçons vivraient davantage de honte ou de culpabilité Stigmatisation liée à la peur d’être étiqueté comme homosexuel Valeurs entourant la masculinité hégémonique : un gars n’est pas censé être une victime, devrait savoir se défendre Peu de services offerts aux hommes victimes Caractéristiques de l’AS = plus sévères (sévère = + pénétration), plus de « participation » dans les gestes vécus (moins passif comme AS) Réaction physiologique habituellement associée au plaisir, donc pensée erronée par rapport à son consentement (« Je devais être consentent si j’ai eu une érection »).
30
Quelles sont les 3 types de réactions au dévoilement?
- Accusation-exclusion - Constatation sans soutien - Réactions aidantes
31
Qu'est-ce que peuvent provoquer les réactions nuisibles suite à un dévoilement?
Susceptible d’augmenter la détresse et et les Sx psychologiques et peut décourager les gens de dévoiler dans le futur et/ou demander de l’aide
32
Donne des exemples de réactions d'accusation-exclusion
Exprimer tellement de colère envers l'agresseur que la victime a dû les calmer Blâmer, culpabiliser ou responsabiliser Prendre des décisions ou faire des choses à la place de la victime Faire sentir comme si elle était incapable de prendre soin d’elle-même Éviter de lui parler ou de passer du temps avec elle Agir comme si elle valait moins à nos yeux Prendre la défense de l’agresseur et justifier ses gestes
33
Donne des exemples de constatation sans soutien
Dire de continuer sa vie Tenter de distraire avec d'autres choses Minimiser le sérieux de cet événement Faire une blague ou utiliser le sarcasme Dire de cesser d'y penser Encourager e à tenir cela secret Demander de raconter l’agression en détail
34
Donne des exemples de réactions aidantes
Écouter et accueillir la personne (t’as bien fait de venir m’en parler, je me compte chanceuse que tu me fasse confiance, merci) Croire et valider les émotions (je te crois, ce que tu vis / ressens est valide) Déculpabiliser la personne victime Respecter le choix et le rythme de la personne Ex: lui rappeler que si elle choisit de ne pas entamer de démarches pour le moment, elle aura toujours le choix de le faire plus tard si elle le souhaite. Ne pas insister pour que la personne en parle Favoriser son autonomie Respectez vos limites
35
Comment réagir au dévoilement d'un adulte? 6 étapes
Écouter Respecter Encourager Confidentialité Besoins Ressources
36
Qu'est-ce que la confidentialité dans le dévoilement d'adulte ?
Lui promettre de garder l’information confidentielle, sauf si la sécurité de certaines personnes est compromise
37
Qu'est-ce que besoins dans le dévoilement d'adulte?
L’amener à identifier ses besoins immédiats et l’accompagner
38
Qu'est-ce que ressources dans le dévoilement d'adulte?
Tenter de la guider vers les ressources appropriées (et important de se rappeler des ressources selon les besoins)
39
Quelles sont les étapes pour réagir à un dévoilement de mineur? (6)
Écouter Respecter Encourager Confidentialité Prendre en note Signaler
40
Qu'est-ce que confidentialité dans le dévoilement de mineur?
Ne pas promettre de garder le secret, garder l’information dévoilée entre professionnels
41
Qu'est-ce que prendre en note dans le dévoilement de mineur?
Noter ce que l’enfant dit, dès que possible (pour faire le signalement)
42
Qu'est-ce que signaler dans le dévoilement de mineur?
Signaler à la DPJ de la région où l’enfant vit (c’est pas à nous de recevoir le témoignage complet)
43
Vrai ou faux ? le fait de dévoiler est toujours thérapeutique pour les victimes
Faux : ce n'est pas nécessairement thérapeutique
44
Vrai ou faux ? Le fait de dévoiler ou non va davantage prédire le fonctionnement psychologique de la victime que les réactions de l'entourage
Faux. Réactions de l’entourage vont davantage prédire le fonctionnement psychologique de la victime que le fait de dévoiler ou non
45
Vrai ou faux? Il y a bcp plus de fausses allégations qu'on le croit
Faux, environ 5% des allégations faites par les adultes, et encore moins chez les enfants. Donc ne pas remettre en doute la parole d'une victime
46
Qu'est-ce que le trauma vicariant ?
Exposition répétée à des discours ou du matériel traumatiques (devenir soi-même traumatisé)
47
Quels sont les 3 éléments du trauma vicariant?
Reviviscence, évitement, état d'alerte
48
Qu'est-ce que la fatigue de compassion?
Usure profonde et douloureuse à la détresse d’autrui, usure de ton empathie
49
Quels sont les 4 éléments de la fatigue de compassion?
Hypersensibilité Vidés de toute vitalité Impuissance acquise Remises en question
50
Pourquoi le trauma vicariant et la fatigue de compassion surviennent?
1. Surcharge émotionnelle (mimétisme (mimiquer l’émotion de l’autre personne devant nous) et neurones miroirs) 2. Structure de peur post-traumatique (cognitions empreintes du SSPT) (associations cérébrale de ex. X = peur (bouteille de vitre = peur) 3. Remise en question de croyances fondamentales (bien et mal, injustices, soi, etc.) 4. Accumulation de facteurs de risque (liés au travail ou à l’intervenant)
51
Solution pour prévenir le trauma vicariant et la fatigue de compassion?
Auto-soins
52
Nomme des techniques d'auto-soins
Si possible, réduire son exposition aux contenus traumatiques (clients, histoires, etc.) (ex. diversifier sa clientèle) En discuter avec vos collègues (ou des proches)…tout en évitant de les « contaminer » Pleine conscience: accueil des émotions et des remises en question, compassion envers soi comme on le fait avec les autres… Respecter ses limites, aller chercher de l’aide Prendre soin de soi! Mettre en place une saine hygiène de vie (activités sociales, sportives, prendre des vacances), activités légères et plaisantes

victimo (3 decks)

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